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Projet Pédi à Coeur
Thème : « Les petits riens du soins qui changent tout »
Problématique
Comment accueillir l'enfant malade par la pose du bracelet d'identification afin de l'impliquer et de lui faire
comprendre l'intérêt du geste?
Le constat qui nous a poussé à travailler sur cette problématique
 Avec l'avancée de la médecine, l'approche du soin a changé tant au niveau thérapeutique qu'au niveau de la
connaissance du corps humain. Mais il existe une autre donnée qui est plus ou moins bien prise en compte : celle
de l'approche du patient, du contact de l'humain avec le milieu du soin.
De son admission à son retour à domicile, tout devrait être mis en place pour que la prise en charge soit la plus
adaptée possible, la plus personnelle.
 Pour les enfants, ce milieu inconnu qu'est l'hôpital fait bien souvent peur. Il est perçu comme un monde
étrange, à part.
L'enfant ne ressent pas la sécurité qu'il peut avoir chez lui. Bien souvent, il n'est pas acteur de ses soins et ne
comprend pas ou peu l'intérêt des gestes qui lui sont portés.
 Notre intérêt s'est porté sur une étape incontournable d'une hospitalisation : l'identitovigilance.
L’identitovigilance est le système de surveillance et de prévention des risques d’erreurs liés à l’identification
du patient.
Apposer un bracelet permettant l'identification du patient est le premier soin réalisé par l'ensemble des
personnes de l'établissement. Cela garantit la sécurité de la personne tout au long de sa prise en charge,
quelque soit les secteurs où il passe ou les actes réalisés à son égard.
 L'identitovigilance passe par plusieurs étapes : l'édition des étiquettes à son nom qui servira à poser son
identité lors les soins (bilan sanguin, radio, effets personnels...), la création d'un dossier médical et la pose
d'un bracelet ainsi que sa vérification (déclinaison par l'enfant à plusieurs reprises de son identité).
 La pose du bracelet est nécessaire pour le séjour de l'enfant et est souvent vécue comme un geste incompris
et imposé.
La représentation de notre projet
 Notre projet « Pédi à coeur » est un bracelet d'identification personnalisable pour l'enfant.
 Notre projet est de rendre cet acte à la fois plus plaisant mais aussi ludique. De l'impliquer dans la pose du
bracelet en choisissant lui-même les modèles à disposition.
Ce choix ouvrira alors au professionnel de santé un accès au dialogue.
 « Pédi à coeur » a pour but de dédramatiser l'hôpital, améliorer la relation soignant-enfant, le rendre acteur
de sa prise en charge et lui faire comprendre de manière adaptée l'utilité et l'importance du bracelet.
Les preuves de son adéquation avec la problématique
 Le fait de donner le choix du modèle amène l'enfant à réaliser qu'il est considéré en tant qu'individu à part
entière. Que ses choix sont respectés et accueillis, que les soignants prennent le temps de l'écouter. C'est le
premier pas vers une relation de confiance qui s'installe et un début de communication, de partage et de
dialogue.
 De plus, le bracelet est ludique car il permet d'apporter un peu de fantaisie dans un milieu qui se veut très
professionnel.
 On accède à l'enfant par le jeu.
 Si l'enfant garde le bracelet, c'est qu'il en comprend la finalité, qu'il apprécie de le porter, qu'il en parle.
Les résultats attendus
 Le choix du bracelet laissé à l'enfant est non stéréotypé (pas de rose pour les filles ou de bleu pour les
garçons uniquement mais plusieurs choix unisexes) ce qui permet dès l'enfance de ne pas leur apprendre des
stéréotypes qui restent ancrés dans la société.
 Que l'enfant porte son bracelet.
 L'acte de poser le bracelet et d'expliquer à l'enfant l’intérêt du port de celui-ci aura permis de créer une
relation entre l'enfant et le soignant ainsi qu'une mise en confiance.
 Les parents seront rassurés quant à l'enfant et sa sécurité dans les soins.
 Poser le bracelet d'identitovigilance c'est obéir à un aspect sécuritaire des soins, à la qualité des soins.
Annexes
 Les différents choix de bracelets :

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[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade par la pose du bracelet d'identification afin de l'impliquer

  • 1. Projet Pédi à Coeur Thème : « Les petits riens du soins qui changent tout »
  • 2. Problématique Comment accueillir l'enfant malade par la pose du bracelet d'identification afin de l'impliquer et de lui faire comprendre l'intérêt du geste?
  • 3. Le constat qui nous a poussé à travailler sur cette problématique  Avec l'avancée de la médecine, l'approche du soin a changé tant au niveau thérapeutique qu'au niveau de la connaissance du corps humain. Mais il existe une autre donnée qui est plus ou moins bien prise en compte : celle de l'approche du patient, du contact de l'humain avec le milieu du soin. De son admission à son retour à domicile, tout devrait être mis en place pour que la prise en charge soit la plus adaptée possible, la plus personnelle.  Pour les enfants, ce milieu inconnu qu'est l'hôpital fait bien souvent peur. Il est perçu comme un monde étrange, à part. L'enfant ne ressent pas la sécurité qu'il peut avoir chez lui. Bien souvent, il n'est pas acteur de ses soins et ne comprend pas ou peu l'intérêt des gestes qui lui sont portés.  Notre intérêt s'est porté sur une étape incontournable d'une hospitalisation : l'identitovigilance. L’identitovigilance est le système de surveillance et de prévention des risques d’erreurs liés à l’identification du patient. Apposer un bracelet permettant l'identification du patient est le premier soin réalisé par l'ensemble des personnes de l'établissement. Cela garantit la sécurité de la personne tout au long de sa prise en charge, quelque soit les secteurs où il passe ou les actes réalisés à son égard.  L'identitovigilance passe par plusieurs étapes : l'édition des étiquettes à son nom qui servira à poser son identité lors les soins (bilan sanguin, radio, effets personnels...), la création d'un dossier médical et la pose d'un bracelet ainsi que sa vérification (déclinaison par l'enfant à plusieurs reprises de son identité).  La pose du bracelet est nécessaire pour le séjour de l'enfant et est souvent vécue comme un geste incompris et imposé.
  • 4. La représentation de notre projet  Notre projet « Pédi à coeur » est un bracelet d'identification personnalisable pour l'enfant.  Notre projet est de rendre cet acte à la fois plus plaisant mais aussi ludique. De l'impliquer dans la pose du bracelet en choisissant lui-même les modèles à disposition. Ce choix ouvrira alors au professionnel de santé un accès au dialogue.  « Pédi à coeur » a pour but de dédramatiser l'hôpital, améliorer la relation soignant-enfant, le rendre acteur de sa prise en charge et lui faire comprendre de manière adaptée l'utilité et l'importance du bracelet.
  • 5. Les preuves de son adéquation avec la problématique  Le fait de donner le choix du modèle amène l'enfant à réaliser qu'il est considéré en tant qu'individu à part entière. Que ses choix sont respectés et accueillis, que les soignants prennent le temps de l'écouter. C'est le premier pas vers une relation de confiance qui s'installe et un début de communication, de partage et de dialogue.  De plus, le bracelet est ludique car il permet d'apporter un peu de fantaisie dans un milieu qui se veut très professionnel.  On accède à l'enfant par le jeu.  Si l'enfant garde le bracelet, c'est qu'il en comprend la finalité, qu'il apprécie de le porter, qu'il en parle.
  • 6. Les résultats attendus  Le choix du bracelet laissé à l'enfant est non stéréotypé (pas de rose pour les filles ou de bleu pour les garçons uniquement mais plusieurs choix unisexes) ce qui permet dès l'enfance de ne pas leur apprendre des stéréotypes qui restent ancrés dans la société.  Que l'enfant porte son bracelet.  L'acte de poser le bracelet et d'expliquer à l'enfant l’intérêt du port de celui-ci aura permis de créer une relation entre l'enfant et le soignant ainsi qu'une mise en confiance.  Les parents seront rassurés quant à l'enfant et sa sécurité dans les soins.  Poser le bracelet d'identitovigilance c'est obéir à un aspect sécuritaire des soins, à la qualité des soins.
  • 7. Annexes  Les différents choix de bracelets :