SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
DIVISIÓN DEL
   TEXTO
-Despierta el
Inicio       INTRODUCCIÓN     interés del lector
                               -Anuncia el tema




Desarrollo           Explica la idea anunciada
                         en la introducción




                             -Opiniones del autor
Cierre       CONCLUSIÓN     -Reflexión (enseñanza)
                             -Interrogante
SEGMENTACIÓN DEL
     TEXTO
Segmentar      consiste    en
descomponer o dividir el
texto,    seleccionando    los
párrafos o ideas que se
consideran        importantes,
eliminando de esta manera
la información no relevante,
para así comprender mejor
la lectura.
¿CÓMO SE SEGMENTA?


          Subrayado
Ideas principal y secundarias, frases
      o datos (nombres-fechas)




Esquema                    Resumen
-Informa de lo que tratará la
                 lectura
IDEA PRINCIPAL   -Contenido importante y esencial
                 -De ella emanan las demás ideas
                 del texto




                  -Expresa detalles del tema
                  principal
IDEA
                  -Amplían, demuestran o
SECUNDARIA(AS)
                  ejemplifican la idea principal

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivo
 
Textos continuos y discontinuos
Textos continuos y discontinuosTextos continuos y discontinuos
Textos continuos y discontinuos
 
Clase 3 argumentacion
Clase 3 argumentacionClase 3 argumentacion
Clase 3 argumentacion
 
Mapa semántico
Mapa semánticoMapa semántico
Mapa semántico
 
Elementos de la lectura crítica
Elementos de la lectura críticaElementos de la lectura crítica
Elementos de la lectura crítica
 
Textos Formales Orales
Textos Formales OralesTextos Formales Orales
Textos Formales Orales
 
Conectores textuales
Conectores textualesConectores textuales
Conectores textuales
 
Tema
TemaTema
Tema
 
Niveles de comprension lectora en ppt
 Niveles de comprension lectora en ppt Niveles de comprension lectora en ppt
Niveles de comprension lectora en ppt
 
Informe Academico
Informe AcademicoInforme Academico
Informe Academico
 
La tilde . reglas generales
La tilde . reglas generalesLa tilde . reglas generales
La tilde . reglas generales
 
El texto expositivo
El texto expositivoEl texto expositivo
El texto expositivo
 
La anécdota
La anécdotaLa anécdota
La anécdota
 
La editorial
La editorialLa editorial
La editorial
 
Qué es una premisa hipotesis codificacion e inferir
Qué es una premisa hipotesis codificacion e inferirQué es una premisa hipotesis codificacion e inferir
Qué es una premisa hipotesis codificacion e inferir
 
Presentacion argumentacion
Presentacion argumentacionPresentacion argumentacion
Presentacion argumentacion
 
Estructuras textuales
Estructuras textualesEstructuras textuales
Estructuras textuales
 
PLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE I ESPAÑOL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE I ESPAÑOLPLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE I ESPAÑOL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE I ESPAÑOL
 
Clase 2 - Ideas principales e ideas secundarias
Clase 2 - Ideas principales e ideas secundariasClase 2 - Ideas principales e ideas secundarias
Clase 2 - Ideas principales e ideas secundarias
 
El debate
El debate El debate
El debate
 

Destacado

Estudiar tema 1 para tex alou
Estudiar tema 1 para tex alouEstudiar tema 1 para tex alou
Estudiar tema 1 para tex aloucutamaya
 
Segmentacion de-frases[1]
Segmentacion de-frases[1]Segmentacion de-frases[1]
Segmentacion de-frases[1]Raul Alvarez
 
7 niveles de lecto escritura
7 niveles de lecto escritura7 niveles de lecto escritura
7 niveles de lecto escrituraMariae Muñoz
 
Medios y recursos instruccionales
Medios y recursos instruccionalesMedios y recursos instruccionales
Medios y recursos instruccionalesZulay Vivas
 
Dividir es repartir
Dividir es repartirDividir es repartir
Dividir es repartirbfm_79
 
Resultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumno
Resultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumnoResultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumno
Resultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumnoMaria José PeñayLillo
 
Niveles de conceptualización
Niveles de conceptualizaciónNiveles de conceptualización
Niveles de conceptualizaciónJulio Campas
 
Viaje al centro de la tierra resumen
Viaje al centro de la tierra resumenViaje al centro de la tierra resumen
Viaje al centro de la tierra resumen120062
 
Maltrato y abandono animal (1)
Maltrato y abandono animal (1)Maltrato y abandono animal (1)
Maltrato y abandono animal (1)michellemve
 
Componentes del texto
Componentes del textoComponentes del texto
Componentes del textomarilic
 
Características texto escrito
Características texto escritoCaracterísticas texto escrito
Características texto escritoJuanjo Falcó
 
Textos recreativos
Textos recreativosTextos recreativos
Textos recreativosAnny Lopez
 
El Uso Del Diccionario
El Uso Del DiccionarioEl Uso Del Diccionario
El Uso Del DiccionarioXhel27
 
Educación de la vieja a la nueva enseñanza
Educación de la vieja a la nueva enseñanzaEducación de la vieja a la nueva enseñanza
Educación de la vieja a la nueva enseñanzaAngel Gonzalez
 
Instructivo secuencias didácticas
Instructivo secuencias didácticasInstructivo secuencias didácticas
Instructivo secuencias didácticasRichar Calderon
 

Destacado (20)

Estudiar tema 1 para tex alou
Estudiar tema 1 para tex alouEstudiar tema 1 para tex alou
Estudiar tema 1 para tex alou
 
Segmentacion de-frases[1]
Segmentacion de-frases[1]Segmentacion de-frases[1]
Segmentacion de-frases[1]
 
