Proyecto integrador
TIC
TEMA: APLICACION DE DUOLINGO
Alumna: Melany Giselle Cervantes Abundis
Grado: 1 Grupo: “B”
Profesor...
Proyecto Integrador
Melany G. Cervantes Abundis
Índice
Introcuccion………………………………………………………………………………………………………………………………………..3
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Proyecto Integrador
Melany G. Cervantes Abundis
Introducción:
Duolingo es un sitio web destinado al
aprendizaje gratuito d...
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Objetivo:
El propósito de Duolingo aparte de ser un sitio web destinado al...
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Justificación:
Investigue sobre la aplicación de Duolingo porque cada vez ...
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Historia.
El proyecto fue iniciado por el profesor Luis von Ahn y el estud...
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Metodología de trabajo.
El valor didáctico del programa radica en que adem...
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La Incubadora de Idiomas
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En lugar de ir añadiendo lentamente
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Ventajas de duolingo
Te permite obtener un dominio notable en el idioma qu...
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Pasos para participar y poder ingresar a los cursos de Duolingo.
Periódica...
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Traducciones
Además de los cursos, Duolingo brinda a sus usuarios un espac...
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Duolingo Test Center
El 22 de julio de 2014 Duolingo lanzó “Duolingo
Test ...
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Duolingo para Escuelas
Cada vez más es más usado
Duolingo en los salones d...
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Actividades
Recientemente el 20 de octubre
del 2015 en el CBTis no.125, se...
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Bibliografía
https://es.wikipedia.org/wiki/Duolingo
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Anexo: Como insertaruna tabla
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  1. 1. Proyecto integrador TIC TEMA: APLICACION DE DUOLINGO Alumna: Melany Giselle Cervantes Abundis Grado: 1 Grupo: “B” Profesor: Sergio Iván Pérez Siller Cd. Miguel Alemán Tamps. Fecha: 24 de Septiembre 2015
  2. 2. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Índice Introcuccion………………………………………………………………………………………………………………………………………..3 Objetivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………...4 Justificacion…………………………………………………………………………………………………………………………………………5 Desarrollo…………………………………………………………………………………………………………………………………………….6 Anexo………………………………………………………………………………………………………………………………………………….16
  3. 3. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Introducción: Duolingo es un sitio web destinado al aprendizaje gratuito de idiomas a través de una plataforma crowdsourcing de traducción de textos. El servicio está diseñado de tal forma que a medida que el usuario avanza en su aprendizaje ayuda a traducir páginas web y otros documentos. Actualmente el sitio ofrece cursos de español, inglés, francés, alemán, portugués, italiano, neerlandés, danés, sueco, noruego y turco. Además de su versión web de escritorio, cuenta con una aplicación para iOS, Android, Windows Phone y Chrome. Para participar en los cursos, se debe introducir una cuenta de correo electrónico válida y activa, donde el usuario recibirá la confirmación de su participación. Cualquier persona puede participar en la construcción de un curso, para lo cual debe postularse en la página oficial de la Incubadora. Allí el postulante elige qué idioma desea ayudar a enseñar y para qué hablantes nativos. Existen únicamente tres condiciones que, según Duolingo, debe cumplir un colaborador: ser bilingüe, comprometido y apasionado. El sitio web requiere de un texto bilingüe creado por el postulante para comprobar sus habilidades en ambos idiomas.
  4. 4. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Objetivo: El propósito de Duolingo aparte de ser un sitio web destinado al aprendizaje gratuito de idiomas es incorporar las típicas mecánicas de juego para mejorar y facilitar el aprendizaje de cualquier idioma mediante un sistema de puntuaciones, rankings y barras de progreso que consiguen que el estudio de un idioma sea más ameno, divertido y entretenido y además son prácticas y ejercicios que se adaptan perfectamente a tu nivel, en el servicio en línea.
