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Révision: Utiliser Book
Creator pour une activité
de carrousel

7

Ce projet sert à évaluer la compréhension du Petit
Prince. En groupe, les élèves travaillent un
thème, un personnage ou une scène du livre.
Les sujets ont été préparés dans les iPads avant
de commencer le projet, les groupes ne savent
pas leurs sujets avant d’ouvrir leur iPad.
•S'assurer que les élèves ont communiqué en

français sur les éléments du livre, ils se sont
entre-aidés.
•Obliger les élèves à réfléchir aux thèmes et
développer leurs idées ensemble.
•Les élèves doivent chercher des citations et les
expliquer dans leurs propres mots. De plus, ils
font des liens avec les citations et l'histoire, ainsi
qu'avec la société.
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questions posées par un autre groupe qui avait
aussi travaillé le sujet (à voir les critères pour
mieux comprendre)
Exemples: Sujet: Le Petit Prince et le thème de la
vanité et la beauté
numérique:
Book
Creator/Evernote
• Je demande aux élèves d'ajouter des entrées à
leurs portfolios 2 fois par semestre:
A. avant le bulletin de mi-semestre
B. à la fin du semestre
• La présentation du portfolio est leur évaluation
orale; ils parlent de ceux qu'ils connaissent.
• Il y a une note écrite qui fait partie de leur
évaluation final à l'écrit aussi.
• Je demande aux élèves de choisir ce dont ils sont
fiers, ce qu'ils ont appris le plus, ce qu'ils auraient
pu améliorer et expliquer leur apprentissage pour
chacun.
• Ce projet est un défi pour certains qui veulent
toujours parler des notes au lieu de l'expérience
d'apprentissage, mais il faut simplement les guider.

Exemples: Tesla K et Tricia B

8
Comic Life
Les élèves créent des bandes
dessinées (le 9e art dans la
classification française des arts)
AIDE: Demandez aux élèves de
terminer leur projet en faisant des
"captures d'écran" et enregistrer
les images en Photos. Ensuite, ils
doivent insérer les images dans
Book Creator pour créer un livre
e-pub.
Exemple: One Direction visitent la France par
Kiana R et Daman (FSL 8, 2012)
Puppet Pals HD
Director's Cut

• Créer des films en se servant du dialogue
et des scripts préparés.
• Les élèves créent/trouvent des
personnages qui représentent leurs
qualités physiques et leurs personnalités.
• Ils doivent inclure les mises en scène qui
représentent le contenu de l'histoire. .
• Demandez aux élèves de créer un plan
avant d'utiliser Puppet Pals (qui sont leurs
personnages, quels sont leurs traits à
mettre en valeur, combien de mise en
scènes doivent-t-ils avoir, quels sont les
détails à chercher); ceci diminuera le
temps de recherche.

AIDE: Pour compléter le projet de
Puppet Pals, il faudra exporter tous
les "Saved Shows" et les
sauvegarder en ordre dans iMovie.

• POURQUOI LA VERSION DIRECTOR's
CUT PAYANTE? Les élèves peuvent
créer leurs propres personnage et
mises en scènes!
Les élèves utilisent Puppet Pals pour créer leurs propres
personnages et mises en scènes pour les insérer dans
Book Creator (l'intégration des deux applications
améliorent leurs projets)
iMovie

iMovie est un bon outil pour faire des
vidéos:
• Des élèves qui expliquent ce qu'ils
ont appris d'une leçon
• Des élèves qui jouent le rôle des
profs en expliquant les concepts de
leur manière
• Des enregistrements de saynètes,
des clips vidéos de leurs chansons
• Pour partager les films, il faudra les
envoyer au Camera Roll, iTunes ou
un compte privé de YouTube.

AIDE: les films à un compte privé (ou
unlisted) de YouTube OU aux Photos
de l'iPad pour les récupérer dans
iTunes
Doodle Buddy
• Outil pour jouer à Pictionary en
classe pour travailler le vocabulaire
appris. Les élèves peuvent
dessiner directement sur l'iPad
pour que les autres groupes
devinent ce qu'ils dessinent.