7 niveles de lecto escritura
7 niveles de lecto escritura7 niveles de lecto escritura
7 niveles de lecto escritura
 
Unit ii english ii
Unit ii english iiUnit ii english ii
Unit ii english ii
 
Medios y recursos instruccionales
Medios y recursos instruccionalesMedios y recursos instruccionales
Medios y recursos instruccionales
 
Selección de texto
Selección de textoSelección de texto
Selección de texto
 
Dividir es repartir
Dividir es repartirDividir es repartir
Dividir es repartir
 
Medios Instruccionales
Medios InstruccionalesMedios Instruccionales
Medios Instruccionales
 
Resultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumno
Resultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumnoResultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumno
Resultados y análisis de evaluaciones diagnósticas por alumno
 
Niveles de conceptualización
Niveles de conceptualizaciónNiveles de conceptualización
Niveles de conceptualización
 
Viaje al centro de la tierra resumen
Viaje al centro de la tierra resumenViaje al centro de la tierra resumen
Viaje al centro de la tierra resumen
 
Maltrato y abandono animal (1)
Maltrato y abandono animal (1)Maltrato y abandono animal (1)
Maltrato y abandono animal (1)
 
Componentes del texto
Componentes del textoComponentes del texto
Componentes del texto
 
Etapas de la lectura
Etapas de la lecturaEtapas de la lectura
Etapas de la lectura
 
Características texto escrito
Características texto escritoCaracterísticas texto escrito
Características texto escrito
 
Textos recreativos
Textos recreativosTextos recreativos
Textos recreativos
 
El Uso Del Diccionario
El Uso Del DiccionarioEl Uso Del Diccionario
El Uso Del Diccionario
 
Educación de la vieja a la nueva enseñanza
Educación de la vieja a la nueva enseñanzaEducación de la vieja a la nueva enseñanza
Educación de la vieja a la nueva enseñanza
 
la comunicación de los gestos
la comunicación de los gestosla comunicación de los gestos
la comunicación de los gestos
 
Instructivo secuencias didácticas
Instructivo secuencias didácticasInstructivo secuencias didácticas
Instructivo secuencias didácticas
 

Similar a División y segmentación del texto

Similar a División y segmentación del texto (20)

EL ESQUEMA. PRESENTACIÓN
EL ESQUEMA. PRESENTACIÓNEL ESQUEMA. PRESENTACIÓN
EL ESQUEMA. PRESENTACIÓN
 
Grupo 10 tovar
Grupo 10 tovarGrupo 10 tovar
Grupo 10 tovar
 
Grupo 15 cuadro sinoptico
Grupo 15 cuadro sinopticoGrupo 15 cuadro sinoptico
Grupo 15 cuadro sinoptico
 
Guia para realizar un ensayo
Guia para realizar un ensayoGuia para realizar un ensayo
Guia para realizar un ensayo
 
E S Q U E M A T A R E A5
E S Q U E M A  T A R E A5E S Q U E M A  T A R E A5
E S Q U E M A T A R E A5
 
Tecnicas de estudio. jair novoa.
Tecnicas de estudio. jair novoa.Tecnicas de estudio. jair novoa.
Tecnicas de estudio. jair novoa.
 
Subrayado, resumen y_esquema
Subrayado, resumen y_esquemaSubrayado, resumen y_esquema
Subrayado, resumen y_esquema
 
métodos y técnicas de estudio
métodos y  técnicas de estudiométodos y  técnicas de estudio
métodos y técnicas de estudio
 
Tecnicas de lectura
Tecnicas de lecturaTecnicas de lectura
Tecnicas de lectura
 
Tecnicas de lectura
Tecnicas de lecturaTecnicas de lectura
Tecnicas de lectura
 
Power point tema 6
Power point tema 6Power point tema 6
Power point tema 6
 
Técnicas de estudio
Técnicas de estudioTécnicas de estudio
Técnicas de estudio
 
Reading strategies
Reading strategiesReading strategies
Reading strategies
 
metododeestudio
metododeestudiometododeestudio
metododeestudio
 
Metododeestudio
MetododeestudioMetododeestudio
Metododeestudio
 
El ensayo
El ensayo El ensayo
El ensayo
 
Textos científicos
Textos científicos Textos científicos
Textos científicos
 
Unidad III.ppt
Unidad III.pptUnidad III.ppt
Unidad III.ppt
 
Seminario aprender a aprender garibaldi
Seminario aprender a aprender garibaldiSeminario aprender a aprender garibaldi
Seminario aprender a aprender garibaldi
 
Seminario aprender a aprender garibaldi
Seminario aprender a aprender garibaldiSeminario aprender a aprender garibaldi
Seminario aprender a aprender garibaldi
 

División y segmentación del texto

  • 2. -Despierta el Inicio INTRODUCCIÓN interés del lector -Anuncia el tema Desarrollo Explica la idea anunciada en la introducción -Opiniones del autor Cierre CONCLUSIÓN -Reflexión (enseñanza) -Interrogante
  • 4. Segmentar consiste en descomponer o dividir el texto, seleccionando los párrafos o ideas que se consideran importantes, eliminando de esta manera la información no relevante, para así comprender mejor la lectura.
  • 5. ¿CÓMO SE SEGMENTA? Subrayado Ideas principal y secundarias, frases o datos (nombres-fechas) Esquema Resumen
  • 6. -Informa de lo que tratará la lectura IDEA PRINCIPAL -Contenido importante y esencial -De ella emanan las demás ideas del texto -Expresa detalles del tema principal IDEA -Amplían, demuestran o SECUNDARIA(AS) ejemplifican la idea principal