Unidad Curricular: Teoria de los tratamientos II Profesor(a): Denis Martinez. Estudiante: Monica Brito. Fecha: 10/06/21 Ponderacion: 25% Tema: MODELOS PSICOLOGICOS TERAPEUTICOS.

1. Teorías
Psicológicas
para la
Orientación
Educativa

2. Presentación Slide Share
Realizada por: Mónica Brito
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2
Republica Bolivariana de Venezuela
ministerio del poder popular para la educaicon
universidad bicentenaria de Aragua
Convenio Create
falcultad de psicología
Psicología
en la
Orientación
Educativa

3. Enfoques
Básicos de
La Psicología
de la
Orientación

4. Teoria de Counseling por Williamson
Este enfoque supone la consolidación de la aplicación de la psicometria a la orientación
Su principal representante es Edmund Griffith Williamson y con el, la llamada escuela de Minnesota
Supuestos Básicos.
I. Cada individuo tiene unos rasgos y unos factores individuales
II. Estos rasgos y factores puedes ser medidos y evaluados
III. la orientación debe ayudar a individuo para que ajuste sus rasgos personales
Características
I. La utilización de la tesis
II. La necesidad de un orientdor que apoye al sujeto
III. La creencia, por tora parte de los orientadores de que el sujeto llegara por si mismo a resolver sus
propios problemas
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5. Conductismo
● Sostiene que las conductas son aprendidas, después del condicionamiento
clásico de Pavlov, el aprendizaje por ensayo y error de Thorndike y el
condicionamiento operante de Skinner algunos autores como Patterson y
Ackerman ofrecieron teorías que pretendían ayudar a modificar la conducta
controlando los refuerzos asociados a esta.
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6. Aprendizaje Social de Ackerman
Pasos Característicos:
● Identificar la conducta que se desea eliminar
● Identificar los reforzadores que mantienen la conducta anómala
● Eliminar sistemáticamente los reforzadores que mantienen la conducta no deseada
● Enseñar conductas nuevas y deseables que le sirvan a la persona
Tecinas Utilizadas:
● El refuerzo con fichas
● El coste de respuestas
● Los contratos de contingencia
● El entrenamientos asertivo
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7. Teoría de Aprendizaje de Piaget
Piaget ha sido uno de los principales autores del desarrollo cognitivo en la psicología, ofreciendo
explicaciones sobre como ocurre el aprendizaje en edades tempranas.
Puntos clave de su teoría:
● El desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una serie de etapas universales
● Los niños son aprendices activos que construyen conocimiento a partir de la interacción de
su entorno
● Aprenden a través de asimilación y acomodación y el desarrollo cognitivo ocurre a través del
equilibrio
● La interacción con el mundo físico es clave para el desarrollo cognitivo
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8. Teoría del desarrollo Psicosocial de Erik
En esta teoría describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales ya sea crisis o conflictos
en el desarrollo de la vida, a las que han de enfrentarse las personas.
Principios Básicos:
● Confianza básica vs desconfianza
● Iniciativa vs culpa
● Autonomía vs vergüenza y duda
● Laboriosidad vs inferioridad
● Búsqueda de Identidad Vs difusión de identidad
● Intimidad frente aislamiento
● Integridad frente a desesperación
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9. Teoria de Lev Vygotsky
Principios Básicos
● Los niños se desarrollan a través de conversaciones informales y formales con los adultos
● Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo ya que es donde el
pensamiento y el lenguaje se vuelven cada vez mas independientes
● Las actividades mentales complejas comi8enzan en las actividades sociales básicas
● Los niños puedes realizar tareas mas difíciles con la ayuda de un individuo mas experto
● Tareas que son un ret5o promueven el crecimiento del desarrollo cognitivo
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10. Enfoque cognitivo, evolutivo y estructuralista
de Robert L Selman
Sus investigaciones estudian la capacidad de los niños para adoptar
perspectivas y coordinar puntos de vista en la conciencia social.
Este modelo se organiza en diferentes etapas:
● Adopción egocéntrica de perspectiva
● Adopción subjetiva de perspectivas
● Adopción autorreflexiva de perspectivas
● Adopción reciproca de perspectivas
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