Características del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en las diferentes etapas de la infancia. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.

1. Fabián Mora Blanco
Cristopher Chinchilla De la O

2.  Es un proceso gradual y continuo en lo
concerniente a la cantidad y calidad de las
conductas que el individuo presenta durant
la vida.

3.  Esta etapa comprende a los niños de 0-6
años período en que se sientan las bases d
todo el desarrollo posterior del individuo.
 El motor psicosocial de esta etapa es un
poderoso sentimiento de egocentrismo.

4.  Durante este lapso, el crecimiento físico
sigue acelerado.
 El cerebro logra un 90% de su peso
definitivo
 Las habilidad motoras gruesas se
automatizan.
 Se inicia el desarrollo de las habilidades
motoras finas.

5.  Los niños pasan a través de etapas
especificas conforme su intelecto y
capacidad para percibir las relaciones
maduras (Jean Piaget)

6.  Esta etapa tiene un lugar entre el nacimient
y los 2 años.
 Empiezan hacer uso de la imitación, la
memoria y el pensamiento.

7.  Esta etapa tiene un lugar entre los 2 años y
los 7 años
 Aprenden a interactuar con el ambiente por
medio de palabras e imágenes mentales.

8.  En una primera etapa se establece el
pre lenguaje constituido por llanto,
gritos, vocalización y diálogo corporal.
 En la segunda etapa comienzan a
imitar el habla de los demás.
 En la tercera etapa, se cumplen
verdaderas “interiorizaciones” que
forman el pensamiento concreto.

9.  La cuarta etapa se desarrolla entre los 3
y 6 años. Se constituye la
“interiorización del habla”

10.  La función mas importante del lenguaje
es la comunicación. Los niños antes de
aprender a hablar se comunican por
medio de llanto, sonrisas y
movimientos.

11. El desarrollo motor es el conjunto de
todos los cambios que se producen en
la actividad motriz de un sujeto a lo
largo de toda su vida.

12. Inicia a partir de los 6 años y finaliza a los
12 años.

13.  Etapa Intermedia: Posee un
pensamiento aun concreto, su
vocabulario se enriquece y se produce
un aumento en la capacidad de
concentración.
 Etapa Tardía: Mejora su capacidad de
atención, pensamiento mas critico y se
desarrolla el pensamiento científico.

14.  Para los 5 o 6 años, la mayoría de los
niños han dominado los fundamentos de
su idioma materno.
1. La pronunciación
2. Sintaxis
3. Vocabulario y significado
4. Pragmática
5. Conciencia metalingüística
6. Adquisición de los sonidos del habla

15.  Una vez que los niños conoce
palabras, pueden emplearlas para
representar objetos o acciones.

16.  El niño juega por placer, este gusto
por el movimiento debe ser guiado por
métodos, juegos y ejercicios propios
de su edad.

17.  Las niñas suelen estar hasta dos años más
adelantadas que los varones en madurez física.
 Las niñas comienzan a menstruar.
 La fortaleza física y la destreza manual aumentan.
 La coordinación y el tiempo de reacción mejoran.

18.  Las áreas color verde influyen en el desarrollo
cognoscitivo, este estudio se le hizo a 2600 niños de
primaria por un equipo capacitado con ayuda de
Consejo Superior de Investigaciones Científicas
(CSIC). Este estudio demuestra que el color verde
funciona en la mayoría a mejorar la memoria de
trabajo y reduce la desconcentración. El trabajo se
publica en la revista Proceedings of the National
Academy of Sciences (PNAS).

19. Yoga para niños
 El yoga es una disciplina que genera una serie de
beneficios en quienes lo practican, sobre todo en
los niños.


20. Citas bibliográficas
 Bruner, J. (1988). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Morata
 León, A. (2002) Desarrollo y atención del niño de 0 a 6 años. I parte. Quinta
reimpresión. San José, Costa Rica, EUNED.
 Woolfolk, Anita E. Psicología Educativa. Séptima edición. México: Prentice
 One tough Jonathan.org: Crecimiento y desarrollo: Niñez tardía (9 a 11 años)
Disponible en: http://espanol.onetoughjob.org/consejos-segun-la-edad/9-a-
11/crecimiento-y-desarrollo-ninez-tardia-9-a-11-anos
 Perú 21: Los beneficios del yoga. Disponible en:
http://peru21.pe/vida21/yoga-ninos-menores-edad-autoestima-2193232
 CSI: Consejo superior de investigaciones científicas. Los espacios verdes
influyen en el desarrollo cognoscitivo de los niños. Disponible en:
http://www.csic.es/noticias-y-
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