  5. 5. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Justificación: Investigue sobre la aplicación de Duolingo porque cada vez más es más usado en los salones de clase. Duolingo ha sido usado en escuelas públicas como un proyecto piloto llevado a cabo por el gobierno. En enero de 2015 Duolingo lanzó un proyecto titulado "Duolingo para Escuelas", con el fin de proveer a los profesores de un tablero de control a través del cual puedan seguir el progreso de sus estudiantes en un determinado idioma. El tablero ayuda al profesor a comprender la debilidad y fortaleza individual de cada estudiante en cada habilidad. Hoy en día en el CBTis 125 también se está llevando a cabo ese proyecto para mejorar y facilitar el aprendizaje del idioma inglés, en nuestro salón el profesor que imparte la materia de inglés nos pidió que creáramos una cuenta de Duolingo como una clase extra para hacer en casa y el supervisar como profesor el avance que hemos obtenido.
  6. 6. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Historia. El proyecto fue iniciado por el profesor Luis von Ahn y el estudiante de postgrado Severin Hacker. En el desarrollo se utilizó principalmente el lenguaje Python5 y en él participaron Antonio Navas, Vicky Cheung, Marcel Uekermann, Brendan Meeder, Héctor Villafuerte y José Fuentes. Originalmente el proyecto fue patrocinado mediante la Beca MacArthur otorgada a Luis von Ahn en 2006 y una beca de la Fundación Nacional para la Ciencia.
  7. 7. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Metodología de trabajo. El valor didáctico del programa radica en que además de adquirir nociones sobre una lengua extranjera. Es posible comparar el propio progreso con el de otros participantes, por medio de la invitación a seguir o ser seguido. La disciplina y la perseverancia son fundamentales para lograr un mayor progreso, y se requiere entre 30 y 60 minutos diarios de práctica para obtener un dominio notable en un plazo relativamente corto. Duolingo por sí solo no basta para desarrollar las habilidades comunicacionales verbales en otro idioma. Es importante contar con material de respaldo, manuales físicos o electrónicos, así como diccionarios bilingües. La edad no es una limitación, pero sí puede serlo el dominio de las normas gramaticales del idioma materno. Esta imagen muestra el progreso que ha tenido el usuario cada dia que toma los cursos del idioma que desea aprender.
  8. 8. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis La Incubadora de Idiomas ¨ En lugar de ir añadiendo lentamente más cursos de idiomas, Luis von Ahn anunció el 29 de mayo de 2013 que se crearían las herramientas necesarias para la comunidad para construir nuevos cursos de idiomas, con la esperanza de introducir nuevas lenguas e "incentivar a otros expertos y gente apasionada sobre un idioma específico a seguir el camino". El resultado fue la Incubadora de Idiomas, la cual fue lanzada el 9 de octubre de 2013. Además de ayudar a la comunidad a una construcción rápida de cursos de idiomas, la Incubadora tiene también el objetivo de ayudar a preservar lenguas muertas o poco populares, como el latín o el vasco. El primer curso totalmente realizado por la comunidad de Duolingo a través de la Incubadora fue el curso de inglés para hablantes de ruso, el cual llegó a la versión en beta el 19 de diciembre de 2013. Desde su lanzamiento, se han realizado más de 40 cursos de esta manera. Cualquier persona puede participar en la construcción de un curso, para lo cual debe postularse en la página oficial de la Incubadora. Allí el postulante elige qué idioma desea ayudar a enseñar y para qué hablantes nativos. Existen únicamente tres condiciones que, según Duolingo, debe cumplir un colaborador: ser bilingüe, comprometido y apasionado. El sitio web requiere de un texto bilingüe creado por el postulante para comprobar sus habilidades en ambos idiomas.
