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Aprendiendo a leer

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Aprendiendo a leer

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Aprendiendo a leer

  1. 1. “< o m o `. <. Grupo: ___ Mi Maesłro(a) es: El nombre de mi escuela es: Mí papá se llama: Mí mamá se Ilama: , 4 Vivo en: __________ . N Mi feléfono es: i' ir' * '”"*"' " " n ė*ï o " 'Ãæøh-"zí-*ww ø-Êxv ųæ-æ" w . Oju øuųųqa' a _ar `-U«-_. wø LZZPRESOS EDuc/ .nvbs
  2. 2. Presentacíón: El li bro "Aprendiendo a leer" tiene como propósito fundamental que los niños de primer grado de educación primaria cuenten con un material que los apoye en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura: dicho material también será de mucha utilidad tante para el padre de familia como para el maestro ya que los ejercicios se plantean de una manera clara, sencilla y divertida; además procuramos que dícho material sea lo más económico posible para evítar dañar el bolsillo de lospadres de familia. Les ejercicios que se plantean puedęn ser tratados de manera diferente a coma los proponemos en las instrucciones que vienen al pie de cada página, esto depend íendo de las características propias del grupo o de la iniciativaade cada maestro(a)-. En el libro "Aprendiendo a leer" se manejan dos secciones: Lectura y escritura Lectura de comprensión En la sección, lectura de comprensión vienen~ algunos cuestionamientos que con ayuda del maestrb(a) o del padre de familia el alumno podrá resolver de una manera senci l la: son ejercicios que ayudan a la comprensión de lo que el alumno leyó. Compañeros maestros, maestras y-padres de familia esperamos que este material sea de mucha utilidaden el proceso enseñanza-aprendizaje. Atentamente: Profr. Jorge Ibarra Chaires Tel. 01 642 421 15 8.3
  3. 3. Grupo: Mi Maestro(a) es: El nombre de mi escuela es: Mi papá se llama: Mi mamá se llama: Vivo en: K Mi teléfono es: *. “.F: n: ' i .3:. «:~: ïi2i. i'; i'i: 4:3 `*T*'»: :: t", IATPRESOS EDUC/ .UVOS
  4. 4. Presentacíón: El libro "Aprendiendo a leer" tiene como propósíto fundamental que los niños de primer grado de educación primaria cuenten con un material que los apoye en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura; dicho material también será de mucha utilidad tanto para el padre de familia como para el maestro ya que los ejercicios se plantean de una manera clara, sencilla y divertida; además procuramos que dicho material sea lo más económico posible para evitar dañar el bolsillo de los padres de familia. Los ejercicios que se plantean pueden ser tratados de manera diferente a como los proponemos en las instrucciones que vienen al pie de cada página, esto dependiendo de las caracteristícas propias del grupo o de la iniciativa de cada maestro(a). En el li bro "Aprendiendo a leer" se manejan dos secciones: Lectura y escritura Lectura de comprensión En la sección, lectura de comprensión vienen algunos cuestionamientos que con ayuda del maestro(a) o del padre de familia el alumno podrá resolver de una manera sencilla: son ejercicios que ayudan a la comprensión de lo que el alumno leyó. Compañeros maestros, maestras y padres de familia esperamos que este material sea de mucha utilidad en el proceso enseñanza-aprendizaje. Atentamente: Profr. Jorge Ibarra Chaires Tel. 01 642 421 15 83
  5. 5. l . “mäç wil n 7 A , , , ,, _ L. _i . Libro y cucderno de trobojo Primero 3 INSTRUCCIONES: Colorec el dibujo y termino los letras que falton en los renglonęs. l ^: ; 'l'1 'I
  6. 6. Primero 4 's Vplg, J Libro y cuciderno de trabojo _rbol TClhCl _nillo _guil_ _bei_ _nteojos INSTRUCCIONES: Escribe' la- Ietra que hace folta en la royito, une | Cl pqlabra con el dibujo y luego colorėalos. i
  7. 7. Libro y cuaderno de trobojo Primero 5 renglones.
  8. 8. Libro y cuodemo de irabajo Primero ó ('v _no "CD _vos _ño _niforme 'i """ 'is s_eler n Illlllhlllllllll" 'Nm c_betq al g esc_elo INSTRUCCIONES: Escribe Ia lelrci que hoce folia en Ia rayito, une lo polabra con el dibujo y luego coloréalos. --___: ..
  9. 9. Libro y cuoderno de irobojo Primero 7 INSTRUCCIONES: Coloreo el dibujo y terminc los letros que fclton en los renglones.
  10. 10. Libro y cuoderno de trabojo Primero 8 _spqdci _scuelo __. sp_i0 _sccil_ro _scobo INSTRUCCIONES: Escribe la letro que hcce fclto en Ic rayitci, une la polcbro con el dibujo y luego coloréclos.
