SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
KONSEP MENGAJAR SEBAGAI SATU
PROFESION
(EDU3108)
Profesion
 Pekerjaan yang khusus di mana ia dilaksanakan
oleh orang yang berpendidikan tinggi atau
mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang
cukup bermutu.
 Contoh: keguruan, guaman, akauntan,
perubatan, kaunseling, kejuruteraan dan
perniagaan.
Ciri-ciri Profesion
Perkhidmatan yang unik dan penting
Banyak menggunakan keupayaan
Mendapat latihan khusus
Mempunyai autonomi semasa menjalankan
tugas
Ciri-ciri Profesion
Mementingkan mutu perkhidmatan serta
dedikasi terhadap kerja
Merupakan ahli kepada autonomi yang
menentukan nilaitaranya
Merupakan ahli kepada autonomi yang
menentukan nilaitaranya
Bertanggungjawab terhadap semua keputusan
yang dibuatnya
Konsep Perguruan Dan Keguruan
• Perguruan = pengajaran kepada guru pelatih,
murid dan sebagainya.
• Keguruan = perkara yang berkaitan dengan
guru, iaitu yang berkaitan dengan peranan,
tugas dan kelayakan sebagai guru.
Konsep Profesion Perguruan Dan Keguruan
• Profesion perguruan = pekerjaan pengajaran
yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan
latihan khas.
• Profesion keguruan = satu pekerjaan yang
membawa bersama tanggungjawab, integriti dan
akauntabiliti terhadap masyarakat.
Keguruan sebagai satu profesion
 Pekerjaan penting
 Bersifat autonomi
 Memerlukan kelayakan akademik dan latihan ikhtisas
 Guru digolongkan sebagai pakar dalam pendidikan
 Mengutamakan perkhidmatan
Keguruan Bukan Satu Profesion
 Kelayakan akademik dan latihan yang
berbeza
 Kuasa Kesatuan
 Keseragaman ahli Kesatuan
 Kuasa Autonomi
 Bidang ikhtisas yang lain
Konsep Profesional dan
Bukan Profesional
• Konsep Profesion Perguruan dan Keguruan.
 Perguruan, menurut Kamus Dewan (1989),
diertikan sebagai PENGAJARAN, misalnya
perguruan kepada guru-pelatih, murid dan
sebagainya.
 Manakala, perkataan keguruan boleh diertikan
sebagai PERKARA YANG BERKAITAN DENGAN
GURU, iaitu yang berkaitan dengan peranan, tugas
dan kelayakan sebagai guru.
 maka, profesion perguruan: pekerjaan pengajaran
yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan
khas.
 profesion keguruan: pekerjaan yang berkaitan
dengan peranan tugas, tanggungjawab, sifat dan
kualiti guru.
Keguruan dalam konsep profesional.
 mempunyai latihan ikhtisas dalam Latihan
Keguruan.
 mempunyai autonomi menentukan kaedah-
kaedah mengajar dalam bilik darjah.
 menjadi ahli kesatuan yang menentukan kod etika
sebagai panduan guru dalam segala aktiviti
profesionalnya.
 pekerjaannya merupakan perkhidmatan yang
penting kepada individu dan negara.
 guru digolongkan sebagai pakar dalam
pendidikan.
Keguruan dalam konsep bukan profesional.
 pekerjaan guru tidak terhad kepada guru terlatih
sahaja. Orang yang tidak mempunyai latihan
ikhtisas dalam bidang keguruan pun boleh digelar
sebagai guru, selagi dia menjalankan tugas
mengajar. Selain itu, seseorang tidak semestinya
peroleh ilmu pengetahuan daripada buku sahaja,
tetapi juga daripada televisyen, majalah, buku-
buku dan sebagainya.
 kemasukan ahli ke dalam profesion keguruan
tidak sukar dan tidak banyak persaingan.
 autonomi seseorang guru adalah terhad.
Kebanyakan keputusan tidak boleh dibuat oleh
guru sendiri tetapi dibuat oleh pentadbir sekolah.
 kesatuan guru tidak mempunyai kuasa untuk
memecat guru daripada mengajar di sekolah jika
guru itu tidak mematuhi kod etika yang ditentukan
oleh kesatuannya.
 bukan semua guru diwajibkan menjadi ahli dalam
kesatuan guru. Tambahan pula, terdapat banyak
kesatuan guru yang mempunyai matlamat
penubuhan mereka yang berbeza.

