1.
Universidad Central del Ecuador
LIDERAZGO, PODER Y OTROS
NOMBRE: MIKAELA SHUGULÍ

2.
Liderazgo y poder

3.
Liderazgo y poder
LIDER
• Vinculo constructivo
• Capacidad de influenciar
• Motivar a los demás
IMPORTANCIA
• Influencia es esencial
• Componente clave del poder y
autoridad
• Poder: es la influencia que alguien
tiene sobre otro
• Autoridad: derecho de ejercer esa
autoridad

4.
¿Qué es el poder?
PODER
• Habilidad de controlar e
imponer la voluntad
sobre otras personas
• La destreza que tiene
para alcanzar lo que
suceda a causa de la
motivación de equipo
CARACTERISTICAS
• Facultad para realizar
cualquier cosa
• Autoridad para dominar
• Posesión de eficiencia,
fuerza y capacidad
• Capacidad para generar
algunos efectos.
• Habilidad para poseer
alguna cosa
• Comprender las
condiciones necesarias
para manifestar lo que
quiere expresar y hace
VENTAJAS
• Decisiones rápidas
• Gestión rápida de crisis
• Disminuir
potencialmente el estrés
de los empleados
DESVENTAJAS
• Una amenaza de
microgestión
• Falta de propiedad
• Cultura
• Alta dependencia
• Falta de confianza

5.
Liderazgo y poder
Las diferencias entre liderazgo y poder suelen ser
superficiales
El liderazgo necesita de forma inevitable el uso de
poder
Cuando una persona tiene poder, puede llegar a ser
un riesgo humano
las dos pueden ir bien de la mano para resolver,
solventar, solucionar y eliminar cualquier situación

6.
TIPOS Y FUENTES DE PODER
Poder de
posición
• Tiene como
base la
jerarquía que
se ocupa en
la estructura
de una
organización
Poder personal
• Tiene como
base las
características
individuales
de la persona

7.
TIPOS Y FUENTES DE PODER
Poderes
correspondie
ntes a la
posición
• El puesto de un individuo en una organización es la
base para el ejercicio de esta clase de poder
Poder
legítimo
• Corresponde a la posición que la organización le otorga
a un individuo
• También se denomina autoridad formal
Poder para
compensar
• Es la autoridad para otorgar incentivos a distintas
personas y en diferentes magnitudes de gratificaciones
muy valoradas.

8.
TIPOS Y FUENTES DE PODER
Poder
coercitivo
• Es la autoridad para administrar castigos, y sea retenido algo
quien se desea como un aumento de sueldo, o dando algo
que no se desea como una llamada de atención por escrito.
Poder por
conocimiento
• Tiene como base los conocimientos especializaos que no están
disponibles tan fácilmente para muchos individuos.
Poder
referente
• Es cuando una persona e siente identificada con alguien, por
lo cual se obtiene cuando otras personas imitan a quien lo
poseen.

9.
USO DEL PODER
Existen cuatro consideraciones
clave, que ayuda en la reflexión
del administrador
¿Cuánto
poder se
debe utilizar
una situación
determinada?
¿Qué clases
de poder
deben
utilizar?
¿Cómo
aplicar el
poder?
¿Conviene
compartir el
poder?

10.
Utilizar el suficiente
poder para lograr sus
objetivos, pero evitar el
uso excesivo.
El uso limitado del
poder llegar a derivar
en la falta de acción y,
de manera especial,
cuando el cambio es
necesario pero existe
una resistencia activa.
El manejo a través del
poder significa
entender que para
lograr que las cosas se
lleven a cabo, se
necesita poder
¿Cuánto
poder se
debe
emplear? Depende de las
características y de las
circunstancias de la
situación
Que sucedió antes,
que tipo de cambio
necesita, que tanta
resistencia se prevé,
donde se localiza la
oposición, etc.
En tales circunstancias
podría ser necesario
utilizar alguna forma de
poder por posición,
como la autoridad
formal o el poder para
recompensar.
¿Qué tipos
de poder
se deben
utilizar?

11.
El poder debe
transformarse en las
conductas reales de un
gerente-líder.
El uso hábil de las
distintas clases de
poder es una
experiencia que es
posible desarrollar.
Tácticas de influencia: Es el uso
de conductas específicas para
influir en los
comportamientos y las
actitudes de otros individuos.
¿Cómo
puede
utilizarse
el poder?
Empowerment: Compartir el
poder con los demás, donde
quienes tienen mucho poder
incrementan el poder de
quienes tienen menos poder.
Es decir, que se encuentran en
la parte alta de la estructura
formal.
Para que funcione el
empowerment, no basta
que los administradores
declaren que ya tienen más
poder quienes están en
niveles inferiores al suyo,
sino que deben brindar los
medios necesarios.
Se debe permitir que
los subalternos
aprendan a utilizar sus
nuevas atribuciones.
¿Conviene
compartir
el poder?