  11. 11. Libro y cuoderno de Trabajo Primero 9 INSTRUCCIONES: Colorea el dibujo y termina los letras que fqlton en los renglones. I ` l l
  12. 12. Libro y cucidemo de irobojo Primero lO INSTRUCCIONES: Escribe Ic Ielrci que hcce folia en lCl rayita, une Ia pcilabro con el dibujo y luego coloréolos.
  13. 13. Libro y cuodemo de lrobojo Primero l l -`O- _ INSTRUCCIONES: Coloreo el dibujo y termino los letrcis que falton' en los renglones. P ' “' " l i
  14. 14. Libro y cuodemo de 'rrobojo Primero 12 S - - 19; _. i__ _rejci _vni _llo _mor s l INSTRUCCIONES: Escribe lo letra que hace folia en la rayita. une Ia palabra con el dibujo y luego coloréalos.
  15. 15. Libro y cuodemo de trobcijo Primero 13 INSTRUCCIONES: Encuentra la letra que hace folia en las royítos, luego coloreo los dibujos. ' l l
  16. 16. Libro y cuademo de trabajo Primero 14 Palabras que Ileven Aa Palabras que Ileven Ee Palabras que Ileven U u Palabras que Ileven l i Palabras que Ileven Oo INSTRUCCIONES: Recorta palabras y pégalas donde correspondci. . . . ųq-_cųí-æ-ípøæxęy-jø-ø-ú-øiú-í
  17. 17. Libro y cuaderno de lrabajo Primero 15 escalera manzana uvas uña escuela uno oso iglesia escoba sol flor wmåocomoiora 'rrompo iglu ' estrella elefanle iman soldado osa isla Palabras largas Palabras cortas O O O O O O O O O O O O OOOOOOOOOOOO INSTRUCCIONES: Escribe en el cuadro de Ia izquierda las palabras largas y en el de la derecha las palabras cortas.
  18. 18. Primero. 16 Libro y cuaderno de 'rrabajo ma mo me mu mi mia mio amo ama mima Mi mama me ama. i Memo ama a su mama. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las pa_labras y los enunciødos. 'Colorea el dibujo. ' n
  19. 19. Libro y cuaderno de lrabajo Primero 17 INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que falian en cada palabra, luego colorea los dibujos.
  20. 20. Libro y cuaderno de trabajo Primero 18 Sa So Se Su Si sa so se su si oso masa suma mesa misa mis seis esa mas Susi ama a su mama. Esa mesa es mia. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  21. 21. Libro y cuaderno de trabajo Primero 19 y __po ca gu no gå 1 la me va INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que fallen en cada palabra, luego colorea los dibujos. ' l l
  22. 22. Libro y cuaderno de trabajo Primero 20 _f g CZ 7 , " 7 i / Ta To Te Tu Ti la lo te tu li 'rio lia tos tus tata lose loma tomo mele tomale metale Mi lala lose. Tomčis usa su molo. Tiia usa su metale. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  23. 23. Libro y cuaderno de trabajo Primero 21 ven HO naco me INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que falłan en cada palabra, luego colorea los dibujos.
  24. 24. Libro y cuaderno de irabajo Primero 22 La Lo Le Lu Li la Io le lu li sala 'iela lima loma sal sol mala ala miel Iaia isla maleia Lalo mele su molo. Luis loma su lópiz. El sol sale. INSTRUCCIONES: Lee las silabas. luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  25. 25. Libro y cuaderno de łrabajo Primero 23 INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que fallan en cada palabra, luego colorea los dibujos.
  26. 26. Libro y cuaderno de lrabajo Primero 24 I' Ra Ro Re Ru Ri ra ro re ru ri rata rama ramo risa río Rosa rosal sierra torre rota tierra rima ' Roma rie Rosita es mi lia Rita se rie INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  27. 27. Libro y cuaderno de lrabajo Primero 25 `ll/ , x / @/ å? INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que falłan en cada palabra, luego colorea los dibujos. l I
  28. 28. Libro y cuaderno de trabajo Primero 26 La mesa esta rota. Memo usa su moto. La rama estó rota. Esa rosa es mia. Rita mete su maleta. INSTRUCCIONES: Con Ia ayuda de tu maestro(a) lee los sigulentes enunciados. une con una rqyita el dibujo que coiresponda y colorea a tu gusto.
  29. 29. Libro y cuaderno de trabajo Primero 27 INSTRUCCIONES: Escribe los nombres de los dibujo: en el crucigrama poniendo una Ietra en cada cuadrito, luego forma palabras utilizando las silabas de los platos.
  30. 30. Libro y cuademo de trabajo Primero 28 pelota Pa Pe Pu Pi pa po pe pu pi pato pelota piso perro mapa sopa pollito papel pelo tapa Iupa ropa sapo palo paleta puma papalote pito Pepito Pepe Ese es Pepe. Pepe tama su sopa. Mi papó limpia su moto. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo. - - v-_. _.. .í. _,
  31. 31. u . 4 _ _' l Q Libro y cuaderno de trabajo Primero 29 HO ma Ieta sa . la INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que faltan en cada palabra, luego colorea los dibujos. 1/ l l I
  32. 32. Libro y cuaderno de trabajo Primero 30 Na No Ne Nu Ni na no ne nu ni nana nube nota tuna tina ratón pan pino rana nene antena mono limón pantalón sueña mano luna piano Inés tiene una nieta Sus manos estan limpias INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego Colorea el dibujo. las palabras y los enunciados.