• Tous les mots ou citations
qui doivent être mis dans
iMovie doivent être créés
dans un programme
séparé et ensuite ajoutés à
Photos
• Un outil pour créer des
dessins que les élèves
veulent ajouter à leurs
projets

Création de texte (Doodle
Buddy & Book Creator)
Voice Memo pour
enregistrer
• Utile pour ajouter des
enregistrements à iTunes.
• Enregistrer les élèves
pendant qu’ils lisent à
haute voix ou ont des
conversations
• L’enregistrement permet
aux élèves d’écouter les
sons à améliorer et
d’entendre les erreurs
faites

L'application Voice Memos est essentielle
pour mon projet de podcast dans la classe
de FSL et Spanish. Visitez mon blog pour
plus d'infos.
LeKiosk New
• S'abonner à un forfait mensuel
de $10.99/mois pour 10
magazines de votre choix OU
achetez par numéro
• Prendre des "captures-écrans"
des pages et utiliser vos
documents authentiques en
classe mettez-les dans Book
Creator pour lire ensemble)

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titres:
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Comme il est important de
mettre en valeur les exemples
excellents écrits, il faut aussi
partager les exemples numérisés

Un blog de
leur travaux
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Je suis ici pour partager mes idées…
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Enrichir son programme d'immersion avec la technologie 2013