More Related Content

What's hot

Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-pptBab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-pptCikgu Hafizzudin
 
Isu Kualiti Guru
Isu Kualiti GuruIsu Kualiti Guru
Isu Kualiti GuruRain_Ain
 
11. School Culture
11.	School Culture11.	School Culture
11. School Culturemohdfidaiy
 
Akauntabiliti guru
Akauntabiliti guruAkauntabiliti guru
Akauntabiliti guruibnussomad
 
62300507 konsep-integriti
62300507 konsep-integriti62300507 konsep-integriti
62300507 konsep-integritiAnsar Azman
 
Bab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesionBab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesionNorazlina Lyn
 
Pensijilan guru
Pensijilan guruPensijilan guru
Pensijilan guruIli Hawari
 
Kod etika profesion keguruan malaysia
Kod etika profesion keguruan malaysiaKod etika profesion keguruan malaysia
Kod etika profesion keguruan malaysiaMohd Isa Barum
 
Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)
Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)
Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)Ili Hawari
 
Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)
Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)
Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)Sherly Jewinly
 
Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)
Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)
Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)Pei Wen Tan
 
11. Budaya Sekolah
11. Budaya Sekolah11. Budaya Sekolah
11. Budaya Sekolahkrys73
 
Kumpulan 10 isu-kualiti-guru
Kumpulan 10   isu-kualiti-guruKumpulan 10   isu-kualiti-guru
Kumpulan 10 isu-kualiti-guruIrma Gurlz
 

What's hot (18)

Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-pptBab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
 
Isu Kualiti Guru
Isu Kualiti GuruIsu Kualiti Guru
Isu Kualiti Guru
 
11. School Culture
11.	School Culture11.	School Culture
11. School Culture
 
Akauntabiliti guru
Akauntabiliti guruAkauntabiliti guru
Akauntabiliti guru
 
62300507 konsep-integriti
62300507 konsep-integriti62300507 konsep-integriti
62300507 konsep-integriti
 
Bab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesionBab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesion
 
Pensijilan guru
Pensijilan guruPensijilan guru
Pensijilan guru
 
Kod etika profesion keguruan malaysia
Kod etika profesion keguruan malaysiaKod etika profesion keguruan malaysia
Kod etika profesion keguruan malaysia
 
Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)
Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)
Penulisan Ilmiah (Pensijilan Guru)
 
Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)
Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)
Assignment edu3093 (Guru dan Cabaran Semasa)
 
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
 
Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)
Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)
Merekayasa perkhidmatan bimbingan dan kaunseling (13.1.2012)
 
Ciri ciri guru cemerlang
Ciri ciri guru cemerlangCiri ciri guru cemerlang
Ciri ciri guru cemerlang
 
11. Budaya Sekolah
11. Budaya Sekolah11. Budaya Sekolah
11. Budaya Sekolah
 
Big kami 2014
Big kami 2014Big kami 2014
Big kami 2014
 
Kumpulan 10 isu-kualiti-guru
Kumpulan 10   isu-kualiti-guruKumpulan 10   isu-kualiti-guru
Kumpulan 10 isu-kualiti-guru
 
Budaya sekolah
Budaya sekolahBudaya sekolah
Budaya sekolah
 
Tajuk : Kod etika keguruan
Tajuk : Kod etika keguruanTajuk : Kod etika keguruan
Tajuk : Kod etika keguruan
 

