SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
1
‫الرياضيات‬ ‫قسم‬
‫مراجعــــ‬‫ــ‬‫ــة‬‫اإلبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫شاملة‬
: ‫األول‬ ‫السؤال‬ *: ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬
1-‫بيف‬ ‫النسبة‬18............. : ..........= ‫احد‬‫و‬ ‫ويوـ‬ ‫ساعة‬
2–‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫حجـ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬64‫سـ‬3
‫قاعدتو‬ ‫ومساحة‬16‫سـ‬2
............. ‫يساوي‬ ‫تفاعو‬‫ر‬‫ا‬ ‫فإف‬
3–، ‫س‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬6،22،32.............. = ‫س‬ ‫فإف‬ ‫متناسبة‬ ‫كميات‬
4–5,7‫ديسـ‬3
‫............سـ‬ =3
5–‫صنبور‬‫يسرب‬ ‫خمؿ‬ ‫بو‬ ‫مياه‬32‫ساعة‬ / ‫=.....لتر‬ ‫الماء‬ ‫تسرب‬ ‫معدؿ‬ ‫فإف‬ ‫ساعات‬ ‫خمس‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫مف‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬
6–‫بيف‬ ‫النسبة‬2، ‫اـ‬‫ر‬‫ج‬ ‫كيمو‬1522............. : .......... ‫ىي‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ج‬
7–‫الرسـ‬ ‫في‬ ‫الطوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬3‫الحقيقي‬ ‫الطوؿ‬‫و‬ ‫سـ‬15: ............ = ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫فإف‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬.................
8–‫تطبع‬ ‫اف‬‫و‬‫أل‬ ‫كمبيوتر‬ ‫طابعة‬62‫كؿ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬5‫دقيقة‬ / ‫قة‬‫ر‬‫=.......و‬ ‫الطابعة‬ ‫ىذه‬ ‫عمؿ‬ ‫معدؿ‬ ‫فإف‬ ‫دقائؽ‬
9–‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬<1............. ‫عمي‬ ‫يدؿ‬ ‫فإنو‬
12–‫الطوؿ‬ ‫في‬ ‫متساوياف‬ ‫يف‬‫ر‬‫المتجاو‬ ‫ضمعيو‬ ‫ال‬‫و‬‫وط‬ ‫قائمة‬ ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫إحدي‬ ‫إذاكانت‬.......‫يسمي‬ ‫فإنو‬
11–6522‫ديسـ‬3
‫ـ‬ ..........=3
12–...... : ..... = ‫ضمعو‬ ‫وطوؿ‬ ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫محيط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬
13–‫فو‬‫ر‬‫أح‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫مكعب‬48‫=.....................سـ‬ ‫حجمو‬ ‫فإف‬ ‫سـ‬3
14–‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬>1............... ‫عمي‬ ‫يدؿ‬ ‫فإنو‬
15–‫كاف‬ ‫إذا‬‫أ‬= ‫ب‬ :2:3= ‫ػ‬‫ج‬ : ‫ب‬ ،3:5‫فإف‬ ،‫أ‬:: ‫ب‬.... : .... = ‫ػ‬‫ج‬..... :
16–........= ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫في‬ ‫متتاليتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬ ‫أي‬ ‫قياس‬ ‫ع‬‫مجمو‬5
17-45,1+ ‫لتر‬5,2‫ديسـ‬3
+52‫سـ‬3
‫............لتر‬ =
18–............ ‫يسمي‬ ‫فإنو‬ ‫قائمة‬ ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫إحدي‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
19–‫إذا‬( ‫بيف‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫في‬ ‫القيـ‬ ‫اوحت‬‫ر‬‫ت‬22،62........= ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫ليذا‬ ‫المدي‬ ‫فإف‬ )
22–‫طولو‬ ‫مستطيؿ‬6‫ومساحتو‬ ‫سـ‬24‫سـ‬2
............= ‫وطولو‬ ‫محيطو‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫فتكوف‬
21–‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫في‬ ‫تمميذ‬ ‫طوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬12‫الحقيقي‬ ‫طولو‬ ‫وكاف‬ ‫سـ‬2,1..... : ....= ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫فإف‬ ‫متر‬
22–‫القيـ‬ ‫لمجموعة‬ ‫المدي‬7،3،6،9،5............. ‫ىو‬
23–.............. ‫اه‬‫ر‬‫قط‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬ ‫مستطيال‬ ‫يكوف‬ ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬
24–............... ، ........... ‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫مف‬
25-= ‫كاف‬ ‫إذا‬9...........= ‫س‬ ‫فإف‬ %
3
‫س‬
2
: ‫الثانى‬ ‫السؤال‬ *
(1)‫ش‬ ‫ثمف‬ ‫أوجد‬‫بمبمغ‬ ‫بيعت‬ ‫بضاعة‬ ‫اء‬‫ر‬41422‫المكسب‬ ‫نسبة‬ ‫وكانت‬ ‫جنيو‬15. ‫المكسب‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬ ‫و‬ %
(2‫بمبمغ‬ ‫تقاؿ‬‫ر‬‫الب‬ ‫مف‬ ‫كمية‬ ‫فاكية‬ ‫تاجر‬ ‫ي‬‫اشتر‬ )722‫الباقي‬ ‫فباع‬ ‫تالفا‬ ‫ءا‬‫جز‬ ‫وجد‬ ‫لمبيع‬ ‫عرضيا‬ ‫أف‬ ‫وبعد‬ ‫جنييا‬
‫بمبمغ‬576‫تو‬‫ر‬‫لخسا‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫أوجد‬ ‫جنييا‬
(3‫الن‬ ‫مستطيؿ‬ )‫طولو‬ ‫بيف‬ ‫سبة‬‫عرضو‬ ‫إلى‬7:4‫محيطو‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬44‫المستطيؿ‬ ‫وعرض‬ ‫طوؿ‬ ‫أوجد‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مت‬
‫؟‬ ‫ومساحتو‬
(4)‫أبعادىا‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫صفيحة‬15،24،32‫المتر‬ ‫ثمف‬ ‫بالعسؿ‬ ‫ممئت‬ ‫ات‬‫ر‬‫السنتيمت‬ ‫مف‬
‫منو‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬25‫بالصفيحة‬ ‫العسؿ‬ ‫ثمف‬ ‫أوجد‬ ‫جنييا‬
(5‫أ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫مثمث‬ )‫ىى‬ ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫ط‬2:3:4‫محيطو‬ ‫وكاف‬45. ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫فاحسب‬ ‫سـ‬
(6‫اياه‬‫و‬‫ز‬ ‫قياسات‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫مثمث‬ )2:3:4‫اوية‬‫ز‬ ‫كؿ‬ ‫قياس‬ ‫أوجد‬‫المثمث‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫مف‬.
(7)‫مدينتيف‬ ‫بيف‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬182‫ىو‬ ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫وكاف‬ ‫متر‬ ‫كيمو‬1:9222222‫عمي‬ ‫المسافة‬ ‫فما‬
‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬
(8)‫أبعاده‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫صندوؽ‬32، ‫سـ‬25، ‫سـ‬15‫مف‬ ‫بقطع‬ ‫الصندوؽ‬ ‫ممئ‬ ‫إذا‬ ‫سـ‬
‫أبعاده‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫منيا‬ ‫كؿ‬ ‫الحموي‬6، ‫سـ‬5، ‫سـ‬3‫التي‬ ‫الحموي‬ ‫قطع‬ ‫عدد‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬
‫الصندوؽ‬ ‫تمأل‬
(9‫تفاعيا‬‫ر‬‫ا‬ ‫مئذنة‬ )85‫ظميا‬ ‫وطوؿ‬ ‫متر‬34‫أما‬ ‫ة‬‫ر‬‫شج‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكوف‬ ‫فكـ‬ ‫متر‬‫مئذنة‬ ‫ـ‬‫ظميا‬ ‫طوؿ‬17‫متر‬
. ‫المحظة‬ ‫نفس‬ ‫فى‬
(12)‫محيطيا‬ ‫الشكؿ‬ ‫مستطيمة‬ ‫قاعدتو‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬42‫بيف‬ ‫النسبة‬‫و‬ ‫سـ‬‫وعرضو‬ ‫طولو‬3:2‫احسب‬
‫تفاعو‬‫ر‬‫ا‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬ ‫حجمو‬12‫سـ‬
(11)‫رسـ‬ ‫بمقياس‬ ‫مرسومة‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬1:1122222‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬ ‫ىذه‬ ‫عمي‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫طوؿ‬ ‫فإذاكاف‬15‫سـ‬
‫ات‬‫ر‬‫مت‬ ‫بالكيمو‬ ‫الحقيقي‬ ‫طوليا‬ ‫أوجد‬
(12‫مساحتيا‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫يممؾ‬ ‫رجؿ‬ )48‫النصؼ‬ ‫وبتقسيـ‬ ‫مدرسة‬ ‫لبناء‬ ‫مساحتيا‬ ‫بنصؼ‬ ‫أوصي‬ ‫اط‬‫ر‬‫قي‬
‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ‫البنت‬ ‫نصيب‬ ‫ضعؼ‬ ‫الولد‬ ‫نصيب‬ ‫يكوف‬ ‫بحيث‬ ‫االثنيف‬ ‫وبنتيو‬ ‫ولديو‬ ‫بيف‬ ‫اآلخر‬
(13‫بنسبة‬ ‫شخصيف‬ ‫بيف‬ ‫النقود‬ ‫مف‬ ‫مبمغ‬ ‫قسـ‬ )3:5‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫عمى‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫الثانى‬ ‫نصيب‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬
‫ػ‬‫ب‬32‫؟‬ ‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫أوجد‬ ً‫ا‬‫جنيي‬
(14‫بمبمغ‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫رجؿ‬ ‫ي‬‫اشتر‬ )122222‫بمبمغ‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫ثالث‬ ‫بعد‬ ‫وباعيا‬ ‫جنيو‬132222‫أوجد‬ ‫جنيو‬
