Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Kohti hybridiä 3.6.21

Osallistujat löytävät tallenteen, linkit ym. koulutuksen Padletista. Hybridiopetuksen linkkikoonti Padletissa puolestaan on kaikille avoin: https://padlet.com/matlaakso/hybridi

  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Kohti hybridiä 3.6.21

  1. 1. Satu Aksovaara & Matleena Laakso www.matleenalaakso.fi Kohti hybridiä Aito osallisuus kaikilla TAU: Tuotantotalous ja tietojohtaminen Työpaja 1/3: 3.6.2021
  2. 2. Kameran peukutus Kuva: Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista
  3. 3. Reflection STOP • Miksi tervehdimme jokaista? • Miksi aloitimme näin? • Teetkö näin luokassa, entä verkossa? Ensimmäinen askel yksilöstä kohti ryhmää!
  4. 4. Luontonimet Luontonimet: Matleena Laakso & Kirsi Viitanen, CC BY-SA. Kuva: Rauschenberger CC0, pixabay.com Kuulee tuulen Pilven takaa kurkistaja Villivarsa Vaanii saalistaan Pakkasta pakeneva Hän, joka muuttuu Ukkosen kumu Auringon sokaisema Laulava kivi Väsynyt vaeltaja Letittää tuulen Soihdun kantaja Kevään ensiversio Siementen säilyttäjä Tarvitsee toisen Rohkea loikkaaja Monta suloista väriä Levittää siipensä Nuolen ampuja Värisevä vedenpinta Kesäillan huuma Verkkokalastaja Tähtivettä koko nainen Evien heiluttaja Tuoksuvat joet Vastarannan kiiski Kerran haudattu Tähdenlento Ripotettu sinne tänne Huolellinen astuja Vaahtoava vuo Kolon asukki Totteleva tumpelo Nuotion sytyttäjä Kairassa kalastaja Sateenkaaren säikkyjä Repun kantaja Näkee monta puolta Kahdet kasvot Vanha nirso Putoilevat pöksyt Sanoo jatkuvasti Kaislikossa kahlaaja Pikkupeippojen pomo Savun sokaisema Kohtaa vertaisensa Pelon peikko Inisevä itikka Syksyn ihanat värit Liukastelee sinne tänne Vaahtoava vuo Luikertaa kiven koloon Sudenkorennon päivä Illan sininen hetki
  5. 5. Reflection STOP • Miksi pyysimme valitsemaan luontonimet? • Käyttäisitkö tällaista aloitusta luokassa tai verkossa? Ensimmäinen askel yksilöstä kohti ryhmää!
  6. 6. Mitä opit viimeksi? Kirjasta, kavereilta, somesta, kantapään kautta,.. Kuva: Kaboompics¨, CC0, pixabay.com
  7. 7. Päivän etäoppimisnimi = Fiilis juuri nyt + viimeksi syömäsi ruoka Kuva: Henna Heinonen, CC BY-SA
  8. 8. Ryhmärengin kysymyskortit Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä. • Tulosta tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina verkkoversioita. • Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä. • Kielinä su, ru, en
  9. 9. Lähde: Iltasanomat 2.2.2021 Yhteisöllisyys on ihmisen perustarpeita. Yliopistot myöntävät, että he osaavat kyllä opettaa etänä, mutta heillä ei ollut työkaluja, joilla luoda uusille tulokkaille yhteisöllisyyttä etäyhteyksien välityksellä.
  10. 10. https://twitter.com/VPaajanen/status/1382275912666873857?s=20
  11. 11. Kokonaisuus Kolme työpajaa • 3.6.2021: Kohti hybridiä • Elokuu: Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena • Alkusyksy: Hybridi-opetuksen rakentaminen Kolme sparrausta TRT-21002-kurssin hybriditoteutuksesta. Osallistumislinkit, materiaalit ja tallenteet: • padlet.com/… • Jaettu piilotetulla linkillä.