  33. 33. Libro y cuaderno de trabajo Primero 31 ` ï_ àgglàsgtxxxxxl` . INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que faltan en cada palabra, luego colorea los dibujos.
  34. 34. Libro y cuaderno de trabajo Primero 32 Ca Co Cu ca co cu casa cama coco cuna color pico carta corre cosa saco roca corral pica carreia columpio canasta Esta es mi casa. Carlos ioca la campana. Este coco tiene limón. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  35. 35. beta ma Ior ro ento INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que faltan en cada palabra, luego colorea los dibujos. INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que faltan en cada palabra, luego colorea los dibujos.
  36. 36. Libro y cuaderno ae trabaio Primero 34 Libro y cuaderno de trabajo Primero 36 / Â Va Vo Ve Vu Vi va vo ve vu vi vaca vaso vela vivo vida vino viento vuela avión pavo envase ave viernes lavar nieve nave Victor va a visitar a su mama La vaca vino del monte ' y los enunciados. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras Colorea el dibujo.
  37. 37. Libro y cuaderno de trabajo Primero 37 | la__s stido HO Ia r na ia INSTRUCCIONES: Escribe las silabas que faltan en cada palabra, luego colorea los dibujos. I l
  38. 38. Libro y cuaderno de trabajo Primero 38 Palabras con Pp Palabras con Da Palabras con Nn Palabras con Cc Palabras con Vv INSTRUCCIONES: Recorta y pega palabras que empiecen con las letras que se indican en cada recuadro. =
  39. 39. Primero 39 INSTRUCCIONES. Res lve el siguiente crucigrama. escribe las palabras y enunciados que te dic ó tu maestro. I l
  40. 40. Libro y cuaderno de trabajo Primero 40 Fa Fo Fe Fu Fi fa fo te fu ti foto toca falda tusil fuente fin sotó eletante estuta teo so rita fuerte toco tilo iantasma iiesta unitorme cafė famo Fernando tue a ver las tocas. Sofia toma cafė en la sala. . luego las palabras y los enunciados. INSTRUCCIONES: Lee los silabas Colorea el dibujo.
  41. 41. Libro y cuaderno de trabajo Primero 41 ca . lda INSTRUCCIONES: Escribe la silaba que hace falta en cada rayíta, luego colorea el dibujo.
  42. 42. Libro y cuaderno ae trabajo Primero 42 Ba Bo Be Bu Bi ba bo be bu bi burro bebé bote bueno barco tambor escoba abanico abuelo bata arbol sóibado nube bicicleta bolsa cubo abanico bota caballo Beto da un beso a su abuelita. Su abuelo viene en un barco. las palabras y los enunciados. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego Colorea el dibujo.
  43. 43. | *| l 'll l Libro y cuaderno de trabajo Primero 43 4] n EJ colorea el dibujo.
  44. 44. t-*t-Cwtiwr-à-iiėv-"W ---r- ~-- : nn-mn- »--n- am Libro y cuaderno de trabajo Primero 44 Ji ja jo je ju jí jaula jardín jamón jugo jicama paja reloj jarrón ojos caja joya conejo naranja jabón cajeta ajo jitomate joven espejo José José jala las orejas a los conejos. Julia come jamón en el jardin. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  45. 45. Libro y cuaderno de trabajo Primero 45 r er sø/ øãlłïiáiłl món cama go __tomate naran bón INSTRUCCIONES: Escribe la silaba que hace falta en cada rayíta, luego colorea el dibujo.
  46. 46. Libro y cuaderno de trabajo Primero 46 lïlu lïli ña ñu ñi piña otoño sueña uña moño 1 año niña piñata leña araña i muñeca paño niña otoño montaña paño señor puño 'señal señorita El niña rompió la piñata. La niña le puso un moño a su muñeca. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  47. 47. Libro y cuaderno de trabajo Primero 47 K se rita INSTRUCCIONES: Escribe Ia silaba que hace falta en cada rayíta, luego colorea el dibujo.
  48. 48. Llbroycuaderno de trabajo Primero 48 / L m i' `__: ;* , .ff , X- / al; N: ra ro re ru ri loro pera toro mariposa cara coro mira faro duro pójaro lira muro cariño faro arena cartero velero bandera jirafa Teresa mira el loro Verde. El toro me mira Ia cara. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  49. 49. Libroycuademo de trabajo j Primero 49 ma__posa " na__nja INSTRUCCIONES: Escribe la silaba que hace falta en cada rayita. luego colorea el dibujo. I l l
  50. 50. Libro y cuaderno de trabajo Primero 50 Palabras con Ff Palabras con Bb Palabras con Jj Palabras con r Palabras con lïlñ INSTRUCCIONES: Recorta y pega palabras que empiecen con las letras que se indican en cada recuadro.