‫بحو‬‫ر‬‫ل‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬
(15‫يقيف‬‫ر‬‫ط‬ ‫طولى‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ )3:5‫ا‬ ‫طولى‬ ‫بيف‬ ‫الفرؽ‬ ‫وكاف‬‫يقيف‬‫ر‬‫لط‬12‫يقيف‬‫ر‬‫الط‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫طوؿ‬ ‫أوجد‬ ‫كـ‬
(16‫ينتج‬ ‫مصنع‬ )8122‫فى‬ ‫ية‬‫ز‬‫غا‬ ‫مياه‬ ‫زجاجة‬12. ‫ساعة‬ ‫لكؿ‬ ‫اإلنتاج‬ ‫معدؿ‬ ‫احسب‬ ‫ساعة‬
(17‫ىي‬ ‫يف‬‫ر‬‫وش‬ ‫وىناء‬ ‫بسمة‬ ‫أعمار‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫إذاكانت‬ )2:3:5‫ىو‬ ‫يف‬‫ر‬‫وش‬ ‫ىناء‬ ‫ي‬‫عمر‬ ‫بيف‬ ‫الفرؽ‬ ‫فإذاكاف‬
4‫منيف‬ ‫كؿ‬ ‫عمر‬ ‫فأوجد‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬
(18‫مح‬ ‫ي‬‫اشتر‬ )‫مد‬5‫مبمغ‬ ‫فدفع‬ ‫تقاؿ‬‫ر‬‫الب‬ ‫مف‬ ‫كجـ‬15‫ثمف‬ ‫يدفع‬ ‫فكـ‬ ‫جنييا‬8‫تقاؿ‬‫ر‬‫الب‬ ‫نفس‬ ‫مف‬ ‫كجـ‬
3
(19‫األوؿ‬ ‫فدفع‬ ‫ة‬‫ر‬‫تجا‬ ‫فى‬ ‫اثناف‬ ‫اشترؾ‬ )5222‫الثانى‬ ‫ودفع‬ ‫جنية‬8222‫صافى‬ ‫بمغ‬ ‫السنة‬ ‫نياية‬ ‫وفى‬ ‫جنية‬
‫بح‬‫ر‬‫ال‬3922. ‫منيما‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫نصيب‬ ‫أحسب‬ ‫جنية‬
(22‫رسـ‬ ‫بمقياس‬ ‫طبيعى‬ ‫لمنظر‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫رسمت‬ )1:122‫المنظر‬ ‫أشجار‬ ‫إلحدى‬ ‫الحقيقى‬ ‫الطوؿ‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬
‫الطبيعى‬8‫؟‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫فى‬ ‫طوليا‬ ‫فما‬ ‫أمتار‬
(21‫بو‬ ‫وعاء‬ )12‫منيا‬ ‫كؿ‬ ‫سعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫زجاجات‬ ‫في‬ ‫يغيا‬‫ر‬‫تف‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬ ‫العسؿ‬ ‫لترمف‬422‫سـ‬3
‫عدد‬ ‫احسب‬
‫لذلؾ‬ ‫الالزمة‬ ‫الزجاجات‬
(22‫ك‬ ‫ة‬‫ز‬‫أجي‬ ‫ثالثة‬ ‫اسعار‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ )‫يوف‬‫ز‬‫تميف‬ ( ‫بائية‬‫ر‬‫ي‬–‫بوتاجاز‬–) ‫ثالجة‬4:5:8‫وكاف‬
‫يوف‬‫ز‬‫التميف‬ ‫سعر‬1222. ‫الثالجة‬‫و‬ ‫البوتاجاز‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫سعر‬ ‫احسب‬ ‫جنية‬
(23‫حجمو‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ )422‫سـ‬3
‫ضمعو‬ ‫طوؿ‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫وقاعدتو‬12‫تفاعو‬‫ر‬‫ا‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬
(24‫تكبير‬ ‫بنسبة‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫ة‬‫ر‬‫لحش‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫التقطت‬ )122:1‫ف‬‫الحقيقي‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحش‬ ‫طوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬8,2‫فأوجد‬ ‫مـ‬
‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحش‬ ‫طوؿ‬
(25‫بيا‬ ‫ابتدائية‬ ‫مدرسة‬ )322‫منيـ‬ ‫رسب‬ ‫إذا‬ ‫السادس‬ ‫بالصؼ‬ ‫تمميذ‬62‫لعدد‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫فأوجد‬ ‫تمميذ‬
‫المدرسة‬ ‫بيذه‬ ‫الناجحيف‬ ‫التالميذ‬
(26‫مثم‬ ‫في‬ ‫الحادتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ )‫يساوي‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫قائـ‬ ‫ث‬7:11‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫أوجد‬
(27‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫مكعب‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫المعدف‬ ‫مف‬ ‫قطعة‬ )42‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫إلي‬ ‫وحولت‬ ‫صيرت‬ ‫سـ‬
‫قاعدتو‬ ‫بعدا‬52، ‫سـ‬42‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬
(28)‫ه‬‫ر‬‫قد‬ ‫الماؿ‬ ‫مف‬ ‫مبمغا‬ ‫اآلباء‬ ‫أحد‬ ‫ع‬‫وز‬6322‫الثالث‬ ‫أبنائو‬ ‫بيف‬ ‫جنيو‬‫المبمغ‬ ‫ثمث‬ ‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫فكاف‬ ‫ة‬
‫الثالث‬ ‫ونصيب‬ ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫وكانت‬3:2‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬
(92: ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ )
= ‫ب‬ ‫أ‬ ‫فيه‬ ‫أضالع‬ ‫متوازي‬ ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬3، ‫سم‬
= ‫جـ‬ ‫ب‬5‫سم‬= ‫م‬ ‫ب‬ ،5,9‫سم‬( ‫ق‬ ،>=) ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬5
07
‫اس‬ ‫بدون‬: ‫أوجد‬ ‫القياس‬ ‫أدوات‬ ‫تخدام‬
(1)( ‫ق‬>( ) ‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬9‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫المثلث‬ ‫محيط‬ )
(37)‫درجات‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬177: ‫الرياضيات‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫الشهور‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫تلميذ‬
‫الدرجات‬97-37-07-57-‫المجموع‬
‫التالميذ‬ ‫عدد‬15370715177
‫التوزيع‬ ‫لهذا‬ ‫التكراري‬ ‫المنحني‬ ‫ارسم‬
‫أ‬‫د‬
‫ب‬‫ج‬
‫ـ‬
‫م‬
4
‫اإلجابات‬
‫السؤال‬: ‫األول‬
1)3:09)0‫سم‬3)0‫سم‬0)05775)66)0:30)1:5778)19
2)‫التكبير‬17‫مربع‬ )11)5,619)0:113)6010‫التصغير‬ )15)9:3:516)5
187
10)918‫مستطيل‬ )12)0797)17:391)17:199)693‫الطول‬ ‫في‬ ‫متساويان‬ )
90‫العمر‬ ، ‫الطول‬ )95)90,7
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
1)=‫الشراء‬ ‫ثمن‬36777‫المك‬ ‫قيمة‬ ، ‫جنيه‬= ‫سب‬5077‫جنيه‬
9)= ‫للخسارة‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬97%
3)= ‫الطول‬10= ‫العرض‬ ، ‫م‬8= ‫المساحة‬ ، ‫م‬10×8=119‫م‬9
0)= ‫الصفيحة‬ ‫سعة‬8,17= ‫العسل‬ ‫ثمن‬ ، ‫لتر‬8,17×95=907‫جنيها‬
5)= ‫األول‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬17= ‫الثاني‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ ، ‫سم‬15= ‫الثالث‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ ، ‫سم‬97‫سم‬
6)‫قياس‬= ‫األولي‬ ‫الزاوية‬5
07= ‫الثانية‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ،5
67= ‫الثالثة‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬5
87
0)= ‫الرسم‬ ‫في‬ ‫الطول‬9‫سم‬
8)= ‫الحلوي‬ ‫قطع‬ ‫عدد‬195‫قطعة‬
2)= ‫االرتفاع‬5,09‫م‬
17= ‫الطول‬ )19= ‫العرض‬ ، ‫سم‬8= ‫الحجم‬ ، ‫سم‬19×8×17267‫سم‬3
11= ‫الحقيقي‬ ‫الطول‬ )165‫كم‬
19= ‫الولد‬ ‫نصيب‬ )9×0=8= ‫البنت‬ ‫نصيب‬ ، ‫قراريط‬1×0=0‫قراريط‬
13= ‫األول‬ ‫نصيب‬ )05= ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬05‫جنيه‬
10= ‫للربح‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ )37%
15= ‫األول‬ ‫الطريق‬ ‫طول‬ )18= ‫الثاني‬ ‫الطريق‬ ‫طول‬ ، ‫كم‬37‫كم‬
16)= ‫المعدل‬605‫/ساعة‬ ‫زجاجة‬
10= ‫بسمة‬ ‫عمر‬ )0‫هن‬ ‫عمر‬ ، ‫سنوات‬= ‫اء‬6= ‫شرين‬ ‫عمر‬ ، ‫سنوات‬17‫سنوات‬
18= ‫مايدفعه‬ )90‫جنيه‬
12= ‫األول‬ ‫نصيب‬ )5×377=1577= ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬8×377=9077‫جنيه‬
97)= ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫طولها‬8‫سم‬
91= ‫الزجاجات‬ ‫عدد‬ )37‫زجاجة‬
99= ‫البوتاجاز‬ ‫سعر‬ )1577= ‫الثالجة‬ ‫سعر‬ ، ‫جنيه‬9077‫جنيه‬
93= ‫االرتفاع‬ )0‫سم‬
90= ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الحشرة‬ ‫طول‬ )8‫سم‬
95)= ‫الناجحين‬ ‫لعدد‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬87%
96= ‫األولي‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬ )5
35= ‫الثانية‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ،5
55
90= ‫االرتفاع‬ )39‫سم‬
98= ‫األول‬ ‫نصيب‬ )9177= ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬9597= ‫الثالث‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬1687‫جنيه‬
92(‫ق‬ )>= )‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬5
117= ‫المثلث‬ ‫محيط‬ ،5+5+3=13‫سم‬
37‫بنفسك‬ ‫ارسم‬ )
5
6
: ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫الوحدة‬ ‫ونفس‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫نفس‬ ‫مف‬ ‫كميتيف‬ ‫بيف‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫ىي‬ ‫النسبة‬
‫مختمفتيف‬ ‫كميتيف‬ ‫بيف‬ ‫نسبة‬ ‫ىو‬ ‫المعدؿ‬
‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫كميتيف‬ ‫تساوي‬ ‫ىو‬ ‫التناسب‬
‫الداخم‬ ‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫حجـ‬ ‫ىي‬ ‫السعة‬‫أجوؼ‬ ‫مجسـ‬ ‫ألي‬ ‫ي‬
‫ديسـ‬ = ‫المتر‬ / ‫المتر‬ ‫ىي‬ ‫السعة‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬3
‫مكعب‬ ‫يسمي‬ ‫فإنو‬ ‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫لمت‬ ‫الثالثة‬ ‫األبعاد‬ ‫تساوت‬ ‫إذا‬
‫الطوؿ‬ = ‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫حجـ‬×‫العرض‬×‫تفاع‬‫ر‬‫األ‬
‫أو‬‫القاعدة‬ ‫مساحة‬ =×‫تفاع‬‫ر‬‫األ‬
‫الحرؼ‬ ‫طوؿ‬ = ‫المكعب‬ ‫حجـ‬×‫نفس‬‫و‬×‫نفسو‬
‫الرسـ‬ ‫في‬ ‫الطوؿ‬ = ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬
‫الحقيقي‬ ‫الطوؿ‬
‫معمومة‬ ‫بنسبة‬ ‫اض‬‫ر‬‫أ‬ ‫أو‬ ‫النقود‬ ‫مثؿ‬ ‫ما‬ ‫شئ‬ ‫تقسيـ‬ ‫ىو‬ ‫التناسبي‬ ‫التقسيـ‬
‫الثاني‬ ‫حدىا‬ ‫نسبة‬ ‫ىي‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬122
= ‫محيطو‬ : ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫ضمع‬ ‫طوؿ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬1:4
= ‫ضمعو‬ ‫طوؿ‬ : ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫محيط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬4:1
= ‫ىا‬‫قطر‬ ‫طوؿ‬ : ‫ة‬‫ر‬‫الدائ‬ ‫محيط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬‫ط‬:1‫ط‬ =
= ‫محيطو‬ : ‫المعيف‬ ‫ضمع‬ ‫طوؿ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬4:1
= ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫في‬ ‫ضمعيف‬ ‫طولي‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬1:1
= ‫محيطو‬ : ‫األضالع‬ ‫متساوي‬ ‫مثمث‬ ‫ضمع‬ ‫طوؿ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬1:3
‫ىما‬ ‫نوعاف‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نستخدميا‬ ‫التي‬ ‫اإلحصائية‬ ‫البيانات‬:
‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬ ، ‫الميالد‬ ‫مكاف‬ ( ‫مثؿ‬ ‫وصفية‬ ‫بيانات‬‫الدـ‬ ‫فصيمة‬ ، ‫المفضؿ‬ ‫الموف‬ ،)
، ‫العمر‬ ( ‫مثؿ‬ ‫كمية‬ ‫بيانات‬) ‫الطوؿ‬ ، ‫الوزف‬
= ‫متتاليتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬ ‫أي‬ ‫قياس‬ ‫ع‬‫مجمو‬5
182‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ، ‫المستطيؿ‬ ، ‫المعيف‬ ، ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫في‬
7
8
‫ىي‬ ‫وعرضو‬ ‫طولو‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫مستطيؿ‬7:4‫المستطيؿ‬ ‫محيط‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬44‫الطوؿ‬ ‫مف‬ ‫كال‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬
‫العرض‬‫و‬‫المستطيؿ‬ ‫مساحة‬ ‫أوجد‬ ‫ثـ‬
‫تفاعيا‬‫ر‬‫ا‬ ‫مئذنة‬22‫ما‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫ظميا‬ ‫وطوؿ‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬6‫طوؿ‬ ‫ليا‬ ‫مجاور‬ ‫منزؿ‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكوف‬ ‫فكـ‬ ‫أمتار‬‫ظمو‬3
‫المحظة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫أمتار‬
‫ىي‬ ‫خالد‬ ‫نصيب‬ ‫إلي‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫ش‬ ‫نصيب‬ ‫إلي‬ ‫ىاني‬ ‫نصيب‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬3:5:7‫ىاني‬ ‫نصيب‬ ‫وكاف‬
‫ىو‬24‫وخالد‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫ش‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫فاحسب‬ ‫جنييا‬
‫مدينتيف‬ ‫بيف‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬182‫ىو‬ ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫وكاف‬ ‫متر‬ ‫كيمو‬1:9222222‫عمي‬ ‫المسافة‬ ‫فما‬
‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬
‫مثم‬‫ىى‬ ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫ث‬2:3:4‫محيطو‬ ‫وكاف‬45.‫الثالثة‬ ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫فاحسب‬ ‫سـ‬
‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫مكعب‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫المعدف‬ ‫مف‬ ‫قطعة‬42‫قاعدتو‬ ‫بعدا‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫إلي‬ ‫وحولت‬ ‫صيرت‬ ‫سـ‬
52، ‫سـ‬42‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬
‫أبعادىا‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫صفيحة‬12،22،32‫ممئت‬ ‫ات‬‫ر‬‫السنتيمت‬ ‫مف‬‫المتر‬ ‫ثمف‬ ‫بالعسؿ‬
‫منو‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬25‫بالصفيحة‬ ‫العسؿ‬ ‫ثمف‬ ‫أوجد‬ ‫جنييا‬
‫األوؿ‬ ‫دفع‬ ‫ي‬‫تجار‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫في‬ ‫أشخاص‬ ‫ثالثة‬ ‫اشترؾ‬62222‫الثاني‬ ‫دفع‬ ، ‫جنيو‬82222‫الثالث‬ ‫ودفع‬ ‫جنيو‬
92222‫بح‬‫ر‬‫ال‬ ‫صافي‬ ‫بمغ‬ ‫العاـ‬ ‫نياية‬ ‫وفي‬ ‫جنيو‬22722‫ا‬ ‫في‬ ‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ‫جنييا‬‫باح‬‫ر‬‫أل‬
‫اآلبا‬ ‫أحد‬ ‫ع‬‫وز‬‫ء‬‫ه‬‫ر‬‫قد‬ ‫الماؿ‬ ‫مف‬ ‫مبمغا‬6322‫وكانت‬ ‫المبمغ‬ ‫ثمث‬ ‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫فكاف‬ ‫الثالثة‬ ‫أبنائو‬ ‫بيف‬ ‫جنيو‬
‫الثالث‬ ‫ونصيب‬ ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬3:2‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬
‫ىي‬ ‫المثمث‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫قياسات‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬5:6:7‫اياه‬‫و‬‫ز‬ ‫أكبر‬ ‫قياس‬ ‫وكاف‬5
72‫ا‬ ‫قياس‬ ‫احسب‬‫اويتيف‬‫ز‬‫ل‬
‫األخر‬‫ت‬‫ييف‬
‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫طوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬15‫مقياس‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫عمي‬ ‫سـ‬‫ر‬‫سميا‬1:1122222‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫طوؿ‬ ‫فأوجد‬
‫متر‬ ‫بالكيمو‬ ‫الحقيقي‬
‫تساوي‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫قائـ‬ ‫مثمث‬ ‫في‬ ‫الحادتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياسي‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫إذاكاف‬7:11‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫قياس‬ ‫فأوجد‬
‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬
9
‫مبمغ‬ ‫رجؿ‬ ‫ع‬‫وز‬8222‫ب‬ ‫جنيو‬‫بنسبة‬ ‫الثالثة‬ ‫أبنائو‬ ‫يف‬1:2:5‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬
‫أبعاده‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬72‫أبعاده‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬‫و‬ ‫سـ‬3:4:5‫حجمو‬ ‫أوجد‬
‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫المعدف‬ ‫مف‬ ‫مكعب‬12‫أبعاده‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫سبائؾ‬ ‫إلي‬ ‫وتحويمو‬ ‫ه‬‫ر‬‫صي‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬ ‫سـ‬3
، ‫سـ‬4، ‫سـ‬6‫ع‬ ‫احسب‬ ‫سـ‬‫عمييا‬ ‫الحصوؿ‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫السبائؾ‬ ‫دد‬
‫الداخؿ‬ ‫مف‬ ‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫مكعب‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫إناء‬22‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ‫العسؿ‬ ‫مف‬ ‫اإلناء‬ ‫سعة‬ ‫احسب‬ ‫األسود‬ ‫بالعسؿ‬ ‫ممئ‬ ‫سـ‬
‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫المتر‬ ‫ثمف‬ ‫كاف‬8‫كمو‬ ‫العسؿ‬ ‫ثمف‬ ‫احسب‬ ‫جنييات‬
‫تستيمؾ‬ ‫ة‬‫ر‬‫سيا‬22‫مسافة‬ ‫لقطع‬ ‫يف‬‫ز‬‫البن‬ ‫مف‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬182‫مسافة‬ ‫لقطع‬ ‫يف‬‫ز‬‫البن‬ ‫مف‬ ‫تستيمؾ‬ ‫فكـ‬ ‫كـ‬722‫كيمومتر‬

