Tecnologia

M

Segundo Periodo

Segundo Periodo
Logros
9420
Diseña y elabora un blog utilizando algunas herramientas de la
web 2.0 para sistematizar los trabajos realizados con temas de
tecnología en el contexto de clase y en campos de interés
personal
8309
Evalúa los procesos productivos de diversos artefactos y
sistemas tecnológicos teniendo en cuenta los efectos sobre el
medio ambiente y as comunidades humanas
Desempeños
● Identifica las utilidades educativas de un blog y los sitios que permiten alojarlos de
manera gratuita ©
● reconoce el entorno del trabajo de blogger y lo utiliza para realizar el trabajo
propuesto©
● utiliza algunas herramientas de la web 2.0 y las hace evidentes en su blog (p)
● Reconoce el entorno de Prezi y sus herramientas para realizar presentaciones
dinámicas©
● Elabora mapas conceptuales donde se evidencia que identifica la finalidad,
elementos, objetivos, géneros y ciclos los procesos productivos y su relación con la
tecnología©
● Utiliza herramientas de Prezi para sistematizar la información de los mapas
conceptuales(p)
● Sube la información a su blog en la correspondiente página (p)
Tareas
1. ¿Qué es un blog?
2. ¿Qué usos educativos le podemos dar?
3. ¿Qué sitios de uso libre y sin costo permiten crear y alojar blogs? Conteste el
interrogante acompañado
de los iconos
correspondientes a cada
uno de los sitios
4. ¿Por qué se debe crear
cuenta en
www.gmail.com?
Desarrollo
1. El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario
personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más
adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una
sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.
En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación
instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar
retroalimentación al autor en forma de comentarios.
2. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de
nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al
aula. Por
ejemplo,
publicando
materiales de
manera
inmediata y
permitiendo el
acceso a
información o a
recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula,
optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad
de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndose con elementos
multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web
2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos
porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no
hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos
y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin
importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas
educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos
de programación.
3. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y
muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos
de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y
Edublogs
Edublogs
Uno de los servicios de Blogs más populares en el campo de la
educación. Permite crear y gestionar fácilmente los blogs tanto del
profesor como de grupos de estudiantes. Los blogs se pueden
personalizar en su apariencia e incluir videos, fotos y Podcasts. Es un entorno
seguro para trabajar blogs en las Instituciones Educativas.
Blogger
Blogger, sitio gratuito de publicación de blogs, enriquece las
actividades académicas de docentes y estudiantes, permitiendo
múltiples posibilidades de comunicación y facilitando la inclusión
de elementos multimediales.
LiveJournal
Plataforma diario social que permite a los usuarios de todo el mundo
encontrar a otros usuarios con intereses comunes. Los usuarios
pueden compartir pensamientos, experiencias, orientaciones, obras de
arte, aficiones, etc.
Wordpress
Wordpress, sitio gratuito de publicación de blogs, enriquece las
actividades académicas de docentes y estudiantes, permitiendo
múltiples posibilidades de comunicación y facilitando la inclusión
de elementos multimediales.

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  • 1. Segundo Periodo Logros 9420 Diseña y elabora un blog utilizando algunas herramientas de la web 2.0 para sistematizar los trabajos realizados con temas de tecnología en el contexto de clase y en campos de interés personal 8309 Evalúa los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos teniendo en cuenta los efectos sobre el medio ambiente y as comunidades humanas Desempeños ● Identifica las utilidades educativas de un blog y los sitios que permiten alojarlos de manera gratuita © ● reconoce el entorno del trabajo de blogger y lo utiliza para realizar el trabajo propuesto© ● utiliza algunas herramientas de la web 2.0 y las hace evidentes en su blog (p) ● Reconoce el entorno de Prezi y sus herramientas para realizar presentaciones dinámicas© ● Elabora mapas conceptuales donde se evidencia que identifica la finalidad, elementos, objetivos, géneros y ciclos los procesos productivos y su relación con la tecnología©
  • 2. ● Utiliza herramientas de Prezi para sistematizar la información de los mapas conceptuales(p) ● Sube la información a su blog en la correspondiente página (p) Tareas 1. ¿Qué es un blog? 2. ¿Qué usos educativos le podemos dar? 3. ¿Qué sitios de uso libre y sin costo permiten crear y alojar blogs? Conteste el interrogante acompañado de los iconos correspondientes a cada uno de los sitios 4. ¿Por qué se debe crear cuenta en www.gmail.com? Desarrollo 1. El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. 2. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al
  • 3. aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndose con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0. La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación. 3. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs Edublogs Uno de los servicios de Blogs más populares en el campo de la educación. Permite crear y gestionar fácilmente los blogs tanto del profesor como de grupos de estudiantes. Los blogs se pueden
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