  • 1. Enrichir son programme d’immersion avec la technologie Shauna Néro Shauna Néro Kwantlen Park Secondary Kwantlen Park Secondary Email: Email: nero_s@surreyschools.ca nero_s@surreyschools.ca Twitter: @MmeNero Twitter: @MmeNero Blog: mmenero.edublogs.org Blog: mmenero.edublogs.org Congrès de l’ACPI Octobre 2013
  • 2. Qui suis-je? Enseignante d’immersion, de français de base et d’espagnol Mère d’une future élève du programme d’immersion
  • 3. Des sites utiles pour l'apprenant du français
  • 4. POLL EVERYWHERE: le sondage www.polleverywhere.com: les élèves peuvent envoyer des SMS ou des réponses en ligne aux questions (ouvertes ou de choix multiples) préparées ATTN: un compte gratuit est limité à 40 réponses par question, mais vous pouvez faire autant de sondages que vous voulez
  • 6. Twitter: 1 Partager des “expressions de la semaine/du jour” C’est pas C’est pas sorcier: sorcier: leur chaîne leur chaîne de YouTube de YouTube Tweeter leur compréhension en regardant un film en français Préparer la visite d’un(e) invité(e)
  • 7. Un blog: utiliser pour pouvoir 2 communiquer à l’écrit en français En cours de En cours de Sciences Humaines, Sciences Humaines, Sciences et Sciences et Français Langue Français Langue
  • 9. TV 5 Monde: l’outil idéal pour l’enseignant de FLE •Des fiches pédagogiques déjà créées par niveau langagier (A1-B2) •Enseigner la langue en se servant de la culture! (vidéos, chansons) 3
  • 11. L’intégration des tests/activités d’écoute : améliorer les compétences d’écoute des accents natifs Évaluer leur 5 Évaluer leur compréhension compréhension leurs Se servir de Se servir de leurs thèmes comme sujets de thèmes comme sujets de discussion discussionles points de Comparer Comparer les points les vue francophones avec de vue francophones avec les siens siens SITES UTILES SITEScourts-métrages Les UTILES Les courts-métrages Radio-Canada Radio-Canada TF1 TF1 Temps présent: magazine de Temps présent: magazine de reportages reportages
  • 12. Créer des playlists: Publicités francophones La restauration 1, la restauration 2 Les jouets La musique francophone à écouter/regarder en classe Musique tranquille pour traîner La musique prend contrôlê de mes pieds Je me repose... Musique de la Francophonie Des francophiles qui chantent •Pour des projets Genres musicaux Chansons à réécrire et à faire une vidéo m 6
  • 13. Ressources de la Francophonie Voici certains de mes sites préférés:
  • 14. Autres sites pour vos classes: 1 Actu 1 Jour Les ressources de la Francophonie Ressources vues sur Twitter Bandes annonces francophones Là où je t’emmenerai (clips de TF1) La musique de la Francophonie Forvo: autre site de prononciation (suggéré par @Traciepod)
  • 15. Site pour pratiquer la production orale: jouez avec les accents régionaux
  • 16. Les dangers de la traduction en ligne Favorisez l’usage de Word Referen ( en ligne app 0.99$): choix d’usage et les mots composés
  • 17. Des astuces et sites utiles pour l’apprenant et prof de langue Partagez des liens facilement! PETITLIEN: réduisez la taille du nom d’un site copiez et collez le lien et le site créé un lien direct Beaucoup moins d’erreurs de la part de l’élève en rentrant le nom d’un site (=moins de gaspillage de temps)
  • 19. L'iPad et son potentiel en immersion Ce que l'on peut faire avec les iPads (image créée avec Word Cloud) Mes adjectifs ajoutés à l'image avec
  • 20. Video: lynda.com “Rationale for the iPad classroom” http://bit.ly/1aK2ARQ
  • 21. Guide de l'utilisateur de l'iPad (en français)
  • 22. Le clavier et les accents Changer le clavier pour que l'autocorrection ne change pas ce que les élèves ont écrit; c'est dérangeant pour l'apprenant. SETTINGS KEYBOARD GENERAL Pour ajouter un accent, poussez la lettre et choisissez l'accent de votre choix.
  • 23. Google Drive Un endroit pour que les élèves puissent partager leurs documents. Il facilite la collaboration. La correction par les paires: l'enseignant peut voir et restaurer les anciennes versions du document (et par conséquent les suggestions et changements faits) Exemple: Alors on danse
  • 24. Google Docs: a love letter via Youtube
  • 25.
  • 26. Des questions de réflexion sur le contenu du texte • La structure de la composition • Le message • Le vocabulaire • Les appréciations et la rétroaction positive
  • 27. La composition d'origine Comparez les différences! "Revision History" sera votre meilleur ami! La correction la plus récente On peut voir qui fait les changement s et quand
  • 28. Dropbox • Quand les projets sont complétés, les élèves les envoient au compte de Dropbox de la classe. • Ceci évitera beaucoup de temps gaspillé en essayant de retrouver les projets. • Un espace virtuel pour enregistrer les projets à garder et à partager dans les années à venir. • Beaucoup d'applications (comme Book Creator) ont un lien pour partager les projets avec Dropbox
  • 29. Book Creator Les élèves peuvent publier leurs propres livres! Au lieu d'une activité typique d'écriture, demander aux élèves d'utiliser les mêmes critères des buts d'apprentissage, mais de compléter leur travail en créant des livres e-pub qui glissent! AIDE: Il est maintenant possible de sauvegarder un livre dans Dropbox et ensuite le rouvrir pour encore le travailler. Exemple: Les aventures de Mei-Ling par Francis A et Hannah K (les élèves peuvent s'enregistrer en lisant leurs histoires, travaillant la prononciation à l'oral) (FRAL 10, 2012)
