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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN DE
     EXTENSIÓNDIPLOMADO EN ESTRATEGIAS
  INNOVADORAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
     Curso: Las TIC y el Aprendizaje Significativo

                 P. A.
PLANTANDO UN ÁRBOL PRESERVAMOS NUESTRO
              AMBIENTE.


       FACILITADORA: KRISBELL CARMONA
           AUTORA: MERY GALARRAGA
Propósito
Se aspira que los estudiantes con la
actividad a        realizar conozcan la
importancia que tienen las plantas como
seres vivos, y que a través de una semilla
se     reproducen      otras   que    dan
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Teoría sustentada por J. Bruner
Aprendizaje por descubrimiento.
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- Aprendizaje por penetración comprensiva. El
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Teoría sustentada por. J. Piaget
Constructivismo,
- Construcción del propio conocimiento
mediante la interacción constante con el
medio. Lo que se puede aprender en cada
momento depende de la propia capacidad
cognitiva, de los conocimientos previos y de
las interacciones que se pueden establecer
con el medio. En cualquier caso, los
estudiantes comprenden mejor cuando
están envueltos en tareas y temas que
cautivan su atención. El profesor es un
mediador y su metodología debe promover
el cuestionamiento de las cosas, la
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Área: Ciencias naturales

Contenido: Reproducción de las
plantas
Se invita a los niños y niñas, que
nombren algunas semillas, que ellos
conozcan que se puedan utilizar para
la germinación. A través de una
semillas germinadas se le explica el
desarrollo del    proceso   de    la
germinación.
DESARROLLO
La germinación
Es el proceso mediante el cual una
semilla se desarrolla en una nueva
planta.
Este proceso se lleva a cabo cuando el
embrión se hincha y la cubierta de la
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  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓNDIPLOMADO EN ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE Curso: Las TIC y el Aprendizaje Significativo P. A. PLANTANDO UN ÁRBOL PRESERVAMOS NUESTRO AMBIENTE. FACILITADORA: KRISBELL CARMONA AUTORA: MERY GALARRAGA
  • 2. Propósito Se aspira que los estudiantes con la actividad a realizar conozcan la importancia que tienen las plantas como seres vivos, y que a través de una semilla se reproducen otras que dan frutos, flores, alimentos y también ayudan que el dióxido de carbono se convierte en oxígeno y nos permite respirar.
  • 3. Teoría sustentada por J. Bruner Aprendizaje por descubrimiento. La perspectiva del aprendizaje por descubrimiento atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realida. Experimentación directa sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones. - Aprendizaje por penetración comprensiva. El alumno experimentando descubre y comprende lo que es relevante.
  • 4. Teoría sustentada por. J. Piaget Constructivismo,
  • 5. - Construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden establecer con el medio. En cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención. El profesor es un mediador y su metodología debe promover el cuestionamiento de las cosas, la investigación.
  • 6. Rutina: Acto Cívico Saludo Oración Desayuno
  • 7. Área: Ciencias naturales Contenido: Reproducción de las plantas
  • 8. Se invita a los niños y niñas, que nombren algunas semillas, que ellos conozcan que se puedan utilizar para la germinación. A través de una semillas germinadas se le explica el desarrollo del proceso de la germinación.
  • 9. DESARROLLO La germinación Es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla en una nueva planta. Este proceso se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y la cubierta de la semilla se rompe para lograr esto, toda nueva planta requiere de elementos básicos para su desarrollo, temperatura, agua, oxigeno y sales minerales.
  • 10. Cierre Elaboración de germinadores con diferentes semillas. Instrumentos a evaluar: Participación, observación y responsabilidad.