More Related Content

More from Yassin Balja

مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017
مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017
مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017Yassin Balja
 
دليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائى
دليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائىدليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائى
دليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائىYassin Balja
 
مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...
مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...
مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...Yassin Balja
 
أشهر المنحنيات والمجسمات
أشهر المنحنيات والمجسماتأشهر المنحنيات والمجسمات
أشهر المنحنيات والمجسماتYassin Balja
 
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآنكتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآنYassin Balja
 
المستوى الرفيع رياضيات
المستوى الرفيع رياضياتالمستوى الرفيع رياضيات
المستوى الرفيع رياضياتYassin Balja
 
Yassin balja algebra
Yassin balja algebraYassin balja algebra
Yassin balja algebraYassin Balja
 
Civil Engineering and Architecture
Civil Engineering and ArchitectureCivil Engineering and Architecture
Civil Engineering and ArchitectureYassin Balja
 
Group theory نظرية الزمر
Group theory نظرية الزمر Group theory نظرية الزمر
Group theory نظرية الزمر Yassin Balja
 
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014Yassin Balja
 
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016  دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016 Yassin Balja
 
Solutions statics حلول الإستاتيكا
Solutions statics حلول الإستاتيكاSolutions statics حلول الإستاتيكا
Solutions statics حلول الإستاتيكاYassin Balja
 
06 exams statics إمتحانات الإستاتيكا
06 exams statics  إمتحانات الإستاتيكا06 exams statics  إمتحانات الإستاتيكا
06 exams statics إمتحانات الإستاتيكاYassin Balja
 
05 couples الإذدواج
05 couples  الإذدواج05 couples  الإذدواج
05 couples الإذدواجYassin Balja
 
04 equilibrium الإتزان
04 equilibrium الإتزان04 equilibrium الإتزان
04 equilibrium الإتزانYassin Balja
 
03 parallel forces القوى المتوازية
03 parallel forces      القوى المتوازية 03 parallel forces      القوى المتوازية
03 parallel forces القوى المتوازية Yassin Balja
 
01 Friction الإحتكاك
01 Friction الإحتكاك   01 Friction الإحتكاك
01 Friction الإحتكاك Yassin Balja
 

More from Yassin Balja (20)

مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017
مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017
مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017
 
تحضير
تحضيرتحضير
تحضير
 
دليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائى
دليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائىدليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائى
دليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائى
 
مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...
مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...
مراجعة ليلة الامتحان فى الرياضيات للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى ...
 