  51. 51. Libro y cuaderno de trabajo Primero 51 Palabras con r Palabras con ñ Palabras con f mariposa niña foto jirafa piña uña leña Palabras con b Palabras conj bote jamón barco ajo órbol ojo bota jabón INSTRUCCIONES: Encuentra las siguientes palabras en la sopa de Ietras y enciérralas utilizando colores diferentes.
  52. 52. Libro y cuaderno de trabajo Primero 52 Ga Go Gu ga go gu mago lago regalo gas gotas goma gaviota gajo tortuga gusano amigo garras guante jugo gato gorra gatito El gato juega con la gorra de Gustava. La gaviota se come un gusano. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  53. 53. Libro y cuaderno de trabajo Primero 53 tortu re lo INSTRUCCIONES: Escribe la silaba que hace falta en cada rayíta, luego colorea los dibujos.
  54. 54. Libro y cuaderno de trabajo Primero 54 Gue Gul gue gui guitarra Guillermo guisado guía Hormiguero óguila higuera Miguel juguetes segueta manguera tortuguita Guillermo juega con los juguetes de Miguel. Miguel y Guillermina tocan la guitarra. lNSTRUCClONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  55. 55. Libro y cuaderno de trabajo Primero 55 INSTRUCCIONES: Escribe la silaba colorea los dibujos.
  56. 56. Libro y cuaderno de trabajo Primero 56 Ge Gi ge gi gente angel girasol gitano gigante encoger Sergio escoger ingeniero pagina gelatina Gildardo y Gerardo son gemelos. El gitano come una gelatina. ____________________________ enunciados. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los Colorea el dibujo.
  57. 57. Libro y cuaderno de trabajo Primero 57 : V Ék årųx “ v èfwø' jy. m y Güe Güi güe güi pingüino agüíta yegüita ungüento güero güerita paragüitas paragüero Los pingüinos son bonitos. La yegüita del güero es muy ligera. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  58. 58. Libro y cuaderno de trabajo Primero 58 hoja Ha Ho He Hu Hi ha ho he hu hi hilo hoja huevos hongo huerta haaa hijo búho hermano humo hueso homo hielo ahora Hilda pasea en la huerta de Hilario. Las hormigas comen hojas de la huerta. las silabas, luego las palabras y los enunciados. INSTRUCCIONES: Lee Colorea el dibujo.
  59. 59. Libro y cuaderno de trabajo Primero 59 ja lNSTRUCClONES: Escribe Ia silaba que hace falta en cada rayita. luego colorea los dibujos.
  60. 60. Libro y cuaderno de trabajo Primero 60 chango Cha Cho Che Chu Chi cha cho che chu chi chango chocolate cachucha ocho chile mochila chica lancha charca chorro chaleco mucho chuleta serrucho noche leche Chucho juega con la mochila de Chela. Chela es una niña muy chistosa. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo. s
  61. 61. Libro y cuaderno de trabajo Primero 61 O _níí INSTRUCCIONES: Escribe la silab ' , colorea los dibujos.
  62. 62. Libro y cuaderno de trabajo Primero 62 Lla Llo Lle Llu Lli lla llo lle llu lli Lluvia llanta olla silla argolla martillo pollo calle gallo pollito astilla rollo ardilla llora cuello llama Mi mama puso el pollo en la olla
  63. 63. _ 3 i l l I 6 oo a o a , y ___wa rua A i' ' si__ o__ marti 90%. ga na cebo INSTRUCCIONES. Escnbe la silaba que hace falta en cada rayita, luego colorea los dibujos.
  64. 64. Libro y cuaderno de trabajo Primero 64 INSTRUCCIONES: Resuelve el siguiente crucigrama, escribe las palabras y enunciados que te dictara tu maestro.
  65. 65. Libro y cuaderno de trabajo Primero 65 W? 1,- La gallina come en el corral. 2,- Gustava toca la guitarra. 3.- La niña güerita juega con un gatito. 4.- El humo sale de la chimenea. 5.- El pollito come hojas de lechuga. 6.- El changuito de Chucho es muy chistosa. INSTRUCCIONES: Con la ayuda de tu m ` . une con una rayita el dibujo que corres
  66. 66. Que Qui que qui queso bosque quinto quitar quiero quelite quijote quemar quirófano quilate química queja barquito quiero raqueta orquesta Quique tiene un barquito y una raqueta Queta toca en una orquesta pequeña alabras y los enunciados. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las p Colorea el dibujo.
