3. E-learning & muziekonderwijs?
Maria vroeg:
* Welke digitale hulpmiddelen, pakketten, methodes en opties zijn er allemaal?
> Doelgroep: docent, jong en (veelal) ook ouder, klassiek/licht, alle instrumenten.
Mindnote www.mindnote.nl
4. E-learning & muziekonderwijs?
Niet
* Dé hulpmiddelen, dé pakketten, dé methodes of dé opties
> Iedere school/docent/leerling/methode/instrument is uniek
Mindnote www.mindnote.nl
5. E-learning & muziekonderwijs?
Niet
* Dé hulpmiddelen, dé pakketten, dé methodes of dé opties
> Iedere school/docent/leerling/methode/instrument is uniek
* Uitgebreid apps/tools etc. bespreken
> Honderden tutorials op internet
> Vandaag 120 minuten inspireren. Uitleg kan evt. in Mindnote vervolg training ;-)
Mindnote www.mindnote.nl
6. E-learning & muziekonderwijs?
Wel
* Breed perspectief op muziekonderwijs en wat dit (zou moeten) betekenen
Mindnote www.mindnote.nl
7. E-learning & muziekonderwijs?
Wel
* Breed perspectief op muziekonderwijs en wat dit (zou moeten) betekenen
* Kapstok met opties
Mindnote www.mindnote.nl
8. E-learning & muziekonderwijs?
Wel
* Breed perspectief op muziekonderwijs en wat dit (zou moeten) betekenen
* Kapstok met opties
* Behandeling van ingevulde vragen
Mindnote www.mindnote.nl
9. E-learning & muziekonderwijs?
Hugo vroeg:
* ‘Hoe je met e-learning kunt motiveren ../.. of je bijv Facebook en Tweets etc.
kunt inzetten’
Mindnote www.mindnote.nl
10. E-learning & muziekonderwijs?
Hugo vroeg:
* ‘Hoe je met e-learning kunt motiveren ../.. of je bijv Facebook en Tweets etc.
kunt inzetten’
* ’Hoe richt ik een goede e-learning omgeving in? Is dit enkel op basis van
content of ook opmaak, koppelingen naar Facebook etc?
Mindnote www.mindnote.nl
11. E-learning & muziekonderwijs?
Hugo vroeg:
* ‘Hoe je met e-learning kunt motiveren ../.. of je bijv Facebook en Tweets etc.
kunt inzetten’
* ’Hoe richt ik een goede e-learning omgeving in? Is dit enkel op basis van
content of ook opmaak, koppelingen naar Facebook etc?
* ‘Hoe kun je het beste met privacy omgaan?’
Mindnote www.mindnote.nl
18. E-learning & muziekonderwijs?
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”...
1. Waarom?
Mindnote www.mindnote.nl
19. E-learning & muziekonderwijs?
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”...
1. Waarom?
2. Wat?
Mindnote www.mindnote.nl
20. E-learning & muziekonderwijs?
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”...
1. Waarom?
2. Wat?
3. Hoe?
Mindnote www.mindnote.nl
21. E-learning & muziekonderwijs?
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”...
1. Waarom?
2. Wat?
3. Hoe?
4. Wanneer?
Mindnote www.mindnote.nl
22. E-learning & muziekonderwijs?
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”...
1. Waarom?
2. Wat?
3. Hoe?
4. Wanneer?
5. Waarmee?
Mindnote www.mindnote.nl
23. E-learning & muziekonderwijs?
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”...
1. Waarom?
2. Wat?
3. Hoe?
4. Wanneer?
5. Waarmee?
6. Waar?
Mindnote www.mindnote.nl
24. E-learning & muziekonderwijs?
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”...
1. Waarom?
2. Wat?
3. Hoe?
4. Wanneer?
5. Waarmee?
6. Waar?
7. met Wie?
Mindnote www.mindnote.nl
42. E-learning & muziekonderwijs?
Zo twee presentaties die ik gaf bij Kunstfactor (2011) over
Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee
• Muziekles 2.0
• Organiseren 2.0
Mindnote www.mindnote.nl
47. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
Mindnote www.mindnote.nl
48. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
• Spel ‘schil’ > komende tien jaar
Mindnote www.mindnote.nl
49. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
• Spel ‘schil’ > komende tien jaar
> Meer interactie met de lesmaterie
Mindnote www.mindnote.nl
50. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
• Spel ‘schil’ > komende tien jaar
> Meer interactie met de lesmaterie
> Meer participatie tussen docenten en studenten
Mindnote www.mindnote.nl
53. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert,
Mindnote www.mindnote.nl
54. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie,
Mindnote www.mindnote.nl
55. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen,
Mindnote www.mindnote.nl
56. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Mindnote www.mindnote.nl
57. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Mindnote www.mindnote.nl
58. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren
Mindnote www.mindnote.nl
59. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Mindnote www.mindnote.nl
60. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Mindnote www.mindnote.nl
61. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Medewerkers zijn gelukkiger met hun baan als ze social media tools
mogen gebruiken
Mindnote www.mindnote.nl
62. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Medewerkers zijn gelukkiger met hun baan als ze social media tools
mogen gebruiken, ze zullen hun werkgever eerder aanbevelen aan
anderen
Mindnote www.mindnote.nl
63. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Medewerkers zijn gelukkiger met hun baan als ze social media tools
mogen gebruiken, ze zullen hun werkgever eerder aanbevelen aan
anderen en maken eerder promotie.
Mindnote www.mindnote.nl
65. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd
Mindnote www.mindnote.nl
66. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status,
Mindnote www.mindnote.nl
67. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen
Mindnote www.mindnote.nl
68. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen en gezamenlijk ontdekken
Mindnote www.mindnote.nl
69. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen en gezamenlijk ontdekken
‘School is een game, alleen slecht ontworpen’
Mindnote www.mindnote.nl
70. E-learning & muziekonderwijs?
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen en gezamenlijk ontdekken
‘School is een game, alleen slecht ontworpen’
Tips
Jane McGonigal over WOW > Video
Daniel Floyd over Tagential Learning > Video
Mindnote www.mindnote.nl
71. E-learning & muziekonderwijs?
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee > Waar > met Wie
Presentaties Kunstfactor november 2011
• Muziekles 2.0
• Organiseren 2.0
Mindnote www.mindnote.nl
72. E-learning & muziekonderwijs?
Vraag jezelf dus af en overleg met docenten/studenten/school:
1. Waarom?
2. Wat?
3. Hoe?
4. Wanneer?
5. Waarmee?
6. Waar?
7. met Wie?
Mindnote www.mindnote.nl
73. E-learning & muziekonderwijs?
Interessante video’s
• Social Media - Kennisnet
• Learning Analytics - Kennisnet of die van Enfuse
• MaxClass rondleiding
• Tientallen tips op Mindnote.nl > dossier Muziekeducatie 2.0
Mindnote www.mindnote.nl
74. Vingers?
Iedere werkdag info & tips op
www.mindnote.nl
Mindnote www.mindnote.nl