Vector
VectorVector
Vector
 
Trigbook
TrigbookTrigbook
Trigbook
 
أشهر المنحنيات والمجسمات
أشهر المنحنيات والمجسماتأشهر المنحنيات والمجسمات
أشهر المنحنيات والمجسمات
 
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآنكتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
 
المستوى الرفيع رياضيات
المستوى الرفيع رياضياتالمستوى الرفيع رياضيات
المستوى الرفيع رياضيات
 
Yassin balja algebra
Yassin balja algebraYassin balja algebra
Yassin balja algebra
 
Civil Engineering and Architecture
Civil Engineering and ArchitectureCivil Engineering and Architecture
Civil Engineering and Architecture
 
Group theory نظرية الزمر
Group theory نظرية الزمر Group theory نظرية الزمر
Group theory نظرية الزمر
 
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
 
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016  دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
 
Solutions statics حلول الإستاتيكا
Solutions statics حلول الإستاتيكاSolutions statics حلول الإستاتيكا
Solutions statics حلول الإستاتيكا
 
06 exams statics إمتحانات الإستاتيكا
06 exams statics  إمتحانات الإستاتيكا06 exams statics  إمتحانات الإستاتيكا
06 exams statics إمتحانات الإستاتيكا
 
05 couples الإذدواج
05 couples  الإذدواج05 couples  الإذدواج
05 couples الإذدواج
 
04 equilibrium الإتزان
04 equilibrium الإتزان04 equilibrium الإتزان
04 equilibrium الإتزان
 
03 parallel forces القوى المتوازية
03 parallel forces      القوى المتوازية 03 parallel forces      القوى المتوازية
03 parallel forces القوى المتوازية
 
01 Friction الإحتكاك
01 Friction الإحتكاك   01 Friction الإحتكاك
01 Friction الإحتكاك
 

Recently uploaded

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (11)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