Similar to Konsep mengajar sebagai_satu_profesion_

BAB 10 PROFESION GURU.pptx
BAB  10 PROFESION GURU.pptxBAB  10 PROFESION GURU.pptx
BAB 10 PROFESION GURU.pptxlindamas1
 
KUMPULAN 19 : Kualiti Guru
KUMPULAN 19 : Kualiti Guru KUMPULAN 19 : Kualiti Guru
KUMPULAN 19 : Kualiti Guru Izawati Saat
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaIrwan Nazarudin
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaTengku Anis
 
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)Mgkk Kluang Johor
 
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanFalsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanMohd Noramdzan
 
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolahIzz Khalil
 
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdfProgram_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdfssuserd0ceaf
 
11. school culture
11. school culture11. school culture
11. school cultureNgan Jiaing
 
Isu kedua sia,hii,ting,lau,tiong
Isu kedua sia,hii,ting,lau,tiongIsu kedua sia,hii,ting,lau,tiong
Isu kedua sia,hii,ting,lau,tiongyunging84
 
Bab11 pengurusan pelbagai budaya
Bab11  pengurusan pelbagai budayaBab11  pengurusan pelbagai budaya
Bab11 pengurusan pelbagai budayazuraidanasri
 

Similar to Konsep mengajar sebagai_satu_profesion_ (20)

EDUP 3083 TOPIK 1_2.pptx
EDUP 3083 TOPIK 1_2.pptxEDUP 3083 TOPIK 1_2.pptx
EDUP 3083 TOPIK 1_2.pptx
 
Unit 10
Unit 10Unit 10
Unit 10
 
E learning 1
E learning 1E learning 1
E learning 1
 
BAB 10 PROFESION GURU.pptx
BAB  10 PROFESION GURU.pptxBAB  10 PROFESION GURU.pptx
BAB 10 PROFESION GURU.pptx
 
Assignment EDU3083
Assignment EDU3083Assignment EDU3083
Assignment EDU3083
 
KUMPULAN 19 : Kualiti Guru
KUMPULAN 19 : Kualiti Guru KUMPULAN 19 : Kualiti Guru
KUMPULAN 19 : Kualiti Guru
 
(Group 19) kualiti guru
(Group 19) kualiti guru(Group 19) kualiti guru
(Group 19) kualiti guru
 
Isu kauseling Sekolah
Isu kauseling SekolahIsu kauseling Sekolah
Isu kauseling Sekolah
 
Bab 11 guru dan sekolah
Bab 11 guru dan sekolahBab 11 guru dan sekolah
Bab 11 guru dan sekolah
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
 
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
 
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanFalsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
 
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
 
bab 2
bab 2bab 2
bab 2
 
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdfProgram_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
 
Budaya Sekolah
Budaya SekolahBudaya Sekolah
Budaya Sekolah
 
11. school culture
11. school culture11. school culture
11. school culture
 
Isu kedua sia,hii,ting,lau,tiong
Isu kedua sia,hii,ting,lau,tiongIsu kedua sia,hii,ting,lau,tiong
Isu kedua sia,hii,ting,lau,tiong
 
Bab11 pengurusan pelbagai budaya
Bab11  pengurusan pelbagai budayaBab11  pengurusan pelbagai budaya
Bab11 pengurusan pelbagai budaya
 

Recently uploaded

Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1nurulaidahashim1
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxkedekut1
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanErnaKasran1
 
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.gs69955
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxFarid Salleh
 
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaSlaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaLUKTZECHINMoe
 

Recently uploaded (6)

Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
 
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
 
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaSlaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
 