  12. 12. Mitä on hybridiopetus? Hybridiopetuksella tarkoitetaan synkronista opetustilannetta, missä osa ryhmästä on läsnä ja osa etänä. Hybridistä on erilaisia malleja. Sen lisäksi koko ryhmä voi toisinaan opiskella täysin etänä tai kaikki kasvotusten. • Kaikki läsnä • Ope läsnä, opiskelijat etänä • Ope läsnä, opiskelijat läsnä+etänä • Ope etänä, opiskelijat läsnä+etänä • Ope etänä, opiskelijat läsnä • Kaikki etänä Kuva: lkurtz18 & harishs, CC0, pixabay.com
  13. 13. Hybridiopetuksen edellytyksiä • Hyvä suunnittelu • Kouluttajapari, digitutor, opiskelija,.. • Huomiota välineisiin – Esim. konferenssimikrofoni, kaiuttimet, kamera ja useampi näyttö. • Vähintään perusosaaminen verkon työkaluista – Työskentely ensisijassa yhteisillä verkkoalustoilla. – Hyvä osaaminen käytettävästä videoneuvottelusovelluksesta. • Etäryhmä ei jää paitsioon! Kuva: lkurtz18 & harishs, CC0, pixabay.com
  14. 14. Hybridiopetus vai opetustilanteen striimaus? Kuva: Mohammed Hassan, CC0, pixabay.com
  15. 15. classroomscreen.com Ei edellytä kirjautumista. Bloggaus ja ohjevideo: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html
  16. 16. Opiskelijan toiminta Oppimisteko = oppimisteot ovat ensinnäkin opiskelijan mentaalisia tekoja (ajattelua, analyysiä, arviointia) sekä konkreettista toimintaa, kuten kirjoittamista, piirtämistä ja tiedon etsintää. Oppimisaktiviteetti = suuntaavat oppijan aktiiviseen toimintaan: ”pysäytä video ja äänestä”. Oppimistehtävä = laajempia kokonaisuuksia, johon sisältyy palautetta, arviointia, vertaispalautetta.
  17. 17. Mikä muuttuu? Oppimisympäristö • Fyysinen ympäristö muuttuu Tarkoittaa rakennuksia, tiloja, kalusteita ja välineitä, joissa ollaan ja joiden avulla tÿöskennellään. Fyysinen ympäristö kattaa myö̈s teknisen oppimisympäristön, jolla tarkoitetaan opetusteknologiaa. Mikä on verkko-oppijan fyysinen oppimisympäristö? • Digitaalinen ympäristö Interaktiivinen (verkko)ympäristö, jossa opiskellaan joko kokonainen kurssi tai osa siitä (Teams, Zoom, Moodle). • Sosiaalinen ympäristö muuttuu Käsittää sosiaalisen verkoston, rakenteen ja systeemin, johon vaikuttavat kaikki oppimistilanteessa olevat ihmiset ja heidän välillä tapahtuva vuorovaikutus (yhteisöt, käytänteet, kulttuuri). • Psyykkinen ympäristö Käsittää kognitiivisen ympäristön eli oppimisen kohteina olevat tiedot ja taidot, sekä emotionaalisen ympäristön, joka pitää sisällään tunteet ja motivaation. Vuorovaikutus Kun oppimisympäristö muuttuu, pedagogiikka nostaa päättään. Pedagoginen oppimisympäristö koostuu oppimisessa ja opetuksessa käytettävistä pedagogisista menetelmistä ja käytänteistä. Siis oppimisprosessien suunnittelu korostuu!
  18. 18. Yhdessäoloa etäkahvien merkeissä Etäkahvit ennen yhteistä aloitusta • Ota etäosallistujat vastaan ennen lähiosallistujien saapumista. • Kuulumiset & epävirallinen ohjausaika. • Voi toimia myös ensikosketuksena Teamsiin tai Zoomiin. Kahvi- ja lounastauot • Hybridissä taukotilat teema- huoneineen etäosallistujille! Digijatkot Viikkokahvit Kuva: PetraSolajova, CC0, pixabay.com
  19. 19. Asynkroninen Synkroninen Opiskelija Ryhmä Opettajajohtoinen ryhmäprosessi esim. opettajajohtoiset opetustilanteet (webinaarit, opetustilanne luokassa) Yhteisöllinen prosessi esim. pienryhmätyöskentely kirjastossa Yhteisöllinen oppiminen esim. keskustelualueet, vertaisarviointi Yksilöllinen oppiminen esim. työpaikalla tapahtuva, oppimistehtävien ohjautuva oppiminen Yksilöllinen oppiminen esim. ohjausklinikat, pajatoteutukset, demot,… (tehtäviä, Moodle-kurssi, MOOC, oppikirja, …) Opiskelun monimuotoisuus ja opettajan rooli Opettaja opettaa, ohjaa, antaa palautetta (jatkuva arviointi), tukee, kannustaa, auttaa,… Opetus ja ohjaus Asynkroninen ohjaus