مراجعة شاملة للفصل الدراسي الأول للصف السادس الإبتدائي 2016 2017

  • 1. 1 ‫الرياضيات‬ ‫قسم‬ ‫مراجعــــ‬‫ــ‬‫ــة‬‫اإلبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫شاملة‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬ *: ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ 1-‫بيف‬ ‫النسبة‬18............. : ..........= ‫احد‬‫و‬ ‫ويوـ‬ ‫ساعة‬ 2–‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫حجـ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬64‫سـ‬3 ‫قاعدتو‬ ‫ومساحة‬16‫سـ‬2 ............. ‫يساوي‬ ‫تفاعو‬‫ر‬‫ا‬ ‫فإف‬ 3–، ‫س‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬6،22،32.............. = ‫س‬ ‫فإف‬ ‫متناسبة‬ ‫كميات‬ 4–5,7‫ديسـ‬3 ‫............سـ‬ =3 5–‫صنبور‬‫يسرب‬ ‫خمؿ‬ ‫بو‬ ‫مياه‬32‫ساعة‬ / ‫=.....لتر‬ ‫الماء‬ ‫تسرب‬ ‫معدؿ‬ ‫فإف‬ ‫ساعات‬ ‫خمس‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫مف‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬ 6–‫بيف‬ ‫النسبة‬2، ‫اـ‬‫ر‬‫ج‬ ‫كيمو‬1522............. : .......... ‫ىي‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ج‬ 7–‫الرسـ‬ ‫في‬ ‫الطوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬3‫الحقيقي‬ ‫الطوؿ‬‫و‬ ‫سـ‬15: ............ = ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫فإف‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬................. 8–‫تطبع‬ ‫اف‬‫و‬‫أل‬ ‫كمبيوتر‬ ‫طابعة‬62‫كؿ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬5‫دقيقة‬ / ‫قة‬‫ر‬‫=.......و‬ ‫الطابعة‬ ‫ىذه‬ ‫عمؿ‬ ‫معدؿ‬ ‫فإف‬ ‫دقائؽ‬ 9–‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬<1............. ‫عمي‬ ‫يدؿ‬ ‫فإنو‬ 12–‫الطوؿ‬ ‫في‬ ‫متساوياف‬ ‫يف‬‫ر‬‫المتجاو‬ ‫ضمعيو‬ ‫ال‬‫و‬‫وط‬ ‫قائمة‬ ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫إحدي‬ ‫إذاكانت‬.......‫يسمي‬ ‫فإنو‬ 11–6522‫ديسـ‬3 ‫ـ‬ ..........=3 12–...... : ..... = ‫ضمعو‬ ‫وطوؿ‬ ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫محيط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ 13–‫فو‬‫ر‬‫أح‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫مكعب‬48‫=.....................سـ‬ ‫حجمو‬ ‫فإف‬ ‫سـ‬3 14–‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬>1............... ‫عمي‬ ‫يدؿ‬ ‫فإنو‬ 15–‫كاف‬ ‫إذا‬‫أ‬= ‫ب‬ :2:3= ‫ػ‬‫ج‬ : ‫ب‬ ،3:5‫فإف‬ ،‫أ‬:: ‫ب‬.... : .... = ‫ػ‬‫ج‬..... : 16–........= ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫في‬ ‫متتاليتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬ ‫أي‬ ‫قياس‬ ‫ع‬‫مجمو‬5 17-45,1+ ‫لتر‬5,2‫ديسـ‬3 +52‫سـ‬3 ‫............لتر‬ = 18–............ ‫يسمي‬ ‫فإنو‬ ‫قائمة‬ ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫إحدي‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ 19–‫إذا‬( ‫بيف‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫في‬ ‫القيـ‬ ‫اوحت‬‫ر‬‫ت‬22،62........= ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫ليذا‬ ‫المدي‬ ‫فإف‬ ) 22–‫طولو‬ ‫مستطيؿ‬6‫ومساحتو‬ ‫سـ‬24‫سـ‬2 ............= ‫وطولو‬ ‫محيطو‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫فتكوف‬ 21–‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫في‬ ‫تمميذ‬ ‫طوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬12‫الحقيقي‬ ‫طولو‬ ‫وكاف‬ ‫سـ‬2,1..... : ....= ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫فإف‬ ‫متر‬ 22–‫القيـ‬ ‫لمجموعة‬ ‫المدي‬7،3،6،9،5............. ‫ىو‬ 23–.............. ‫اه‬‫ر‬‫قط‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬ ‫مستطيال‬ ‫يكوف‬ ‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ 24–............... ، ........... ‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫مف‬ 25-= ‫كاف‬ ‫إذا‬9...........= ‫س‬ ‫فإف‬ % 3 ‫س‬
  • 2. 2 : ‫الثانى‬ ‫السؤال‬ * (1)‫ش‬ ‫ثمف‬ ‫أوجد‬‫بمبمغ‬ ‫بيعت‬ ‫بضاعة‬ ‫اء‬‫ر‬41422‫المكسب‬ ‫نسبة‬ ‫وكانت‬ ‫جنيو‬15. ‫المكسب‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬ ‫و‬ % (2‫بمبمغ‬ ‫تقاؿ‬‫ر‬‫الب‬ ‫مف‬ ‫كمية‬ ‫فاكية‬ ‫تاجر‬ ‫ي‬‫اشتر‬ )722‫الباقي‬ ‫فباع‬ ‫تالفا‬ ‫ءا‬‫جز‬ ‫وجد‬ ‫لمبيع‬ ‫عرضيا‬ ‫أف‬ ‫وبعد‬ ‫جنييا‬ ‫بمبمغ‬576‫تو‬‫ر‬‫لخسا‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫أوجد‬ ‫جنييا‬ (3‫الن‬ ‫مستطيؿ‬ )‫طولو‬ ‫بيف‬ ‫سبة‬‫عرضو‬ ‫إلى‬7:4‫محيطو‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬44‫المستطيؿ‬ ‫وعرض‬ ‫طوؿ‬ ‫أوجد‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مت‬ ‫؟‬ ‫ومساحتو‬ (4)‫أبعادىا‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫صفيحة‬15،24،32‫المتر‬ ‫ثمف‬ ‫بالعسؿ‬ ‫ممئت‬ ‫ات‬‫ر‬‫السنتيمت‬ ‫مف‬ ‫منو‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬25‫بالصفيحة‬ ‫العسؿ‬ ‫ثمف‬ ‫أوجد‬ ‫جنييا‬ (5‫أ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫مثمث‬ )‫ىى‬ ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫ط‬2:3:4‫محيطو‬ ‫وكاف‬45. ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫فاحسب‬ ‫سـ‬ (6‫اياه‬‫و‬‫ز‬ ‫قياسات‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫مثمث‬ )2:3:4‫اوية‬‫ز‬ ‫كؿ‬ ‫قياس‬ ‫أوجد‬‫المثمث‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫مف‬. (7)‫مدينتيف‬ ‫بيف‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬182‫ىو‬ ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫وكاف‬ ‫متر‬ ‫كيمو‬1:9222222‫عمي‬ ‫المسافة‬ ‫فما‬ ‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬ (8)‫أبعاده‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫صندوؽ‬32، ‫سـ‬25، ‫سـ‬15‫مف‬ ‫بقطع‬ ‫الصندوؽ‬ ‫ممئ‬ ‫إذا‬ ‫سـ‬ ‫أبعاده‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫منيا‬ ‫كؿ‬ ‫الحموي‬6، ‫سـ‬5، ‫سـ‬3‫التي‬ ‫الحموي‬ ‫قطع‬ ‫عدد‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬ ‫الصندوؽ‬ ‫تمأل‬ (9‫تفاعيا‬‫ر‬‫ا‬ ‫مئذنة‬ )85‫ظميا‬ ‫وطوؿ‬ ‫متر‬34‫أما‬ ‫ة‬‫ر‬‫شج‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكوف‬ ‫فكـ‬ ‫متر‬‫مئذنة‬ ‫ـ‬‫ظميا‬ ‫طوؿ‬17‫متر‬ . ‫المحظة‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ (12)‫محيطيا‬ ‫الشكؿ‬ ‫مستطيمة‬ ‫قاعدتو‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬42‫بيف‬ ‫النسبة‬‫و‬ ‫سـ‬‫وعرضو‬ ‫طولو‬3:2‫احسب‬ ‫تفاعو‬‫ر‬‫ا‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬ ‫حجمو‬12‫سـ‬ (11)‫رسـ‬ ‫بمقياس‬ ‫مرسومة‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬1:1122222‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬ ‫ىذه‬ ‫عمي‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫طوؿ‬ ‫فإذاكاف‬15‫سـ‬ ‫ات‬‫ر‬‫مت‬ ‫بالكيمو‬ ‫الحقيقي‬ ‫طوليا‬ ‫أوجد‬ (12‫مساحتيا‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫يممؾ‬ ‫رجؿ‬ )48‫النصؼ‬ ‫وبتقسيـ‬ ‫مدرسة‬ ‫لبناء‬ ‫مساحتيا‬ ‫بنصؼ‬ ‫أوصي‬ ‫اط‬‫ر‬‫قي‬ ‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ‫البنت‬ ‫نصيب‬ ‫ضعؼ‬ ‫الولد‬ ‫نصيب‬ ‫يكوف‬ ‫بحيث‬ ‫االثنيف‬ ‫وبنتيو‬ ‫ولديو‬ ‫بيف‬ ‫اآلخر‬ (13‫بنسبة‬ ‫شخصيف‬ ‫بيف‬ ‫النقود‬ ‫مف‬ ‫مبمغ‬ ‫قسـ‬ )3:5‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫عمى‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫الثانى‬ ‫نصيب‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬ ‫ػ‬‫ب‬32‫؟‬ ‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫أوجد‬ ً‫ا‬‫جنيي‬ (14‫بمبمغ‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫رجؿ‬ ‫ي‬‫اشتر‬ )122222‫بمبمغ‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫ثالث‬ ‫بعد‬ ‫وباعيا‬ ‫جنيو‬132222‫أوجد‬ ‫جنيو‬ ‫بحو‬‫ر‬‫ل‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ (15‫يقيف‬‫ر‬‫ط‬ ‫طولى‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ )3:5‫ا‬ ‫طولى‬ ‫بيف‬ ‫الفرؽ‬ ‫وكاف‬‫يقيف‬‫ر‬‫لط‬12‫يقيف‬‫ر‬‫الط‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫طوؿ‬ ‫أوجد‬ ‫كـ‬ (16‫ينتج‬ ‫مصنع‬ )8122‫فى‬ ‫ية‬‫ز‬‫غا‬ ‫مياه‬ ‫زجاجة‬12. ‫ساعة‬ ‫لكؿ‬ ‫اإلنتاج‬ ‫معدؿ‬ ‫احسب‬ ‫ساعة‬ (17‫ىي‬ ‫يف‬‫ر‬‫وش‬ ‫وىناء‬ ‫بسمة‬ ‫أعمار‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫إذاكانت‬ )2:3:5‫ىو‬ ‫يف‬‫ر‬‫وش‬ ‫ىناء‬ ‫ي‬‫عمر‬ ‫بيف‬ ‫الفرؽ‬ ‫فإذاكاف‬ 4‫منيف‬ ‫كؿ‬ ‫عمر‬ ‫فأوجد‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ (18‫مح‬ ‫ي‬‫اشتر‬ )‫مد‬5‫مبمغ‬ ‫فدفع‬ ‫تقاؿ‬‫ر‬‫الب‬ ‫مف‬ ‫كجـ‬15‫ثمف‬ ‫يدفع‬ ‫فكـ‬ ‫جنييا‬8‫تقاؿ‬‫ر‬‫الب‬ ‫نفس‬ ‫مف‬ ‫كجـ‬