Konsep mengajar sebagai_satu_profesion_

  • 1. KONSEP MENGAJAR SEBAGAI SATU PROFESION (EDU3108)
  • 2. Profesion  Pekerjaan yang khusus di mana ia dilaksanakan oleh orang yang berpendidikan tinggi atau mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup bermutu.  Contoh: keguruan, guaman, akauntan, perubatan, kaunseling, kejuruteraan dan perniagaan.
  • 3. Ciri-ciri Profesion Perkhidmatan yang unik dan penting Banyak menggunakan keupayaan Mendapat latihan khusus Mempunyai autonomi semasa menjalankan tugas
  • 4. Ciri-ciri Profesion Mementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadap kerja Merupakan ahli kepada autonomi yang menentukan nilaitaranya Merupakan ahli kepada autonomi yang menentukan nilaitaranya Bertanggungjawab terhadap semua keputusan yang dibuatnya
  • 5. Konsep Perguruan Dan Keguruan • Perguruan = pengajaran kepada guru pelatih, murid dan sebagainya. • Keguruan = perkara yang berkaitan dengan guru, iaitu yang berkaitan dengan peranan, tugas dan kelayakan sebagai guru.
  • 6. Konsep Profesion Perguruan Dan Keguruan • Profesion perguruan = pekerjaan pengajaran yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan khas. • Profesion keguruan = satu pekerjaan yang membawa bersama tanggungjawab, integriti dan akauntabiliti terhadap masyarakat.
  • 7. Keguruan sebagai satu profesion  Pekerjaan penting  Bersifat autonomi  Memerlukan kelayakan akademik dan latihan ikhtisas  Guru digolongkan sebagai pakar dalam pendidikan  Mengutamakan perkhidmatan
  • 8. Keguruan Bukan Satu Profesion  Kelayakan akademik dan latihan yang berbeza  Kuasa Kesatuan  Keseragaman ahli Kesatuan  Kuasa Autonomi  Bidang ikhtisas yang lain
  • 9. Konsep Profesional dan Bukan Profesional • Konsep Profesion Perguruan dan Keguruan.  Perguruan, menurut Kamus Dewan (1989), diertikan sebagai PENGAJARAN, misalnya perguruan kepada guru-pelatih, murid dan sebagainya.  Manakala, perkataan keguruan boleh diertikan sebagai PERKARA YANG BERKAITAN DENGAN GURU, iaitu yang berkaitan dengan peranan, tugas dan kelayakan sebagai guru.
  • 10.  maka, profesion perguruan: pekerjaan pengajaran yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan khas.  profesion keguruan: pekerjaan yang berkaitan dengan peranan tugas, tanggungjawab, sifat dan kualiti guru. Keguruan dalam konsep profesional.  mempunyai latihan ikhtisas dalam Latihan Keguruan.  mempunyai autonomi menentukan kaedah- kaedah mengajar dalam bilik darjah.  menjadi ahli kesatuan yang menentukan kod etika sebagai panduan guru dalam segala aktiviti profesionalnya.
  • 11.  pekerjaannya merupakan perkhidmatan yang penting kepada individu dan negara.  guru digolongkan sebagai pakar dalam pendidikan. Keguruan dalam konsep bukan profesional.  pekerjaan guru tidak terhad kepada guru terlatih sahaja. Orang yang tidak mempunyai latihan ikhtisas dalam bidang keguruan pun boleh digelar sebagai guru, selagi dia menjalankan tugas mengajar. Selain itu, seseorang tidak semestinya peroleh ilmu pengetahuan daripada buku sahaja, tetapi juga daripada televisyen, majalah, buku- buku dan sebagainya.
  • 12.  kemasukan ahli ke dalam profesion keguruan tidak sukar dan tidak banyak persaingan.  autonomi seseorang guru adalah terhad. Kebanyakan keputusan tidak boleh dibuat oleh guru sendiri tetapi dibuat oleh pentadbir sekolah.  kesatuan guru tidak mempunyai kuasa untuk memecat guru daripada mengajar di sekolah jika guru itu tidak mematuhi kod etika yang ditentukan oleh kesatuannya.  bukan semua guru diwajibkan menjadi ahli dalam kesatuan guru. Tambahan pula, terdapat banyak kesatuan guru yang mempunyai matlamat penubuhan mereka yang berbeza.