  67. 67. i l I l Libro y cuaderno de trabajo Primero 67 nqué te la blo INSTRUCCIONES: Escribe la silaba colorea los dibujos. que hace falta en cada rayita. luego
  68. 68. Libro y cuaderno de trabajo Primero 68 29 YOYO Ya Yo Ye Yu Yi vo vo ve vu vi yoyo mayo yegua hoyo yema rey buey ensayo Soy rayo doy yeso desayuno Yolanda payaso yunta El payaso se cayó en un hoyo lleno de yeso. Yolanda le da desayuno a su yegua. las palabras y los enunciados. INSTRUCCIONES: Lee las silabas. luego Colorea el dibujo.
  69. 69. I - al l ïlj | Libro y cuaderno de trabajo Primero 69 W ___guHa gua ba INSTRUCCIONES: Escribe la silaba que hace falta en cada rayita, luego colorea las dibujos.
  70. 70. Libro y cuademo de trabajo Piimero 70 Ce Ci x circa ceballa cebra cine à ciela once cera ciruela ceja palicia dulce calcetin silencia pincel cacina accíón Ceci va al cine con Cirilo y César. En el circa hay doce cebras y once changuitas. INSTRUCCIONES: Lee las silabas. luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  71. 71. Libro y cuaderno de trabajo Primero 71 f FGZO . te a pillo bra INSTRUCCIONES: Escribe la silaba que hace falta en cada rayita, luego colorea los dibujos.
  72. 72. Libro y cuaderno de trabajo Primero 72 Ka Ko Ke Ku Ki ka ko ke ku ki kilo kiosca koala kímono kayac karate Alaska Katia kermés kilómetro Katia tiene un kímono rosa. En Alaska las esquimales viajan en kayac. INSTRUCCIONES: Lee los silabas, luego las palabras y las enunciados. Colorea el dibujo.
  73. 73. :il I Libro y cuaderno de trabajo Primero 73 1,- En el kiosca toca la orquesta. 2,- El kímono es de Japón. 3.- Queta lleva un kilo de manzanas. 4.- El niño se pasea en un kayac. 5,- Katia va a la escuela de karate. INSTRUCCIONES: Con Ia ayudade lu maestro l a) lee los siguientes enunciados, une con una rayita el dibujo que corresponda y colorea a tu gusto. n l
  74. 74. Libro y cuaderno de trabajo Primero 74 zapato Za Zo "Zu za zo zu cabeza luz zapato Zaila corazón zorra pinza zorra azúcar pozo nariz izquierda zorrilla El papa de Zulma es zapatero. El zorrilla metió la cabeza en el pozo. alabras y los enunciados. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las p Colorea el dibujo.
  75. 75. | i j I I l Libro y cuaderno de trabajo Primero 75 gee 'x nahoria rrillo a car lNSTRUCClONES: Escribe la silaba que hace falta en cada rayita, luego colorea los dibujos.
  76. 76. Libro y cuademo de trabajo Primero 76 I a Mexico Xa Xe Xí Xo Xu xa xe xí xo xu México examen Calixto Xóchitl Xochimilco galaxia oxígeno, excursión excavar taxi Maximo texto éxito Calixto tama un taxi a Xochimilco. Xóchitl hiza un pastel exquisita. INSTRUCCIONES: Lee las silabas. luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  77. 77. Libro y cuaderno de trabajo Primero 77 wa wa we wu wi Walter Wendy Wenceslao Hawai Waterpolo Winchester Walter viajó a Hawai a jugar waterpolo. Wendy y Walter son hawaianas. INSTRUCCIONES: Lee las sñabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  78. 78. qui-to-bar ta-que-ra to-quin li-te-que na-ma-qui qui-lla-mon-te te-pa-que que-bos Ian-da-Yo so-po-ya no-yu-de-sa zón-ca-ra Libro y cuaderno de trabajo Primero 78 f glllæ ( '_ ma-ye k: k' x__- 7 ______ ` 1 so-ye L ` bo-lla-ce na~co-ci ne-ci lin-cal-ce mo-no-ki ro-ka-le lo-ki be-zo-ca flO-ZO pa-za-lo INSTRUCCIONES: Ordena las silabas, forma palabras y escríbelas en las royitas.
  79. 79. Libro y cuaderno de trabajo Primero 79 Tra Tro Tre Tru Tri tra tra tre tru tri trompo trenza extra estrella trigo sastre tren trabajo Ietra triste maestro patro tropa Trini es un niño traviesa. El maestro trabajo horas extras. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  80. 80. Libro y cuaderno de trabajo Primero 80 j grillo Gra Gro Gre Gru Gri gra gro gre gru gri tigre Graciela gracias grillo alegre gruta grueso granada cangrejo Gregoria agrio peligra negra grupo Graciela y Gregoria son alegres. Las tigres son grandes y peligrosos. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  81. 81. Libro y cuaderno de trabajo Primero 81 Pra Pro Pre Pru Pri pra pro pre pru pri profesor prima pregunta compra aprisa prafesora pronto prima capricho aprende premio prestar Prudencia comprende sorprende Mi prima Prudencia aprende aprisa. La prafesora prepara una sorpresa para mi prima. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  82. 82. Libro y cuaderno de trabajo Primero 82 Dra Dra Dre Dru Dri dra dra dre dru drí padrino madrina drama cuadro dragón madre padre piedra dromedario ladrillo cacodrilo golandrina Pedro vidrio Adriana La madre de Pedro se llama Adriana. Mi padre hiza nuestra casa de ladrillo. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo. í
  83. 83. Libro y cuaderno de trabajo Primero 83 . `ï'l“ i1l~ Fra Fra Fre Fru Fri Fra Fra Fre Fru Fri Fresa frutas franela Francisca frijal Francisca trena cafre francés frotar fresca frente freir frasco franja Africa Francisca frenó su cache porque trae su cafre abierta. Francisca came frutas frescas en Africa. INSTRUCCIONES: Lee las silabas. luego las palabras y las enunciados. Colorea el dibujo.