  • 3. 3 (19‫األوؿ‬ ‫فدفع‬ ‫ة‬‫ر‬‫تجا‬ ‫فى‬ ‫اثناف‬ ‫اشترؾ‬ )5222‫الثانى‬ ‫ودفع‬ ‫جنية‬8222‫صافى‬ ‫بمغ‬ ‫السنة‬ ‫نياية‬ ‫وفى‬ ‫جنية‬ ‫بح‬‫ر‬‫ال‬3922. ‫منيما‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫نصيب‬ ‫أحسب‬ ‫جنية‬ (22‫رسـ‬ ‫بمقياس‬ ‫طبيعى‬ ‫لمنظر‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫رسمت‬ )1:122‫المنظر‬ ‫أشجار‬ ‫إلحدى‬ ‫الحقيقى‬ ‫الطوؿ‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬ ‫الطبيعى‬8‫؟‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫فى‬ ‫طوليا‬ ‫فما‬ ‫أمتار‬ (21‫بو‬ ‫وعاء‬ )12‫منيا‬ ‫كؿ‬ ‫سعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫زجاجات‬ ‫في‬ ‫يغيا‬‫ر‬‫تف‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬ ‫العسؿ‬ ‫لترمف‬422‫سـ‬3 ‫عدد‬ ‫احسب‬ ‫لذلؾ‬ ‫الالزمة‬ ‫الزجاجات‬ (22‫ك‬ ‫ة‬‫ز‬‫أجي‬ ‫ثالثة‬ ‫اسعار‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ )‫يوف‬‫ز‬‫تميف‬ ( ‫بائية‬‫ر‬‫ي‬–‫بوتاجاز‬–) ‫ثالجة‬4:5:8‫وكاف‬ ‫يوف‬‫ز‬‫التميف‬ ‫سعر‬1222. ‫الثالجة‬‫و‬ ‫البوتاجاز‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫سعر‬ ‫احسب‬ ‫جنية‬ (23‫حجمو‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ )422‫سـ‬3 ‫ضمعو‬ ‫طوؿ‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫وقاعدتو‬12‫تفاعو‬‫ر‬‫ا‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬ (24‫تكبير‬ ‫بنسبة‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫ة‬‫ر‬‫لحش‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫التقطت‬ )122:1‫ف‬‫الحقيقي‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحش‬ ‫طوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬8,2‫فأوجد‬ ‫مـ‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحش‬ ‫طوؿ‬ (25‫بيا‬ ‫ابتدائية‬ ‫مدرسة‬ )322‫منيـ‬ ‫رسب‬ ‫إذا‬ ‫السادس‬ ‫بالصؼ‬ ‫تمميذ‬62‫لعدد‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫فأوجد‬ ‫تمميذ‬ ‫المدرسة‬ ‫بيذه‬ ‫الناجحيف‬ ‫التالميذ‬ (26‫مثم‬ ‫في‬ ‫الحادتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ )‫يساوي‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫قائـ‬ ‫ث‬7:11‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫أوجد‬ (27‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫مكعب‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫المعدف‬ ‫مف‬ ‫قطعة‬ )42‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫إلي‬ ‫وحولت‬ ‫صيرت‬ ‫سـ‬ ‫قاعدتو‬ ‫بعدا‬52، ‫سـ‬42‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬ (28)‫ه‬‫ر‬‫قد‬ ‫الماؿ‬ ‫مف‬ ‫مبمغا‬ ‫اآلباء‬ ‫أحد‬ ‫ع‬‫وز‬6322‫الثالث‬ ‫أبنائو‬ ‫بيف‬ ‫جنيو‬‫المبمغ‬ ‫ثمث‬ ‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫فكاف‬ ‫ة‬ ‫الثالث‬ ‫ونصيب‬ ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫وكانت‬3:2‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ (92: ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ) = ‫ب‬ ‫أ‬ ‫فيه‬ ‫أضالع‬ ‫متوازي‬ ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬3، ‫سم‬ = ‫جـ‬ ‫ب‬5‫سم‬= ‫م‬ ‫ب‬ ،5,9‫سم‬( ‫ق‬ ،>=) ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬5 07 ‫اس‬ ‫بدون‬: ‫أوجد‬ ‫القياس‬ ‫أدوات‬ ‫تخدام‬ (1)( ‫ق‬>( ) ‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬9‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫المثلث‬ ‫محيط‬ ) (37)‫درجات‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬177: ‫الرياضيات‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫الشهور‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫تلميذ‬ ‫الدرجات‬97-37-07-57-‫المجموع‬ ‫التالميذ‬ ‫عدد‬15370715177 ‫التوزيع‬ ‫لهذا‬ ‫التكراري‬ ‫المنحني‬ ‫ارسم‬ ‫أ‬‫د‬ ‫ب‬‫ج‬ ‫ـ‬ ‫م‬
  • 4. 4 ‫اإلجابات‬ ‫السؤال‬: ‫األول‬ 1)3:09)0‫سم‬3)0‫سم‬0)05775)66)0:30)1:5778)19 2)‫التكبير‬17‫مربع‬ )11)5,619)0:113)6010‫التصغير‬ )15)9:3:516)5 187 10)918‫مستطيل‬ )12)0797)17:391)17:199)693‫الطول‬ ‫في‬ ‫متساويان‬ ) 90‫العمر‬ ، ‫الطول‬ )95)90,7 : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬ 1)=‫الشراء‬ ‫ثمن‬36777‫المك‬ ‫قيمة‬ ، ‫جنيه‬= ‫سب‬5077‫جنيه‬ 9)= ‫للخسارة‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬97% 3)= ‫الطول‬10= ‫العرض‬ ، ‫م‬8= ‫المساحة‬ ، ‫م‬10×8=119‫م‬9 0)= ‫الصفيحة‬ ‫سعة‬8,17= ‫العسل‬ ‫ثمن‬ ، ‫لتر‬8,17×95=907‫جنيها‬ 5)= ‫األول‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬17= ‫الثاني‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ ، ‫سم‬15= ‫الثالث‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ ، ‫سم‬97‫سم‬ 6)‫قياس‬= ‫األولي‬ ‫الزاوية‬5 07= ‫الثانية‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ،5 67= ‫الثالثة‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬5 87 0)= ‫الرسم‬ ‫في‬ ‫الطول‬9‫سم‬ 8)= ‫الحلوي‬ ‫قطع‬ ‫عدد‬195‫قطعة‬ 2)= ‫االرتفاع‬5,09‫م‬ 17= ‫الطول‬ )19= ‫العرض‬ ، ‫سم‬8= ‫الحجم‬ ، ‫سم‬19×8×17267‫سم‬3 11= ‫الحقيقي‬ ‫الطول‬ )165‫كم‬ 19= ‫الولد‬ ‫نصيب‬ )9×0=8= ‫البنت‬ ‫نصيب‬ ، ‫قراريط‬1×0=0‫قراريط‬ 13= ‫األول‬ ‫نصيب‬ )05= ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬05‫جنيه‬ 10= ‫للربح‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ )37% 15= ‫األول‬ ‫الطريق‬ ‫طول‬ )18= ‫الثاني‬ ‫الطريق‬ ‫طول‬ ، ‫كم‬37‫كم‬ 16)= ‫المعدل‬605‫/ساعة‬ ‫زجاجة‬ 10= ‫بسمة‬ ‫عمر‬ )0‫هن‬ ‫عمر‬ ، ‫سنوات‬= ‫اء‬6= ‫شرين‬ ‫عمر‬ ، ‫سنوات‬17‫سنوات‬ 18= ‫مايدفعه‬ )90‫جنيه‬ 12= ‫األول‬ ‫نصيب‬ )5×377=1577= ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬8×377=9077‫جنيه‬ 97)= ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫طولها‬8‫سم‬ 91= ‫الزجاجات‬ ‫عدد‬ )37‫زجاجة‬ 99= ‫البوتاجاز‬ ‫سعر‬ )1577= ‫الثالجة‬ ‫سعر‬ ، ‫جنيه‬9077‫جنيه‬ 93= ‫االرتفاع‬ )0‫سم‬ 90= ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الحشرة‬ ‫طول‬ )8‫سم‬ 95)= ‫الناجحين‬ ‫لعدد‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬87% 96= ‫األولي‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬ )5 35= ‫الثانية‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ،5 55 90= ‫االرتفاع‬ )39‫سم‬ 98= ‫األول‬ ‫نصيب‬ )9177= ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬9597= ‫الثالث‬ ‫نصيب‬ ، ‫جنيه‬1687‫جنيه‬ 92(‫ق‬ )>= )‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬5 117= ‫المثلث‬ ‫محيط‬ ،5+5+3=13‫سم‬ 37‫بنفسك‬ ‫ارسم‬ )
