1) El documento describe los requisitos mínimos de hardware y software necesarios para realizar videoconferencias de bajo costo, incluyendo cámaras, tarjetas de sonido y software.
2) Se explican diferentes modalidades de videoconferencia como síncronas, asíncronas, pregrabadas y en vivo, así como su aplicación en educación a distancia.
3) Finalmente, se analiza el potencial de las tecnologías de comunicación e información para transformar la educación al proveer acceso universal al conocimiento.
2. ¿QUÉ ES UNA VIDEOCONFERENCIA? Es la comunicación simultánea de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.
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17. Línea de Tiempo Fuente: Human Development Report (2001) Making new technologies work for human development
18. Línea de Tiempo Fuente: Human Development Report (2001) Making new technologies work for human development
19. Línea de Tiempo Fuente: Human Development Report (2001) Making new technologies work for human development
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24. Modalidades Educativas: Cuadrantes de Coldeway = TIEMPO = LUGAR ≠ TIEMPO = LUGAR = TIEMPO ≠ LUGAR ≠ TIEMPO ≠ LUGAR Educación tradicional Centros de Aprendizaje Laboratorios de Computación Educación a Distancia Sincrónica Educación a Distancia Asincrónica Necesidad de Telecomunicaciones
25. Un Modelo de Comunicación Receptor Decodificación Codificación Emisor Canal Campo de Experiencia Campo de Experiencia Ruido
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27. Las TICs en la Comunicación del Proceso Instruccional Proceso Enseñanza-Aprendizaje PRESENCIAL DISTANCIA c o n t i n u o NECESIDAD DE COMUNICACIÓN Soporte del Mensaje Instruccional Herramientas de Comunicación/ Interacción Entrega del Mensaje Instruccional
28. Las TICs en la Comunicación del Proceso Instruccional Soporte del Mensaje Instruccional Herramientas de Comunicación/ Interacción Entrega del Mensaje Instruccional Video: VHS/DVD/digital Video: persona/ correo/ WWW Presentación: Acetato/Digital Presentación: persona/correo/WWW Texto: Papel/ Digital Texto: persona/correo/WWW cara a cara visuales auditivas audiovisuales Sincrónicas Asincrónicas Pueden o no coincidir
29. Las TICs en la Comunicación del Proceso Instruccional Entrega del Mensaje Instruccional Herramientas de Comunicación/ Interacción comunicación uno mismo comunicación uno-uno comunicación uno-muchos comunicación muchos-muchos
