1. 1
‫مؤلف‬
‫کریمی‬ ‫محمد‬ ‫مهندس‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫قبولی‬ ‫تضمین‬ ‫طرح‬ ‫مبتکر‬

2. 2
‫در‬ ‫موفقیت‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬
‫در‬ ‫قبولی‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫برقی‬ ‫مهندس‬ ‫هر‬ ‫آرزوهای‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫نظام‬ ‫پروانه‬ ‫دریافت‬ ‫و‬ ‫آن‬
.‫گردد‬ ‫ساختمانها‬ ‫برقی‬ ‫تاسیسات‬ ‫بزرگ‬ ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫وارد‬ ‫میتواند‬ ،‫مهندسی‬
‫قبولی‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫پرسش‬ ‫شصت‬ ،‫گردد‬ ‫می‬ ‫برگزار‬ ‫باز‬ ‫جزوه‬ ‫بصورت‬ ‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬
‫خود‬ ‫خاص‬ ‫شرایط‬ ‫آزمون‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫قبولی‬ .‫کند‬ ‫کسب‬ ‫را‬ ‫درصد‬ ‫پنجاه‬ ‫نمره‬ ‫داوطلب‬ ‫است‬ ‫کافی‬ ‫آن‬ ‫در‬
‫ش‬ ،‫مقاله‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫داشته‬ ‫را‬
‫داده‬ ‫توضیح‬ ‫جامع‬ ‫و‬ ‫کامل‬ ‫بصورت‬ ‫آزمون‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫قطعی‬ ‫موفقیت‬ ‫رایط‬
‫شد‬ ‫خواهد‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫منابع‬
‫مباحث‬ ‫شامل‬ ،
1
،
2
،
3
،
12
،
13
،
15
،
19
،
21
‫و‬
22
‫نظام‬ ‫قانون‬ ،
‫نشریه‬ ،‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫اخالق‬ ،‫مهندسی‬
110
‫(جلدهای‬
1
‫و‬
2
‫و‬ )
‫برقی‬ ‫تاسیسات‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫طرح‬ ‫راهنمای‬
‫از‬ ‫روخوانی‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫میکنند‬ ‫تصور‬ ‫داوطلبان‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬.‫است‬ )‫موسسیان‬ ‫مرحوم‬ ‫(تالیف‬ ‫ساختمانها‬
‫میتوانند‬ )‫تاکنون‬ ‫سه‬ ‫و‬ ‫هشتاد‬ ‫سال‬ ‫از‬ ‫(مثال‬ ‫آزمونها‬ ‫روی‬ ‫از‬ ‫زنی‬ ‫تست‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫آخر‬ ‫تا‬ ‫یک‬ ‫مبحث‬
‫مطالب‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫اوال‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ،‫گردند‬ ‫موفق‬ ‫آزمون‬ ‫در‬
‫ثانیا‬ ‫و‬ ‫نبوده‬ ‫برقی‬ ‫تاسیسات‬ ‫رشته‬ ‫برای‬
‫نیستند‬ ‫یکسان‬ ‫اهمیت‬ ‫دارای‬ ‫اساسا‬ ‫نیز‬ ‫برق‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫بخش‬

3. 3
1
)
‫تخصصی‬ ‫منابع‬ ‫روی‬ ‫تمرکز‬
‫معرفی‬
:
‫مبحث‬
13
‫و‬
15
‫برای‬ ‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫تخصصی‬ ‫و‬ ‫اصلی‬ ‫منابع‬
2
‫صالحیت‬
‫آزمون‬ ‫سواالت‬ ‫درصد‬ ‫پنجاه‬ ‫تا‬ ‫سی‬ ‫بین‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫نظارت‬ ‫و‬ ‫طراحی‬
‫این‬
2
‫هم‬ .‫گردد‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫منبع‬
‫این‬ ‫مجموعه‬ ‫زیر‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫هایی‬ ‫پرسش‬ ،‫طراحی‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ،‫سواالت‬ ‫از‬ ‫قابل‬ ‫تعداد‬ ‫چنین‬
2
‫این‬ ‫در‬ ‫آنها‬ ‫جزییات‬ ‫ولی‬ ‫گردند‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫مبحث‬
2
‫است‬ ‫نشده‬ ‫ارائه‬ ‫مبحث‬
.
‫رایج‬ ‫اشتباه‬
:
‫این‬ ‫روخوانی‬ ‫با‬ ‫میتوانند‬ ‫که‬ ‫میکنند‬ ‫تصور‬ ‫بسیاری‬ ‫داوطلبان‬
2
‫مبحث‬
‫ویژه‬ ‫(به‬
‫مبحث‬
13
‫مفاهیم‬ ‫اوال‬ ‫که‬ ‫چرا‬ ‫نیست‬ ‫گونه‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ،‫دهند‬ ‫پاسخ‬ ‫آن‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫کل‬ ‫به‬ )
‫پرسش‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫ثانیا‬ ‫و‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫طرح‬ ‫متنوعی‬ ‫خیلی‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫آن‬ ‫بند‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫عمیق‬ ‫آن‬
‫است‬ ‫نشده‬ ‫تشریح‬ ‫مباحث‬ ‫این‬ ‫داخل‬ ‫در‬ ‫اساسا‬ ‫تاثیرگذار‬ ‫و‬ ‫سخت‬ ،‫ها‬
.
‫راه‬
‫پیشنهادی‬ ‫کار‬
:
‫راه‬
‫این‬ ‫برای‬ ‫پیشنهادی‬ ‫کار‬
2
‫از‬ ‫هستند‬ ‫عبارت‬ ‫منبع‬
:
‫این‬ ‫مفهومی‬ ‫و‬ ‫تصویری‬ ‫آموزش‬ :‫مباحث‬ ‫متن‬ ‫به‬ ‫تسلط‬ .‫اول‬
2
‫سوال‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫حل‬ ‫سپس‬ ‫مبحث‬
‫ها‬
.
‫درس‬ ‫استخراج‬ ،‫قبل‬ ‫سالهای‬ ‫های‬ ‫سوال‬ ‫همه‬ ‫بررسی‬ :‫مباحث‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫مفاهیم‬ ‫آموزش‬ .‫دوم‬
‫نامه‬
‫تشریح‬ ‫حل‬ ‫و‬ ‫مختلف‬ ‫منابع‬ ‫از‬ ‫سواالت‬ ‫این‬ ‫های‬
‫بحث‬ ‫هر‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫شده‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫و‬ ‫ی‬

4. 4
2
)
‫فرعی‬ ‫منابع‬ ‫به‬ ‫ویژه‬ ‫اهمیت‬
‫معرفی‬
:
، ‫است‬ ‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫موفقیت‬ ‫شرایط‬ ‫از‬ ‫دیگر‬ ‫یکی‬ ‫فرعی‬ ‫منابع‬ ‫مطالعه‬
‫شامل‬ ‫فرعی‬ ‫منابع‬
2
‫جلدهای‬ ‫منبع‬
1
‫و‬
2
‫نشریه‬
110
‫در‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫سیزده‬ ‫مبحث‬ ‫راهنمای‬ ‫و‬
‫قابل‬ ‫تعداد‬ ‫اخیر‬ ‫سالهای‬
‫این‬ ‫از‬ ،‫ها‬ ‫پرسش‬ ‫از‬ ‫توجهی‬
2
‫صعودی‬ ‫کامال‬ ‫روند‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫منبع‬
‫گردد‬ ‫می‬ ‫طرح‬ ‫اینها‬ ‫از‬ ‫آزمون‬ ‫سوال‬ ‫ده‬ ‫حدود‬ .‫است‬
.
‫رایج‬ ‫اشتباه‬
:
‫حجم‬ ‫دارای‬ ‫که‬ ‫کنند‬ ‫مطالعه‬ ‫را‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫متن‬ ‫کل‬ ‫میکنند‬ ‫تالش‬ ‫یا‬ ‫داوطلبان‬
‫از‬ ‫(بیش‬ ‫زیادی‬ ‫خیلی‬
1500
‫این‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫بوده‬ )‫صفحه‬
‫آزمون‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫که‬
‫یا‬ ‫اند‬ ‫نشده‬ ‫نوشته‬ ‫محور‬
‫این‬
‫آزمون‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫دهند‬ ‫پاسخ‬ ‫ها‬ ‫پرسش‬ ‫به‬ )‫(کلیدواژه‬ ‫یابی‬ ‫کلمه‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫صرفا‬ ‫میخواهند‬ ‫که‬
‫است‬ ‫غیرممکن‬ ‫تقریبا‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫سوال‬ ‫همه‬ ‫به‬ ‫دادن‬ ‫پاسخ‬
.
‫راه‬
‫پیشنهادی‬ ‫کار‬
:
‫این‬ ‫های‬ ‫سوال‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫برای‬
2
،‫منبع‬
2
‫راه‬
‫پیشنهاد‬ ‫کاربردی‬ ‫کامال‬ ‫کار‬
‫گرد‬ ‫می‬
‫د‬
:

