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Relación familia escuela pp
1. La relación entre ambas es fundamental
Gran importancia de las familias en el
rendimiento de las escuelas.
Calidad de trabajo cooperativo entre la
familia y la escuela.
2. NIVELES DE
COOPERACIÓN
NIVELES DE
INFORMACIÓN
NIVEL 1 Participación en
organizaciones de
padres y madres
Intercambio de
información en
ambas direcciones
NIVEL 2 Entrevistas y
acuerdos entre
estudiantes-familia-
escuela
Comunicación y
discunción sobre
materias
NIVEL 3 Tareas que la familia
realiza a diario en
casa
Decisiones tomadas
a través del acuerdo
mutuo
3. Flujos migratorios han incrementado y
han supuesto un aumento de alumnos
en las escuelas
La escuela debe organizarse como
comunidades de aprendizaje
4. Debe estar presente desde que nacemos
Es un proceso educativo, continuo y
permanente
Las competencias emocionales favorecen las
relaciones soliciales, la salud fisica y mental, y
contribuye a un mejor rendimiento escolar
5. ALGUNOS TIPOS DE COMPETENCIAS
EMOCIONALES:
Conciencia emocional:conocer las
emociones propias y de los demás
Regulación emocional: dar respuesta a las
emociones
Autonomía emocional: no verse afectado
por los estímulos del entorno
Habilidades sociales:facilita las relaciones
interpersonales