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Jugando ando con buena ortografia
Jugando ando con buena ortografia
ESTUDIANTES GRADO 4°
La ortografía ha estado presente siempre en las 
actividades educativas. Por la complejidad que 
esta representa, su aprendizaje es un problema 
tanto para el estudiante como para el docente. 
En este trabajo se analizan las diversas 
metodologías empleadas en el proceso de 
enseñanza-aprendizaje de la ortografía, aplicando 
las tics como un recurso didáctico para su 
aplicación, en el grado cuarto de la I.E.M. San 
Juan Bosco de la Ciudad de Pasto.
 OBJETIVO GENERAL: 
Implementar estrategias lúdico-pedagógicas 
mediante las tics, 
utilizando el programa CUADERNIA; 
como método eficaz en la enseñanza-aprendizaje 
de la ortografía en los 
estudiantes del grado cuarto de la 
Institución Educativa Municipal San 
Juan Bosco
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 Describir las dificultades que 
presentan los estudiantes en el 
aprendizaje de las reglas 
ortográficas. 
 Analizar los principales errores 
que muestran los estudiantes, así 
como los aspectos que dificultan el 
aprendizaje ortográfico. 
 Presentar una propuesta lúdica 
implementando las TICS como 
base para el aprendizaje de los 
estudiantes.
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w3-propertyvalue-45268.html
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 
 Objetivo Especifico 1 Describir las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de las reglas ortográficas. 
Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de 
aprendizaje 
esperado 
Docente Responsable 
Presentación de 
folleto educativo e 
informativo para 
describir las 
dificultades que 
están presentado los 
estudiantes. 
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que presentan los 
estudiantes en la 
escritura de palabras con 
buena ortografía. 
COMPETENCIA 
COMUNICATIVA 
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PROGRAMA UTILIZADO PLUBISHER 
Conocer las 
problemáticas de la 
escritura de 
palabras sin el uso 
correcto de las 
reglas ortográficas. 
MYRIAM FANNY 
PANTOJA DE TOBAR 
Socialización de las 
diferentes reglas de 
ortografía, que se 
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un escrito. 
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ortografía. 
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uso de las reglas 
ortográficas. 
MYRIAM YOLANDA 
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Video y cuento de 
las reglas 
ortográficas. 
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estudiantes sobre el 
debido uso de las normas 
de ortografía. 
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http://www.youtube.com/watch?v=vss0uNTxaqw 
http://www.youtube.com/watch?v=pvGqv51nmCU 
Afianzar 
conocimientos 
acerca de las reglas 
de ortografía. 
DORA DEL CARMEN 
SANTACRUZ ARTEAGA
Objetivo Especifico 3 
Presentar una propuesta lúdica implementando las TICS como base para el aprendizaje de los estudiantes. 
Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de 
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Sopa de letras: 
palabras 
correctamente 
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visualizar la 
ortografía. 
Utilizar las TICS como 
herramienta para el 
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TECNOLÓGICA 
CUADERNIA Los estudiantes 
podrán escoger las 
palabras que están 
debidamente 
escritas para ser 
encontradas en la 
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Jugando ando con buena ortografia
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Jugando ando con buena ortografia

  • 4. La ortografía ha estado presente siempre en las actividades educativas. Por la complejidad que esta representa, su aprendizaje es un problema tanto para el estudiante como para el docente. En este trabajo se analizan las diversas metodologías empleadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ortografía, aplicando las tics como un recurso didáctico para su aplicación, en el grado cuarto de la I.E.M. San Juan Bosco de la Ciudad de Pasto.
  • 5.  OBJETIVO GENERAL: Implementar estrategias lúdico-pedagógicas mediante las tics, utilizando el programa CUADERNIA; como método eficaz en la enseñanza-aprendizaje de la ortografía en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Municipal San Juan Bosco
  • 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Describir las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de las reglas ortográficas.  Analizar los principales errores que muestran los estudiantes, así como los aspectos que dificultan el aprendizaje ortográfico.  Presentar una propuesta lúdica implementando las TICS como base para el aprendizaje de los estudiantes.
  • 7. RECURSOS EDUCATIVOS  WORD  PAINT  POWER POINT  SOFTWARE CUADERNIA  INTERNET https://www.youtube.com/wa tch?v=ufcr5wHadxQ http://windows.microsoft.com /es-co/ windows7/products/featur es/paint http://www.colombiaaprende. edu.co/html/productos/1685/ w3-propertyvalue-45268.html
  • 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES  Objetivo Especifico 1 Describir las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de las reglas ortográficas. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Presentación de folleto educativo e informativo para describir las dificultades que están presentado los estudiantes. Describir las dificultades que presentan los estudiantes en la escritura de palabras con buena ortografía. COMPETENCIA COMUNICATIVA FOLLETO PROGRAMA UTILIZADO PLUBISHER Conocer las problemáticas de la escritura de palabras sin el uso correcto de las reglas ortográficas. MYRIAM FANNY PANTOJA DE TOBAR Socialización de las diferentes reglas de ortografía, que se deben implementar a la hora de realizar un escrito. Comprender el buen uso de las reglas de ortografía. COMPETENCIA COMUNICATIVA Power Point Fortalecer el buen uso de las reglas ortográficas. MYRIAM YOLANDA PANTOJA CAICEDO Video y cuento de las reglas ortográficas. Concientizar a los estudiantes sobre el debido uso de las normas de ortografía. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA Power Point http://www.youtube.com/watch?v=Dd4raPNFxhA http://www.youtube.com/watch?v=vss0uNTxaqw http://www.youtube.com/watch?v=pvGqv51nmCU Afianzar conocimientos acerca de las reglas de ortografía. DORA DEL CARMEN SANTACRUZ ARTEAGA
  • 9. Objetivo Especifico 3 Presentar una propuesta lúdica implementando las TICS como base para el aprendizaje de los estudiantes. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Sopa de letras: palabras correctamente escritas para visualizar la ortografía. Utilizar las TICS como herramienta para el aprendizaje de las normas de ortografía. COMPETENCIA TECNOLÓGICA CUADERNIA Los estudiantes podrán escoger las palabras que están debidamente escritas para ser encontradas en la sopa de letras. Obteniendo como resultado una buena escritura de diferentes palabras, aplicando las reglas ortográficas. MYRIAM YOLANDA PANTOJA CAICEDO Rompecabezas COMPETENCIA TECNOLÓGICA CUADERNIA Fortalecer la correcta escritura de las palabras DORA DEL CARMEN SANTACRUZ ARTEAGA Crucigrama COMPETENCIA TECNOLÓGICA CUADERNIA MYRIAM FANNY PANTOJA DE TOBAR
  • 11. Socialización de las diferentes reglas de ortografía.
  • 21. VIDEOS  http://www.youtube.com/watch?v=Dd4raPNFxhA  http://www.youtube.com/watch?v=vss0uNTxaqw  http://www.youtube.com/watch?v=pvGqv51nmCU