  9. 9. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Ventajas de duolingo Te permite obtener un dominio notable en el idioma que quieres aprender Ofrece cursos de español, inglés, francés, alemán, portugués, italiano, neerlandés, danés, sueco, noruego y turco. Es un sitio web destinado al aprendizaje gratuito de idiomas Incorpora mecánicas de juego para mejorar y facilitar el aprendizaje Consigue que el estudio de un idioma sea más ameno, divertido y entretenido Son prácticas y ejercicios que se adaptan perfectamente a tu nivel El usuario puede mejorar la ortografía en su lengua materna
  10. 10. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Pasos para participar y poder ingresar a los cursos de Duolingo. Periódicamente llegaran recordatorios para que practique el idioma en el que participa. Los progresos en cada unidad se visualizan por medio de gráficos de "memoria llena" que indican el grado de dominio de las diferentes lecciones. Yporultimo empezararealizar lasactividadeso cursosqueofrese estaaplicacion Despuesintroducirel correoenlapagina oficialdeduolingoy registrarse Elprimerpasoes crearunacuentade correoelectronico validayactiva
  11. 11. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Traducciones Además de los cursos, Duolingo brinda a sus usuarios un espacio donde puedan aplicar los conocimientos adquiridos a partir de la traducción de textos. Estos textos son cargados tanto por los propios usuarios como por los moderadores y gran parte de ellos se encuentran aquí por un fin de lucro: al finalizar su traducción, ésta es vendida a ciertas empresas y esto constituye la principal fuente de financiación de Duolingo. El espacio consiste en una serie de documentos de texto escritos en un idioma que el usuario está aprendiendo en algún curso. Es entonces que el usuario puede ingresar a cualquier documento que le interese y traducir cuántas oraciones quiera y pueda del mismo. Las oraciones traducidas por el usuario son visibles por otros usuarios, quienes la califican como positiva o negativa. Únicamente se puede ingresar a este espacio a través de la página web y no a través de las aplicaciones para celular. Si se practican lecciones en la página web, al finalizar cada una el propio sistema de Duolingo recomienda al usuario un documento que posee una dificultad acorde a su nivel para que lo traduzca. Estas son actividades Aqui se muestra el tablero de posiciones
  12. 12. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Duolingo Test Center El 22 de julio de 2014 Duolingo lanzó “Duolingo Test Center”, una plataforma de certificación oficial en idioma inglés que puede realizarse en la web, con los sistemas operativos iOS o Android, donde los exámenes son supervisados a través de cámara y micrófono. El examen requiere veinte minutos, cuesta 20 dólares estadounidenses y califica al alumno con una nota entre 0 y 10. Según un estudio a cargo de la Universidad de Pittsburgh, existe una correlación sustancial entre Duolingo Test Center y TOEFL iBT. El 9 de junio de 2015 el Ministerio de Trabajo de la República de Colombia anunció que a través del programa 40 Mil Primeros Empleos se entregarán diplomas certificados por el Ministerio a aquellos jóvenes que consigan un nivel igual o superior al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) a través de dos exámenes en Duolingo Test Center.
  13. 13. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Duolingo para Escuelas Cada vez más es más usado Duolingo en los salones de clase. Por ejemplo, en Costa Rica y Guatemala, Duolingo ha sido usado en escuelas públicas como un proyecto piloto llevado a cabo por el gobierno. En enero de 2015 Duolingo lanzó un proyecto titulado "Duolingo para Escuelas", con el fin de proveer a los profesores de un tablero de control a través del cual puedan seguir el progreso de sus estudiantes en un determinado idioma. El tablero ayuda al profesor a comprender la debilidad y fortaleza individual de cada estudiante en cada habilidad. Hoy en día en el CBTis 125 también se está llevando a cabo ese proyecto para mejorar y facilitar el aprendizaje del idioma inglés, en nuestro salón el profesor que imparte la materia de inglés nos pidió que creáramos una cuenta de Duolingo como una clase extra para hacer en casa y el supervisar como profesor el avance que hemos obtenido.
  14. 14. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Actividades Recientemente el 20 de octubre del 2015 en el CBTis no.125, se llevó a cabo una actividad para comprobar q nuestra institución estaba trabajando con el programa piloto para escuelas y que requería la supervisión que trabajáramos con Duolingo con el fin de aumentar y facilitar el idioma inglés. En estas imágenes se muestran las actividades que realizaron ese día.
  15. 15. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Bibliografía https://es.wikipedia.org/wiki/Duolingo educacion.uncomo.com › ... › Idiomas › Aprender idiomas por internet https://es.duolingo.com/
  16. 16. Proyecto Integrador Melany G. Cervantes Abundis Anexo: Como insertaruna tabla Primero has Click en insertar Después haz Clic en Tabla En tercer lugar haz clic en insertar tabla Por ultimo te aparecerá este recuadro y aquí ya podrás modificar la tabla a como tu desees y le das clic en Aceptar

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