  84. 84. Libro y cuaderno de trabajo Primero 84 Br br bruja Bra Bro Bre Bru Bri bra bro bre bru bri brillante nombre braza broma bruja brilla bracha abril actubre l libro calíbri alfombra sombra 5 sombrera cabre brinca brisa a Brisa se sube al brinca brinca con todo y sombrera. La bruja vuela sobre su escoba. INSTRUCCIONES: Lee los silabas. luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo. l
  85. 85. Libro y cuaderno de trabajo Primero 85 å* : Auyb (Éleiilčï l K . l "x r. , l i l 11118 “à _i__. .-, Cra Cra Cre Cru Cri cra cra cre cru cri crecer cristal crater recrea creo micrófona cria alacran croma microbio escritura secreto escritorio Cristina crema cruz EI maestro escribe sobre su escritorio. Cristina camió fresas can crema en el recrea. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  86. 86. vii-a Libro y cuaderno de trabajo Primero 86 Bl 1 bl * x å blusa Bla Bla Ble Blu Bli bla bla ble blu bli bloque blusa blanca Blanco soble hablar rable fabla pueblo doble muebles Pablo niebla amable tratable cable Blanco compra una blusa en el pueblo. Pablo hace muebles de rable. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea eldíbujo. l l
  87. 87. Libro y cuaderno de trabajo Primero 87 p-" j l . ų l ~ l l 6% Cla Cla Cle Clu Cli cla cla cle clu cli claro claro club tecla clima close clavo clave clip eclipse ciclo ancla triciclo bicicleta Cleotilde clavos Claudia chicle Clara Clara y Cleotilde van al club a clases de danza. En la escuela de Claudia na hubo clases. INSTRUCCIONES: Lee las silabas, luego los palabras y las enunciados. Colorea el dibujo.
  88. 88. Fla flo Flores reilector Hecha flauta Libro y cuaderno de trabajo Fla flo Fle fle flajo flaca Flu Fli flu fli flon rifle flaco flotar flajo Primero 88 flama Heco florero Flavio camuflaje flojero Flavio toca la flauta en la orquesta. Flor pone las flores en el florero. l " '^ . ' ' 'rxílêlpxuk CIONES. Lee las silabas, luego los palabras y los enunciados. Cuareieldibuja.
  89. 89. Libro y cuaderno de trabajo Primero 89 ų o" v 1 n f* ' O Y 1 ų 1 Glo Glo Gle Glu Gli glo glo gle glu gli globo inglés renglón iglú Gloria iglesia glotón regla siglo gladiolo arreglar glicerina arreglo glucose glorieta Gloria juega con su globø en Ia glorieta. Yo hice los renglones con Ic regla. INSTRUCCIONES: Lee los silabas, luego los palabras y los enunciados. Colorea el dibujo.
  90. 90. Libro y cuederno de lrebejo Primero 90 Ple Plo Ple Plu Pli ple plo ple plu pli pleze pleye plenche plenełe pleleno plece plume plelo pliego plene plemero explicer pleneer plóslíce Plecido Plecido es un niño muy eplicede. En el plelo hey un plóleno. INSTRUCCIONES: Lee les sílebes, luego les pelebres y los enunciedos. Coloree el dibujo.
  91. 91. ís* ' n . - *avęfý-æš , u
  92. 92. Libro y cuademo de lrebejo Primero 92 El Rey del female Heb. íe une vez un rey qu-e ere muy- enojón, y un díe se le perdló su corone, y se enojó lente que se puso muy rojo. Todos sus sirvienles busceron le corone por 'rodo el cesłillo y por fín, le enconlreron debejo de le cemeeelrey. Le dieron le corone el rey, pere lo coloredo nunce se le. quiló, y desde enlonces lo llemen el rey del tomele. Subraya Ia-respuesła correcła. l . - El rey se puso muy rojo porque: - Se quemó con el sol. - Se enojó mucho. - No l_e guslebe le corone. 2,- El rey se enojó muc_ho porque: - Sus sírvienles lo hicieron enojer. - Su corone esłebe sucie. - Se le perdíó su corone. 3.- gDónde enconłreron los sírvíenłeslecorone? - Debejo de le ceme del rey. - Arrlbe de le ceme del rey. - En le ceme de le reyne. 4.- gTe gusló el cuenlo? gpor quė? INSTRUCCIONES: Con le eyude de tu maestro(a) lee el cuenło, luego conłesłe les pregunfes.