12.
Líderes y el proceso de
liderazgo
El proceso del liderazgo se
compone por tres
elementos fundamentales
Los lideres, los seguidores
y las situaciones.
El locus del liderazgo es la
intersección de las tres
variables.
Las cuales nos enseñan a
donde y cuando un líder
con una serie de
características y conductas
interactúa con un conjunto
especifico de seguidores.
Cada elemento influye y es
influenciado por las otras
dos variables, y el camino
en cualquiera de ellos
alterara la forma en que
interactúan los otros dos.

13.
Rasgos del líder
Uno de los componentes imprescindibles que traen consigo los líderes a las funciones administrativas son
sus rasgos, es decir, las características relativamente perdurables que ellos tienen como personas.
Se pensaba que los líderes eran seres únicos con combinaciones de rasgos heredados que los hacían
distintos a sus seguidores. En aquel entonces se creía que quienes estaban destinados a ser líderes “nacían”,
no se hacían.
Sin embargo, con el paso del tiempo se desvaneció la fuerza de esta teoría, dada la dificultad para
comprobar que tales rasgos eran, en efecto, características heredadas.
Entre los rasgos que la investigación ha demostrado que son los más indicados para predecir el liderazgo
eficaz, se destacan el impulso, la motivación para liderar, la honestidad/integridad, la confianza en sí
mismo y la madurez emocional

14.
• Un alto nivel de energía, esfuerzo y tenacidad en la búsqueda de objetivos.
Impulso
• Un fuerte deseo de influir en los demás, de “estar a cargo”. Este tipo de
individuo se siente a gusto al utilizar el poder para relacionarse con los demás.
Motivación para liderar
• :Dignos de confianza. La persona con esta característica es alguien en cuya
palabra se puede confiar y que casi seguro realizará lo que dijo que haría
Honestidad/Integridad
• Alta seguridad en las capacidades propias. Los individuos con este rasgo esperan
mucho de sí mismos y de los demás, y tienden a ser optimistas en vez de pesimistas
acerca de superar obstáculos y lograr objetivos.
Confianza en sí mismo
• Permanecer sereno bajo presión y con estrés. Los individuos maduros tienden a valorar con
precisión sus fortalezas y sus debilidades; además, tienden poco a centrarse en sí mismas y
a reaccionar a la defensiva cuando se les critica
Madurez emocional

15.
• Se debería investigar en qué
medida sus hallazgos podrían
extenderse a ambos géneros,
debido a que la mayoría de
investigaciones se ha referido a
hombres.
• Muy pocos individuos todos los
rasgos críticos del liderazgo a un
nivel excepcionalmente alto.
• Si alguien tiene una o más de tales
características relativamente
permanentes, se incrementan las
posibilidades de que su liderazgo
resulte eficaz.

16.
Habilidades y competencias del líder
Liderazgo
Es un elemento
destacado en la
administración.
Habilidades:
técnicas,
interpersonales,
conceptuales.
Las 3 habilidades
son
fundamentales
Implica
El liderazgo
implica influir en
las demás
personas para que
se muevan en
cierta dirección.
Mientras mas
habilidades-
mayor influencia
Inteligencia
emocional
Ingrediente
principal del
liderazgo.
Tener conciencia
de los
sentimientos de
los demás.
Entender y
controlar las
emociones.
Inteligencia
emocional
Es distinta al CI.
Puede aprenderse
o perfeccionarse.
Es relevante para
que el líder se
desempeñe de
manera eficaz

17.
Semejanzas
La inteligencia
emocional e
inteligencia social
dan mucha
importancia al
monitorear la
conducta de la
persona.
Las 2 son de suma
importancia para el
liderazgo.
Inteligencia
emocional
Autoconciencia
Autorregulación
Motivación
Empatía
Habilidad social
Inteligencia
social
Receptividad
social.
Flexibilidad
conductual.
Sentido común.
Centra su atención
al exterior
Habilidades y competencias del líder

18.
COMPORTAMIENTO DE LOS LÍDERES
Para que el liderazgo se haga realidad, los rasgos y las
habilidades deben transformarse en comportamientos. Ya
desde la década de 1950, los investigadores señalaron dos
tipos fundamentales de comportamiento de los líderes:
aquellos que implican ayudar directamente en el desempeño
de la tarea, y aquellos que entrañan la interrelación personal
necesaria para apoyar el desempeño de la tarea.

19.
• COMPORTAMIENTOS
ORIENTADOS A LAS
TAREAS
Los aspectos clave de los
comportamientos
orientados a las tareas, se
centran en especificar las
tareas de los propios líderes
y de sus subalternos. Tales
conductas implican planear
las actividades e idear los
procedimientos para llevar a
cabo las tareas.
• COMPOETAMIENTOS
ORIENTADOS A LAS
PERSONAS
Estas conductas de los
líderes se denominan
también “consideración” u
“orientada hacia la relación”.
Estos comportamientos
incluyen ser amigable y
brindar apoyo, mostrar
confianza y seguridad a los
seguidores y darles
reconocimiento por sus
logros.

20.
Puesto que estas dos dimensiones
de los comportamientos del líder se
han identificado constantemente en
una amplia variedad de estudio de
investigación a lo largo de los años,
podría esperarse que la mayoría de
líderes eficaces calificaran alto en
ambas dimensiones ; es decir, que
tuvieran una orientación fuerte
tanto hacia las tareas como a las
personas.