  • 5. 5
  • 6. 6 : ‫أن‬ ‫تذكر‬ ‫الوحدة‬ ‫ونفس‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫نفس‬ ‫مف‬ ‫كميتيف‬ ‫بيف‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫ىي‬ ‫النسبة‬ ‫مختمفتيف‬ ‫كميتيف‬ ‫بيف‬ ‫نسبة‬ ‫ىو‬ ‫المعدؿ‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫كميتيف‬ ‫تساوي‬ ‫ىو‬ ‫التناسب‬ ‫الداخم‬ ‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫حجـ‬ ‫ىي‬ ‫السعة‬‫أجوؼ‬ ‫مجسـ‬ ‫ألي‬ ‫ي‬ ‫ديسـ‬ = ‫المتر‬ / ‫المتر‬ ‫ىي‬ ‫السعة‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬3 ‫مكعب‬ ‫يسمي‬ ‫فإنو‬ ‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫لمت‬ ‫الثالثة‬ ‫األبعاد‬ ‫تساوت‬ ‫إذا‬ ‫الطوؿ‬ = ‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫حجـ‬×‫العرض‬×‫تفاع‬‫ر‬‫األ‬ ‫أو‬‫القاعدة‬ ‫مساحة‬ =×‫تفاع‬‫ر‬‫األ‬ ‫الحرؼ‬ ‫طوؿ‬ = ‫المكعب‬ ‫حجـ‬×‫نفس‬‫و‬×‫نفسو‬ ‫الرسـ‬ ‫في‬ ‫الطوؿ‬ = ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫الحقيقي‬ ‫الطوؿ‬ ‫معمومة‬ ‫بنسبة‬ ‫اض‬‫ر‬‫أ‬ ‫أو‬ ‫النقود‬ ‫مثؿ‬ ‫ما‬ ‫شئ‬ ‫تقسيـ‬ ‫ىو‬ ‫التناسبي‬ ‫التقسيـ‬ ‫الثاني‬ ‫حدىا‬ ‫نسبة‬ ‫ىي‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬122 = ‫محيطو‬ : ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫ضمع‬ ‫طوؿ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬1:4 = ‫ضمعو‬ ‫طوؿ‬ : ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫محيط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬4:1 = ‫ىا‬‫قطر‬ ‫طوؿ‬ : ‫ة‬‫ر‬‫الدائ‬ ‫محيط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬‫ط‬:1‫ط‬ = = ‫محيطو‬ : ‫المعيف‬ ‫ضمع‬ ‫طوؿ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬4:1 = ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫في‬ ‫ضمعيف‬ ‫طولي‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬1:1 = ‫محيطو‬ : ‫األضالع‬ ‫متساوي‬ ‫مثمث‬ ‫ضمع‬ ‫طوؿ‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬1:3 ‫ىما‬ ‫نوعاف‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نستخدميا‬ ‫التي‬ ‫اإلحصائية‬ ‫البيانات‬: ‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬ ، ‫الميالد‬ ‫مكاف‬ ( ‫مثؿ‬ ‫وصفية‬ ‫بيانات‬‫الدـ‬ ‫فصيمة‬ ، ‫المفضؿ‬ ‫الموف‬ ،) ، ‫العمر‬ ( ‫مثؿ‬ ‫كمية‬ ‫بيانات‬) ‫الطوؿ‬ ، ‫الوزف‬ = ‫متتاليتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬ ‫أي‬ ‫قياس‬ ‫ع‬‫مجمو‬5 182‫األضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ، ‫المستطيؿ‬ ، ‫المعيف‬ ، ‫بع‬‫ر‬‫الم‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫في‬
  • 7. 7
  • 8. 8 ‫ىي‬ ‫وعرضو‬ ‫طولو‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫مستطيؿ‬7:4‫المستطيؿ‬ ‫محيط‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬44‫الطوؿ‬ ‫مف‬ ‫كال‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬ ‫العرض‬‫و‬‫المستطيؿ‬ ‫مساحة‬ ‫أوجد‬ ‫ثـ‬ ‫تفاعيا‬‫ر‬‫ا‬ ‫مئذنة‬22‫ما‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫ظميا‬ ‫وطوؿ‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬6‫طوؿ‬ ‫ليا‬ ‫مجاور‬ ‫منزؿ‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكوف‬ ‫فكـ‬ ‫أمتار‬‫ظمو‬3 ‫المحظة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫أمتار‬ ‫ىي‬ ‫خالد‬ ‫نصيب‬ ‫إلي‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫ش‬ ‫نصيب‬ ‫إلي‬ ‫ىاني‬ ‫نصيب‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬3:5:7‫ىاني‬ ‫نصيب‬ ‫وكاف‬ ‫ىو‬24‫وخالد‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫ش‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫فاحسب‬ ‫جنييا‬ ‫مدينتيف‬ ‫بيف‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬182‫ىو‬ ‫الرسـ‬ ‫مقياس‬ ‫وكاف‬ ‫متر‬ ‫كيمو‬1:9222222‫عمي‬ ‫المسافة‬ ‫فما‬ ‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬ ‫مثم‬‫ىى‬ ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫ث‬2:3:4‫محيطو‬ ‫وكاف‬45.‫الثالثة‬ ‫أضالعو‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫فاحسب‬ ‫سـ‬ ‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫مكعب‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫المعدف‬ ‫مف‬ ‫قطعة‬42‫قاعدتو‬ ‫بعدا‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫إلي‬ ‫وحولت‬ ‫صيرت‬ ‫سـ‬ 52، ‫سـ‬42‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫أوجد‬ ‫سـ‬ ‫أبعادىا‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫صفيحة‬12،22،32‫ممئت‬ ‫ات‬‫ر‬‫السنتيمت‬ ‫مف‬‫المتر‬ ‫ثمف‬ ‫بالعسؿ‬ ‫منو‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬25‫بالصفيحة‬ ‫العسؿ‬ ‫ثمف‬ ‫أوجد‬ ‫جنييا‬ ‫األوؿ‬ ‫دفع‬ ‫ي‬‫تجار‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫في‬ ‫أشخاص‬ ‫ثالثة‬ ‫اشترؾ‬62222‫الثاني‬ ‫دفع‬ ، ‫جنيو‬82222‫الثالث‬ ‫ودفع‬ ‫جنيو‬ 92222‫بح‬‫ر‬‫ال‬ ‫صافي‬ ‫بمغ‬ ‫العاـ‬ ‫نياية‬ ‫وفي‬ ‫جنيو‬22722‫ا‬ ‫في‬ ‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ‫جنييا‬‫باح‬‫ر‬‫أل‬ ‫اآلبا‬ ‫أحد‬ ‫ع‬‫وز‬‫ء‬‫ه‬‫ر‬‫قد‬ ‫الماؿ‬ ‫مف‬ ‫مبمغا‬6322‫وكانت‬ ‫المبمغ‬ ‫ثمث‬ ‫األوؿ‬ ‫نصيب‬ ‫فكاف‬ ‫الثالثة‬ ‫أبنائو‬ ‫بيف‬ ‫جنيو‬ ‫الثالث‬ ‫ونصيب‬ ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬3:2‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ‫ىي‬ ‫المثمث‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫قياسات‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬5:6:7‫اياه‬‫و‬‫ز‬ ‫أكبر‬ ‫قياس‬ ‫وكاف‬5 72‫ا‬ ‫قياس‬ ‫احسب‬‫اويتيف‬‫ز‬‫ل‬ ‫األخر‬‫ت‬‫ييف‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫طوؿ‬ ‫كاف‬ ‫إذا‬15‫مقياس‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫عمي‬ ‫سـ‬‫ر‬‫سميا‬1:1122222‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫طوؿ‬ ‫فأوجد‬ ‫متر‬ ‫بالكيمو‬ ‫الحقيقي‬ ‫تساوي‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫قائـ‬ ‫مثمث‬ ‫في‬ ‫الحادتيف‬ ‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياسي‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬ ‫إذاكاف‬7:11‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫قياس‬ ‫فأوجد‬ ‫اويتيف‬‫ز‬‫ال‬
  • 9. 9 ‫مبمغ‬ ‫رجؿ‬ ‫ع‬‫وز‬8222‫ب‬ ‫جنيو‬‫بنسبة‬ ‫الثالثة‬ ‫أبنائو‬ ‫يف‬1:2:5‫منيـ‬ ‫كؿ‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ‫أبعاده‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬72‫أبعاده‬ ‫اؿ‬‫و‬‫أط‬ ‫بيف‬ ‫النسبة‬‫و‬ ‫سـ‬3:4:5‫حجمو‬ ‫أوجد‬ ‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫المعدف‬ ‫مف‬ ‫مكعب‬12‫أبعاده‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫سبائؾ‬ ‫إلي‬ ‫وتحويمو‬ ‫ه‬‫ر‬‫صي‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬ ‫سـ‬3 ، ‫سـ‬4، ‫سـ‬6‫ع‬ ‫احسب‬ ‫سـ‬‫عمييا‬ ‫الحصوؿ‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫السبائؾ‬ ‫دد‬ ‫الداخؿ‬ ‫مف‬ ‫فو‬‫ر‬‫ح‬ ‫طوؿ‬ ‫مكعب‬ ‫شكؿ‬ ‫عمي‬ ‫إناء‬22‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ‫العسؿ‬ ‫مف‬ ‫اإلناء‬ ‫سعة‬ ‫احسب‬ ‫األسود‬ ‫بالعسؿ‬ ‫ممئ‬ ‫سـ‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫المتر‬ ‫ثمف‬ ‫كاف‬8‫كمو‬ ‫العسؿ‬ ‫ثمف‬ ‫احسب‬ ‫جنييات‬ ‫تستيمؾ‬ ‫ة‬‫ر‬‫سيا‬22‫مسافة‬ ‫لقطع‬ ‫يف‬‫ز‬‫البن‬ ‫مف‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬182‫مسافة‬ ‫لقطع‬ ‫يف‬‫ز‬‫البن‬ ‫مف‬ ‫تستيمؾ‬ ‫فكـ‬ ‫كـ‬722‫كيمومتر‬