  93. 93. Libro y cuederno de lrebejo Primero 93 Caperuciła Verde Hebíe une vez une niñe llemede Ceperucíłe Verde. Teníe une hermose cepe de color Verde, pero que edemós ere mógíce. Cuendo le niñe esfebe conlenłe, e le cepe le broleben flores muy bonitos. Une vez une niñe envídíose le quiló s_u cepe y le escondíó. Ceperucite Verde se puso muy friste y un hede le regeló une cepe roje. Desde enłonces se Ilemó Ceperucíle Rojo. Le niñe que le escondíó le cepe, se le puso le piel color Verde y eún sigue Verde, todos dicen que de envídíe. Subraya Ia respuesła correcła. l . - Se dice que le cepe de Ceperucíle ere mágico porque: - Se poníe de verlos colores. - Ceperuciłe podle voler en le cepe. - Cuendo esfebe confenłe broleben de elle flores muy bonitos. 2.- aQué hizo le niñe envídíose con le cepe? - Se le quíłó y le quemó. - Se le quiłó y le escondíó. - Se le quitó y le vendió. 3,- gPorqué le niñe ehore se lleme Ceperucíłe Rojo? - Porque une hede le regeló une cepe roje. - Porque se puso roje de coreje. - Porque siempre se pone un vesłido rojo. 4.- gTe gustó el cuenfo? _í__ gporqué? INSTRUCCIONES: Lee el cuenło y luego conłesle correclemenle.
  94. 94. Libro y cuederno de łrobojo Primero 94 El coco duro Hobie uno vez un chongo Ilemodo Chencho. Eslobo o punlo de comerse un sobroso plólono cuendo izooc! Un coco le coyó' en lo cobezo. 'Se enojó tomo que inlenló romperlo con un gerrole, El coco ere ? en duro que no logrobe romperlo. lnlenló łodo, heslo pegerle con uno duro roco, pero el coco no se rompió. Enłonces se le ocurrió uno gron idee y empezóo poleor el coco. llemó o su emigo Concho yjugoron el primer perłido de fulbol en le selvo. Subroya lo respuesło correcła. l . - gQuė sucedió cuendo Chencho estobe o punto de comerse un plólono? - El plolono se leceyó. - Un coco le coyó en le cobezo. - Su emigo lo inviló ojugorfutbol. 2.- Como Chencho se enojó mucho, entonces: - Tomó el coco y lo líró muy lejos. - Rompió el coco o mordidos. - lnlenłó romper el co. co con un gerrołe. 3.- gCuol fue lo gron idee que se le ocurrló o Chencho? - Jugor fulbol con el coco. - Llomor o Concho pero que le eyudore o romper el coco. - Romper el coco con une piedro. 4.- Ordeno los cuedros del l ol 4 según lo que sucedió en el cuenlo. INSTRUCCIONES: Lee el cuenło y luego confesłocorrecłomenłe.
  95. 95. Libro y cuederno de trebojo Primero 95 lšfli cobollito cle pelo Es de pelo mi cobollito trovieso y retozón. Juntos corremos por losjordines, golopondo sin porer; soltomos entre los piedros pisondo lo hierbo fresco. Cuendo mi cobollito se conso lo dejojunto o Io fuente, mientros corto flores pero momó. cuondo yo ho desconsodo mi cobollito trovieso, lo vuelvo o montor y relinchendo. .. iiiiii, iiiiii, Ilegemos hosto donde esto momó. Relleno los óvolos que contengan les ofïrmoclones correcłos. O Mi cobollito es flojo y enojón. O Mi cobollito es de cerlón. O Mi cobollito es de pelo, trovieso y retozón. O Cuendo mi cobollito se conso lo dejo y corto flores pero memó. O Cuendo mi cobollito se conso se ecuesto o dormir. O Cuendo mi cobollito se conso me voy elo escuelo. O Cuendo mi cobollito ho desconsodo ye no quiere cominor. O Cuendo mi cobollito ho desconsodo. lo vuelvo o montor. O Cuendo mi cobollito ho desconsodo. se pone o comer. INSTRUCCIONES: Lee el cuento y luego contesto correctomente.
  96. 96. Libro y cuederno de trebojo Primero 96 Le muñeco Ayer me trojo popó uno lindo muñeco: tiene el pelo de oro y lo corito sonriente. Este vestído de color roso y zopotitos de cristol. Con sus ojitos olegres me miro muy fijo y si Io ocuesto en su cuno se duerme sin lloror. Lo llevoré de poseo y cuondo se ensucie le prepororé uno tiníto de oguo tíbio poro boñorlo. Lovoré su ropíto y lo tenderé el sol. Mientros desconso mi muñequito, pensoré cómo llomerlo. Ayúdeme tú, l . - Ayer me trojo uno muñeco. 2.- Tiene el de y lo corito 3.- Este vestído de color y de cristol. 4,- Silo en su se sin lloror. 5.- Lovoré su y lo tenderé ol 6,- àQUé nombre le pondríos o Io muñeco? ___í______ INSTRUCCIONES: Lee y luego contesto correctomente.
