1.
“ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE”
UNIVERSIDAD PUBLICA DE
EL ALTO
“DIPLOMADO EN
EDUCACIÓN
SUPERIOR”
CURSANTE: Epi André Moscoso
Molina
Gestión 2022

2.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
Dirigidos al
cumplimiento de
los objetivos
Enseñanza
Aprendizaje
Utilizadas por el agente de
enseñanza para promover
y facilitar el aprendizaje
significativo de los
estudiantes.
Utilizadas por el
estudiante, para
reconocer, aprender y
aplicar la información y/o
contenido.

3.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 Constituyen cuestionamientos que impulsan la comprensión en diversos campos del saber.
 En la enseñanza son un importante instrumento para desarrollar el pensamiento crítico.
 La tarea del docente será propiciar situaciones en las que los alumnos se cuestionen acerca de
elementos esenciales que configuran los objetos, eventos, procesos, conceptos, etcétera.
 Constituyen cuestionamientos que
impulsan la comprensión en diversos
campos del saber. En la enseñanza son
un importante instrumento para
desarrollar el pensamiento crítico. La
tarea del docente será propiciar
situaciones en las que los alumnos se
cuestionen acerca de elementos
esenciales que configuran los objetos,

4.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 Organizar la información de forma personal se considera como una habilidad importante para
aprender a aprender. Después de que se ha buscado la información pertinente para un fin
específico, es necesario realizar la lectura y, posteriormente, hacer una síntesis mediante
organizadores gráficos adecuados. Por esa razón, el uso de este tipo de estrategias
representa una importante labor.
El cuadro
comparativo es una
estrategia que
permite identificar
las semejanzas y
diferencias de dos o
más objetos o
hechos. Una
cuestión importante
es que, luego de
hacer el cuadro
comparativo, es

5.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 Son las que controlan los procesos de reestructuración y personalización de la información,
para integrarla mejor en la estructura cognitiva, a través de tácticas como el subrayado,
epigrafiado, resumen, esquema, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, entre otras.
Los mapas cognitivos son
organizadores gráficos
avanzados que permiten
la representación de una
serie de ideas, conceptos
y temas con un significado
y sus relaciones,
enmarcando todo ello en
un esquema o diagrama.
Permiten diferenciar,
comparar, clasificar,
categorizar, secuenciar,
agrupar y organizar gran
cantidad de documentos.

6.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 Las estrategias grupales permiten utilizar una diversidad de recursos para despertar la
motivación e interés de los estudiantes en un tema en particular, facilitando la participación del
estudiante al permitirle descubrir su propio estilo de aprendizaje, explorando las inteligencias
múltiples, el pensamiento creativo y propiciando un aprendizaje a largo plazo.
El debate es una competencia intelectual que debe efectuarse
en un clima de libertad, tolerancia y disciplina. Se elige un
moderador, quien se encarga de hacer la presentación del
tema y de señalar los puntos a discutir y el objetivo del
debate.
Se caracteriza por ser una disputa abierta con réplicas por
parte de un equipo defensor y por otro que está en contra de
la afirmación planteada. Requiere de una investigación
documental rigurosa para poder replicar con fundamentos.
Se puede utilizar como una estrategia a trabajar con los
aprendices dentro de los ambientes de aprendizaje o se puede
llevar al grupo a observar y escuchar debates relacionados con

7.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 Las metodologías activas en la enseñanza son unas estrategias de aprendizaje enfocadas en
el estudiante y en lograr su capacitación en una determinada disciplina a través de un proceso
activo y constructivo.
Los proyectos son una metodología integradora
que plantea la inmersión del estudiante en una
situación o una problemática real que requiere
solución o comprobación. Se caracteriza por
aplicar de manera práctica una propuesta que
permite solucionar un problema real desde
diversas áreas de conocimiento, centrada en
actividades y productos de utilidad social. Surge

8.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

9.
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE