1. Du diplôme à l’emploi,
Franchir le pas
Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle
42 rue Paul DUEZ -59000 LILLE
Faire le Bilan d’une
expérience avec le PEC
Objectifs
Présentation des onglets
Emilie THULLIEZ-Martin TRILLOT- Juillet 2013, mise
à jour: Juin 2016
.univ-lille.fr
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Faire le bilan de vos acquis, et en
particulier les compétences mises en
œuvre
Faire le bilan de vos points
d’amélioration vis-à-vis de cette
expérience et de votre projet
Expliquer ces expériences de façon
valorisante dans une lettre ou à un
entretien
Objectifs :
Objectifs de La fiche Bilan d’expériences
IL s’agit de récapituler pour chaque
expérience tous les éléments essentiels :
La ou les missions qui vous été confiées,
Les activités qui en découlent,
Et les compétences qu’il vous a fallu avoir pour
réussir ces activités
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Exemple de Fiche Bilan Expériences
Pensez à enregistrer régulièrement pour ne pas perdre vos données !
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Exemple de Fiche Bilan Expériences
Pensez à enregistrer régulièrement pour ne pas perdre vos données !
Une aide
avec
exemple
et
conseils
est
accessible
à tout
moment.
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Aide de la Fiche Bilan Expériences
Pensez à enregistrer régulièrement pour ne pas perdre vos données !
Une aide
avec
exemple
et
conseils
est
accessible
à tout
moment.
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Onglet Contexte de l’expérience :
Soyez le plus précis possible pour pouvoir réexpliquer cette expérience
en entretien
Pour chaque
élément à
remplir un point
d’interrogation
sert à expliquer
ce que le champ
signifie.
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Vous allez décrire une expérience selon les étapes suivantes :
Pour chaque mission confiée, vous allez énumérer
une ou plusieurs activités,
Et une ou plusieurs compétences associées à chaque activité.
Cette étape est particulièrement important car c’est elle qui vous donnera la matière pour
votre CV et votre lettre de motivation.
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Ajouter une mission
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Ajouter une activité
par mission
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Dans le PEC il y a la possibilité de de
distinguer les 2 types de compétences :
Les compétences transversales, transposables
à un autre métier
Les compétences associées à un métier,
spécifiques à ce métier et à un contexte
Le PEC fournit une liste de : compétences
transversales ( verbe d’action seule ou
avec complément d’objet général).
Rédiger une compétence
Une compétence associée est composée :
D’une verbe d’action
D’un objet
Et d’un contexte professionnel particulier
Exemple:
Assurer le suivi de la production des différents
supports de communication, notamment en
matière de mise en page, de format à
privilégier...
Pour vous faciliter la rédaction, vous pouvez
utiliser les fiches métiers (voir sur Lilagora,
la page Métiers et Compétences).
Verbe d’action
Contexte
de l’action
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Saisir une compétence sur la fiche
Ajouter une compétence
associée, dont vous pouvez
appréciez le niveau au
moment de l’expérience
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Dégagez les compétences transversales
Ajouter une compétence
transversale à choisir dans la
liste ci contre,
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Niveau de compétence :
Vous pouvez appréciez
le niveau pour chaque
compétence au
moment de
l’expérience
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Onglet Compétences transversales
Ces compétences sont plus faciles à
remplir car une liste vous est proposée
Néanmoins ces compétences restent
très générales et font rarement la
différence entre deux candidats dans le
cadre d’un recrutement
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Onglet Compétences transversales :
Essayez de vous appuyer sur des faits et des
occasions de mise en pratique
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Onglet Mon point de vue :
L’onglet « mon point de vue » permet de faire le bilan des aspects positifs et négatifs que vous retenez
sur ce stage, par conséquent c’est un outil d’aide à la décision pour la suite de votre projet de formation et
d’insertion.
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Onglet Mon point de vue (suite):
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03 20 96 52 76
baip@univ-lille2.fr
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22. Université de Lille
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T. +33 3 20 96 52 76
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