  20. 20. Quizlet (match) Luento vs. aktivoi oma ajattelu ensin
  21. 21. Reflection STOP • Pohdi parin kanssa (4 min) ja vertaile näkemyksiänne kahdesta vaihtoehdosta: 1. Käsitteisiin perehtyminen parittamalla 2. Käsitteisiin perehtyminen dian avulla – Kuka on aktiivinen toimija? – Kummassa aktivoituu oma näkemys? – Kummasta jää pysyvämmät muistijäljet?
  22. 22. Löydätkö mehiläisen kuvasta? 7 s AIKAA
  23. 23. Löydätkö mehiläisen kuvasta? 7 s AIKAA
  24. 24. Reflection STOP • Opiskelijoiden aktivointi: Mitä keinoja käytä lähiopetuksessa? Verkossa? Hybridissä? Ensimmäinen askel yksilöstä kohti ryhmää!
  25. 25. Kuka vuorovaikuttaa ja kenen kanssa?
  26. 26. Vuorovaikutus ”Verkko-opetuksen onnistuminen on tutkitusti yhteydessä vuorovaikutuksen onnistumiseen. Onnistumisen esteitä ovat yksinäisyys ja eristäytyneisyys.” - Harto Pönkä Ahaa… Siis pitää suunnitella ennakkoon vuorovaikutus. Suunnitella se, mikä tapahtuu spontaanisti luokassa! • Kuka, miten, kenen kanssa, kuinka kauan,.. Ahaa... Kun en kuule enkä näe, pitää kysyä kaikilta! Suunnitella ennakkoon, jota voin reagoida! • Mitä, missä vaiheessa, kuinka monelta,..
  27. 27. Reflection STOP • Kuinka helppoa on saada opiskelijat osallistumaan? Puhumaan? • Millaisia keinoja olet käyttänyt vuorovaikutuksen tukemiseen?
  28. 28. Sosiaalinen turvallisuus lähtökohtana vuorovaikutukselle Sosiaaliseen turvallisuuteen kuuluvat osallisuuteen, osallistumiseen ja vuorovaikutukseen liittyvät asiat. Jokaisella ihmisellä on perustarve kuulua joukkoon ja olla osa yhteisöä. - OPH • Osallistumisen tilat, aika, paikka, asenteet, huomio, julkisuus • Mahdollisuus ilmaista mielipiteensä ja tulla kuulluksi? Kuva: OpenClipart, Pixabay
  29. 29. Kuuntelijalla on vaikutusvaltaa Kuva: Stux, CC0, pixabay.com Ovatko kuuntelijat aktiivisia vai passiivisia? Miten aktiivinen kuuntelu näkyy puhujalle ja ryhmälle? Kuuntelija ei useinkaan tunnista valtaansa.
  30. 30. 10 sekuntia 22 sekuntia Kuva: Studio-72, CC0, pixabay.com
  31. 31. Valitse kuva/aforismi/runo/sananlasku, joka kuvaa sitä, miten… Osallistuja voi valita kuvan esim. valmiista valikoimasta, etsiä tekijänoikeus- vapaan kuvan Pixabaysta tai käytetyn sovelluksen kuvahaulla (esim. Padlet). • Bloggaus kuvakorteista ja visualisoinnista www.matleenalaakso.fi/2020/03/kuvakortit.html Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
  32. 32. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Kuvakollaasi: Matleena Laakso CC BY, kuvat: CCO, Pixabay.com
  33. 33. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: satu.aksovaara@jamk.fi ja www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

    Soyez le premier à commenter

Osallistujat löytävät tallenteen, linkit ym. koulutuksen Padletista. Hybridiopetuksen linkkikoonti Padletissa puolestaan on kaikille avoin: https://padlet.com/matlaakso/hybridi

Vues

Nombre de vues

89

Sur Slideshare

0

À partir des intégrations

0

Nombre d'intégrations

0

Actions

Téléchargements

1

Partages

0

Commentaires

0

Mentions J'aime

0

×