  97. 97. Libro y cuederno de trobojo Primero 97 Rimcės Soy un muñeco de nieve Con neriz de zonohorio que nunce frío tiene y ese es mi histerie. En un enorme costillo un rey vivíe. tenío piernes de polillo y nunce se reío. Buzo, buzo coperuzo con su troje sin mojer en el mer endebo un buzo queriéndote encontrer. Le brujito Burune vuelo de noche. llege o le lune en su rópido coche. Encontré oro. düo un minero lo düo e su loro y o su bonquero. INSTRUCCIONES: Lee les siguientes rimes. subreyo les pelebres ñneles que terrninen iguel. Une los rimes con el dibujo correspondrente.
  98. 98. l . n Libro y cuederno de trebojo Primero 9.8 Le cesite En lo olto de le monteñe hey uno cesite blonco de tejes rojes; tiene el frente un comíno de piedros y une pelmere verde. Si Ilegemos el jerdin. por les vent-ones podremos ver: une solo, un comedor, une cocine y un dormitorio con tres comítes. Todo este muy Iimpiecito, muy bien ecomodedo. àQuién viviró elli? gUnos en-enites? go unos getitos? gQuién sere? gSeró un níñito con su pepó y su momó? Pienso, pequeño, y lo que tú pienses sere. l . - Lo cesite que este en le montoño es: O Verde Blence O Azul 2.- Los tejes de lo coso son: O Verde Blence O Rojo 3.- El cemino de piedros este: O Atrós O Al frente O Aun ledo 4,- En el dormitorio hey: y O 3 comítes O Doscemitos Níngune 5,- En Io cesite todo este: O Muysucio. O Muy desordenedo Muy ümpio ó. - àQuién crees que viveen le-cosíto? , A . . _ . ` r l n I _ V ) _ r INSTRUCCIONES. Lee el textoyluego contesto. . ; i / l
  99. 99. e, 'l l Libro y cuederno de trebejo Primero 99 EI pollito Polito El pollito Polito vivío solito porque un díe se perdió. lbe comino el predo tres de su memo. pero por pletícor con Ceferino, el seltomontes, Polito se perdió. Cuendo llegó le noche se durmió en une cuevo. Allí conocíó o Romiro el murciélego y se hícleron emigos y Romiro le prometió o Polito oyuderle e buscere su memo. Al otro die temprono solieron INSTRUCCIONES: Lee el siguiente cuento e invéntele un finel feliz.
  100. 100. ęæmnníqmun~ýrxeanøvï I å ' “ *"" 'í-'í- Libro y cuederno de trobejo Primere 100 Los. Fontosmes Une hormiguite le pregunte euno meripose: - aQuė es lo que mes te osuste? Y le meripose cen temor dice: -jLes lenge miedo e los fentosmes! - Pero si los fentesmes no existen. -gEstes segure? - interrogo le meripose. -1Clero que si! - excleme lo hormiguite. . - Pues yo he visto elgunos - dice le meripose ebriendo muy grendes los ojos. -gCemo son los fentosmes? - interroge lo hormiguito. Y le meripose con temor le dice: - : Son muy fees y espontoses! jTienen unos ojos rojos como de fuego! iPerecen sebenos blonces flotondo! Lo hormiguite le escuchobo etente, y le pregunte intrigede: -àDónde les hos visto, meriposite? Lo meripose echo e voler esustede mientros excleme: - jESTón otres de ti. hormiguitel Le hormiguite volteo Ientemente y, poniėndose blonco, olconze-o decir: - jUy nenite, oquí hoy fentesmes! Y solió dele coso embrujede o todo correr. Subroyo le respuesłe correcto. l . - gQuienes sen los personojes principel_es de este cuento? - Le tortuge y le liebre. - Le hormiguite y le meripose. - Lo nenite y los fentosmes. 2.- gDe quė troto el cuento? - De los fontosmes. - De le vido dele hormiguite. - De le vido de le meripose. . 3.- ėCómo son los fentosmes? - Bonitos, bloncosy cen lo_s ojos verdes. - Fees, negros y grendotes. - Fees, espontoses y con les ojos rojos. 4,- gQuė opines de los fentesmes? INSTRUCCIONES: Lee y luego contesto . correctomente.
  101. 101. COízúEiłïiïxRlOS Al. FlNłlxl. DEL LIBRO Lo que mes me gustó de mi libro eprendiendo e leer:
  102. 102. - Edltó: Profr. Jorge Iborre Choires Dlseño Greflco: Ano Meríe Iborre Choires APRENDIENDO A LEER Libro y cuaderno de trabajo IMPRESOS EDUCATIVOS Agosto de 2007.

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