5. 5
‫قسمتهای‬ ‫باید‬ ‫پس‬ ،‫شده‬ ‫طرح‬ ‫پرسش‬ ‫تاکنون‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫درصد‬ ‫پانزده‬ ‫حدودا‬ ‫از‬ :‫بندی‬ ‫اولویت‬ .‫اول‬
‫آن‬ ‫مطالعه‬ ‫روی‬ ‫تمرکز‬ ‫و‬ ‫گردیده‬ ‫استخراج‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫پرسش‬ ‫تاکنون‬ ‫که‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫سوال‬ ‫پر‬
‫باشد‬ ‫قسمتها‬
.
)‫باقیمانده‬ ‫درصد‬ ‫پنج‬ ‫و‬ ‫(هشتاد‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫بخشهای‬ ‫سایر‬ :‫یابی‬ ‫کلمه‬ .‫دوم‬
‫کلیدواژه‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫را‬
‫داد‬ ‫پاسخ‬ ‫میتوان‬
.

6. 6
3
)
‫پرسشها‬ ‫ترین‬ ‫راحت‬ ‫به‬ ‫دادن‬ ‫پاسخ‬
‫معرفی‬
:
‫مباحث‬
1
،
2
،
3
،
12
،
19
،
21
‫و‬
22
‫منابع‬ ،‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫اخالق‬ ‫و‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫قانون‬ ،
‫(بین‬ ‫آزمون‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫ترین‬ ‫ساده‬ ‫و‬ ‫گردند‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫عمومی‬
8
‫تا‬
10
‫خود‬ ‫به‬ ‫را‬ )
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫مباحث‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫عینا‬ ‫و‬ ‫دقیقا‬ ،‫ها‬ ‫پرسش‬ .‫میدهند‬ ‫اختصاص‬
.
‫رایج‬ ‫اشتباه‬
:
‫پرسش‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫امتیاز‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫ندارند‬ ‫کافی‬ ‫توجه‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫داوطلبان‬ ‫از‬ ‫خیلی‬
‫ساده‬ ‫بسیار‬ ‫های‬ ‫سوال‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫بتواند‬ ‫که‬ ‫داوطلبی‬ .‫ندارد‬ ‫فرقی‬ ‫هیچ‬ ‫ها‬ ‫پرسش‬ ‫سایر‬ ‫با‬ ‫عمومی‬ ‫های‬
‫سوم‬ ‫یک‬ ،‫دهد‬ ‫پاسخ‬
‫را‬ ‫مباحث‬ ‫متن‬ ‫کل‬ ‫نیز‬ ‫دیگری‬ ‫داوطلبان‬ .‫است‬ ‫کرده‬ ‫سپری‬ ‫را‬ ‫قبولی‬ ‫راه‬
‫سایر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫برق‬ ‫رشته‬ ‫برای‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫حجم‬ ‫درصد‬ ‫بیست‬ ‫حدود‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫نمایند‬ ‫می‬ ‫مطالعه‬
‫گردد‬ ‫نمی‬ ‫طرح‬ ‫پرسش‬ ‫عنوان‬ ‫هیچ‬ ‫یه‬ ‫بخشها‬
.
‫راه‬
‫پیشنهادی‬ ‫کار‬
:
‫از‬ ‫هستند‬ ‫عبارت‬ ‫ها‬ ‫سوال‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫برای‬ ‫اصلی‬ ‫راهکار‬
:
‫همه‬ ‫بین‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ،‫است‬ ‫مشخص‬ ‫منابع‬ ‫از‬ ‫دسته‬ ‫این‬ ‫عنوان‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫همانطور‬ :‫سازی‬ ‫خالصه‬ .‫اول‬
‫است‬ ‫طبیعی‬ ‫پس‬ ‫بوده‬ ‫مشترک‬ )... ‫و‬ ‫معماری‬ ،‫عمران‬ ،‫(مکانیک‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫های‬ ‫رشته‬
‫راه‬ ‫بهترین‬ .‫ندارد‬ ‫رشته‬ ‫به‬ ‫ربطی‬ ‫اساسا‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫توجهی‬ ‫قابل‬ ‫بخشهای‬ ‫که‬
‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫این‬ ‫کار‬
‫همه‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫استخراج‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫از‬ ،‫تاکنون‬ ‫شده‬ ‫طرح‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫طبق‬ ،‫برقی‬ ‫قسمتهای‬
‫گردد‬ ‫حل‬ ‫شده‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫بصورت‬ ‫پرسشها‬
.
‫مهم‬ :‫یابی‬ ‫کلمه‬ .‫دوم‬
‫با‬ ‫آزمون‬ ‫جلسه‬ ‫در‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫استخراج‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫کلیدی‬ ‫کلمات‬ ‫ترین‬
‫نمیتو‬ ‫نویسی‬ ‫خالصه‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫پرسش‬ ‫به‬ ‫کلیدواژه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫شود‬ ‫داده‬ ‫جواب‬ ،‫داد‬ ‫پاسخ‬ ‫ان‬
.