  • 30. Révision: Utiliser Book Creator pour une activité de carrousel 7 Ce projet sert à évaluer la compréhension du Petit Prince. En groupe, les élèves travaillent un thème, un personnage ou une scène du livre. Les sujets ont été préparés dans les iPads avant de commencer le projet, les groupes ne savent pas leurs sujets avant d’ouvrir leur iPad. •S'assurer que les élèves ont communiqué en français sur les éléments du livre, ils se sont entre-aidés. •Obliger les élèves à réfléchir aux thèmes et développer leurs idées ensemble. •Les élèves doivent chercher des citations et les expliquer dans leurs propres mots. De plus, ils font des liens avec les citations et l'histoire, ainsi qu'avec la société. •Chaque groupe répond à trois sujets à deux questions posées par un autre groupe qui avait aussi travaillé le sujet (à voir les critères pour mieux comprendre) Exemples: Sujet: Le Petit Prince et le thème de la vanité et la beauté
  • 31. numérique: Book Creator/Evernote • Je demande aux élèves d'ajouter des entrées à leurs portfolios 2 fois par semestre: A. avant le bulletin de mi-semestre B. à la fin du semestre • La présentation du portfolio est leur évaluation orale; ils parlent de ceux qu'ils connaissent. • Il y a une note écrite qui fait partie de leur évaluation final à l'écrit aussi. • Je demande aux élèves de choisir ce dont ils sont fiers, ce qu'ils ont appris le plus, ce qu'ils auraient pu améliorer et expliquer leur apprentissage pour chacun. • Ce projet est un défi pour certains qui veulent toujours parler des notes au lieu de l'expérience d'apprentissage, mais il faut simplement les guider. Exemples: Tesla K et Tricia B 8
  • 32. Comic Life Les élèves créent des bandes dessinées (le 9e art dans la classification française des arts) AIDE: Demandez aux élèves de terminer leur projet en faisant des "captures d'écran" et enregistrer les images en Photos. Ensuite, ils doivent insérer les images dans Book Creator pour créer un livre e-pub. Exemple: One Direction visitent la France par Kiana R et Daman (FSL 8, 2012)
  • 33. Puppet Pals HD Director's Cut • Créer des films en se servant du dialogue et des scripts préparés. • Les élèves créent/trouvent des personnages qui représentent leurs qualités physiques et leurs personnalités. • Ils doivent inclure les mises en scène qui représentent le contenu de l'histoire. . • Demandez aux élèves de créer un plan avant d'utiliser Puppet Pals (qui sont leurs personnages, quels sont leurs traits à mettre en valeur, combien de mise en scènes doivent-t-ils avoir, quels sont les détails à chercher); ceci diminuera le temps de recherche. AIDE: Pour compléter le projet de Puppet Pals, il faudra exporter tous les "Saved Shows" et les sauvegarder en ordre dans iMovie. • POURQUOI LA VERSION DIRECTOR's CUT PAYANTE? Les élèves peuvent créer leurs propres personnage et mises en scènes!
  • 34. Les élèves utilisent Puppet Pals pour créer leurs propres personnages et mises en scènes pour les insérer dans Book Creator (l'intégration des deux applications améliorent leurs projets)
  • 35. iMovie iMovie est un bon outil pour faire des vidéos: • Des élèves qui expliquent ce qu'ils ont appris d'une leçon • Des élèves qui jouent le rôle des profs en expliquant les concepts de leur manière • Des enregistrements de saynètes, des clips vidéos de leurs chansons • Pour partager les films, il faudra les envoyer au Camera Roll, iTunes ou un compte privé de YouTube. AIDE: les films à un compte privé (ou unlisted) de YouTube OU aux Photos de l'iPad pour les récupérer dans iTunes
  • 36. Doodle Buddy • Outil pour jouer à Pictionary en classe pour travailler le vocabulaire appris. Les élèves peuvent dessiner directement sur l'iPad pour que les autres groupes devinent ce qu'ils dessinent. • Tous les mots ou citations qui doivent être mis dans iMovie doivent être créés dans un programme séparé et ensuite ajoutés à Photos • Un outil pour créer des dessins que les élèves veulent ajouter à leurs projets Création de texte (Doodle Buddy & Book Creator)
  • 37. Voice Memo pour enregistrer • Utile pour ajouter des enregistrements à iTunes. • Enregistrer les élèves pendant qu’ils lisent à haute voix ou ont des conversations • L’enregistrement permet aux élèves d’écouter les sons à améliorer et d’entendre les erreurs faites L'application Voice Memos est essentielle pour mon projet de podcast dans la classe de FSL et Spanish. Visitez mon blog pour plus d'infos.
  • 38. LeKiosk New • S'abonner à un forfait mensuel de $10.99/mois pour 10 magazines de votre choix OU achetez par numéro • Prendre des "captures-écrans" des pages et utiliser vos documents authentiques en classe mettez-les dans Book Creator pour lire ensemble) Suggestions de titres: Le monde des Ados Histoires vraies Tout comprendre Le point, Histoire,
  • 39. Inspirer les autres par leur projets... Wakk Le mur dans ma salle de classe avec des flashcodes avec des liens qui fonctionnent Comme il est important de mettre en valeur les exemples excellents écrits, il faut aussi partager les exemples numérisés Un blog de leur travaux
  • 40. Je sais que c’est beaucoup à retenir! Je suis ici pour partager mes idées… Si vous voulez en essayer 1-2 sites ou activités et vous avez besoin d’aide, contactez-moi nero_s@surreyschools.ca
  • 41. Merci pour votre attention et partage!