7. 7

8. 8
(4
‫آموزشی‬ ‫کمک‬ ‫منابع‬ ‫برای‬ ‫ویژه‬ ‫پیشنهادات‬
‫آن‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬
‫آموزشی‬ ‫کمک‬ ‫منابع‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫قبولی‬ ‫برای‬ ،‫شد‬ ‫گفته‬ ‫چه‬
‫شد‬ ‫قبول‬ ‫نمیتوان‬ ‫اصلی‬ ‫منابع‬ ‫و‬ ‫مباحث‬ ‫بر‬ ‫تکیه‬ ‫با‬ ‫صرفا‬ ‫و‬
.
‫مهندس‬ ‫برقی‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫آکادمی‬
‫کریمی‬ ‫محمد‬
/nezam)
com
karimi.
-
(mohammad
‫کامل‬
‫آموزشی‬ ‫مجموعه‬ ‫ترین‬
‫بسته‬ ‫پنج‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫فیلم‬ ‫سه‬ ،‫کتاب‬ ‫جلد‬ ‫یازده‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫داشته‬ ‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫برای‬
‫آزمون‬ ‫ویژه‬ ‫های‬ ‫بسته‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫آموزشی‬
‫نود‬ ‫اسفند‬ ‫آزمون‬ ‫از‬ ‫ضمنا‬ ،‫میرسد‬ ‫فروش‬ ‫به‬ ‫شرایط‬ ‫این‬ ‫به‬
‫پاسخ‬ ‫قابل‬ ‫طالیی‬ ‫بسته‬ ‫با‬ ‫آزمون‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫درصد‬ ‫هفتاد‬ ‫حداقل‬ ‫تاکنون‬ ‫پنج‬ ‫و‬
‫است‬ ‫گویی‬
:
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫طالیی‬ ‫بسته‬ ‫قبولی‬ ‫گارانتی‬
:
‫قب‬ ‫عدم‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ‫وجه‬ ‫بازگشت‬
‫ولی‬
‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫داوطلب‬
‫کیفیت‬ ‫گارانتی‬
:
‫از‬ ‫پس‬ ‫بسته‬ ‫کیفیت‬ ‫از‬ ‫داوطلب‬ ‫رضایت‬ ‫عدم‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ‫وجه‬ ‫کل‬ ‫بازگشت‬
‫استفاده‬ ‫روز‬ ‫شش‬
‫رایگان‬ ‫آپدیت‬
:
‫بعد‬ ‫دوره‬ ‫در‬ ‫گردیده‬ ‫مردود‬ ‫داوطلبان‬ ‫برای‬ ‫بسته‬ ‫رایگان‬ ‫روزرسانی‬ ‫به‬
‫اقساطی‬ ‫پرداخت‬
:
‫چکی‬ ‫بصورت‬ ‫بلند‬ ‫اقساط‬ ‫با‬ ‫بسته‬ ‫خرید‬ ‫امکان‬