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Élaboration d’un cadre de
référence pour l’application
judicieuse des résultats de
l’étude Mayi Kuwayu
Maureen Gustafson, M.P.H.
Chercheuse invitée
Programme de santé des Aborigènes et des insulaires du détroit de Torres
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Septembre 2020
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1. Survol
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Nelson D, Hesse B, Croyle R. Making Data Talk. New York (NY) : Oxford University Press; 2009. 321 p.
U.S. Department of Health & Human Services. Making Health Communication Programs Work [Internet]. 2004.
The Health Communication Unit. Overview of Health Communication Campaigns [Internet]. Toronto (Ontario); 2007
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– Janet Smylie, Université de Toronto
• Collègues de l’équipe Mayi Kuwayu et de la Well Living House
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Dalla Lana
Des questions?
Références
Instituts de recherche en santé du Canada. Guide de planification de l’application des connaissances aux IRSC. Ottawa : Auteur; 2012.
30 p. Consulté à https://cihr-irsc.gc.ca/f/documents/kt_lm_ktplan-fr.pdf
Estey E, Smylie J, Macaulay A. Application des connaissances autochtones : comprendre et respecter les besoins particuliers des
communautés autochtones en recherche. Ottawa : Instituts de recherche en santé du Canada; 2009. 6 p. Consulté à https://cihr-
irsc.gc.ca/f/documents/aboriginal_knowledge_translation_f.pdf
Jones R et al. Study Protocol: Our Cultures Count, the Mayi Kuwayu Study, a national longitudinal study of Aboriginal and Torres Strait
Islander wellbeing. BMJ Open. 2018;8:e023861.
Nelson D, Hesse B, Croyle R. Making Data Talk. New York (NY) : Oxford University Press; 2009. 321 p.
Smylie J & Kaplan-Myrth, N. Sharing What We Know About Living a Good Life: Summit Report. Regina (Sask.) : First Nations University of
Canada; 2006. 54 p. Consulté à http://www.welllivinghouse.com/wp-content/uploads/2014/04/Sharing-what-we-know-Summit-
Report.pdf
Straus S, Tetroe J, Graham I. Defining Knowledge Translation. Canadian Medical Association Journal. 2009; 181(3-4) : 165-168.
The Health Communication Unit. Overview of Health Communication Campaigns [Internet]. Toronto (Ont.); 2007. Consulté à
https://foodarc.ca/makefoodmatter/wp-content/uploads/sites/3/Communications_Plan_Overview_Workbook.pdf
U.S. Department of Health & Human Services. Making Health Communication Programs Work [Internet]. 2004. Consulté à
https://www.cancer.gov/publications/health-communication/pink-book.pdf

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2020 Knowledge Translation Student Award Panel - Maureen Gustafson, MPH, University of Toronto (French)

  • 1. Élaboration d’un cadre de référence pour l’application judicieuse des résultats de l’étude Mayi Kuwayu Maureen Gustafson, M.P.H. Chercheuse invitée Programme de santé des Aborigènes et des insulaires du détroit de Torres Centre national d’épidémiologie et de santé des populations École de recherche sur la santé des populations Université nationale australienne Septembre 2020
  • 3. Plan 1. Survol 2. Contexte 3. Élaboration du cadre 4. Cadre préliminaire 5. Réflexions 6. Questions
  • 4. Survol de l’étude • Étude nationale sur le bien-être des Aborigènes et des insulaires du détroit de Torres • Collecte de données : enquête et dossiers de santé reliés • Recrutement : envois postaux, en ligne, en personne, partenariats communautaires • Éléments de l’enquête : facteurs sociodémographiques, pratiques culturelles, santé et bien-être, expériences, environnements, soutien familial • Pertinence : met en valeur la vision autochtone, répond aux besoins et aux discussions de la communauté; constitue une ressource pour la planification des politiques et des programmes Jones R et al. Study Protocol: Our Cultures Count, the Mayi Kuwayu Study, a national longitudinal study of Aboriginal and Torres Strait Islander wellbeing. BMJ Open. 2018;8:e023861.
  • 5. Présentation du stage • Partenariat entre l’équipe de recherche et le Yarrabah Leaders Forum (YLF) o Adapter l’enquête pour répondre aux besoins de la communauté o Les résultats éclaireront la planification et l’évaluation de la Yarrabah Social Impact Investment Initiative • Comment pouvons-nous diffuser les résultats de façon à soutenir leur travail et leurs objectifs?
  • 6. Application des connaissances Application des connaissances Mettre les connaissances en pratique pour améliorer la santé Faire connaître ce que nous savons sur le fait de mener une bonne vie Straus S, Tetroe J, Graham I. Defining Knowledge Translation. Canadian Medical Association Journal. 2009; 181(3-4) : 165-168. Smylie J & Kaplan-Myrth, N. Sharing What We Know About Living a Good Life: Summit Report. Regina (Sask.) : First Nations University of Canada; 2006. 54 p.
  • 7. Application des connaissances Application des connaissances Fin de subvention Application des connaissances intégrées (Aci) Instituts de recherche en santé du Canada. Guide de planification de l’application des connaissances aux IRSC. Ottawa : Auteur; 2012. 30 p. Estey E, Smylie J, Macaulay A. Application des connaissances autochtones : comprendre et respecter les besoins particuliers des communautés autochtones en recherche. Ottawa : Instituts de recherche en santé du Canada; 2009. 6 p.
  • 8. Application des connaissances Application des connaissances Application des connaissances intégrées (Aci) Appliquer des données quantitatives Nelson D, Hesse B, Croyle R. Making Data Talk. New York (NY) : Oxford University Press; 2009. 321 p.
  • 9. Appliquer des données quantitatives Organiser Planifier Tester Intégrer Nelson D, Hesse B, Croyle R. Making Data Talk. New York (NY) : Oxford University Press; 2009. 321 p.
  • 10. Appliquer des données quantitatives Organiser Planifier Tester Intégrer i. Déterminer les objectifs ii. Déterminer et analyser les publics iii. Concevoir des produits du savoir préliminaires Nelson D, Hesse B, Croyle R. Making Data Talk. New York (NY) : Oxford University Press; 2009. 321 p.
  • 11. Élaboration du cadre i. Déterminer les objectifs Que voulons-nous réaliser en communiquant les données de l’étude MK?
  • 12. Élaboration du cadre Faire connaître les résultats aux membres de la communauté Démontrer que les leaders écoutent les voix de la communauté Favoriser la réflexion en ce qui a trait aux lacunes dans les données existantes Éclairer les organisations locales en matière de planification stratégique Soutenir les organisations locales dans l’acquisition de financement Nouer ou renforcer les relations avec les principales parties prenantes Mesurer les répercussions de la YSIII sur le bien-être de la communauté i. Déterminer les objectifs Que voulons-nous réaliser en communiquant les données de l’étude MK?
  • 13. Élaboration du cadre i. Déterminer les objectifs + les principes directeurs Que voulons-nous réaliser en communiquant les données de l’étude MK? Démontrer que les leaders écoutent les voix de la communauté Favoriser la réflexion en ce qui a trait aux lacunes dans les données existantes Soutenir les organisations locales dans l’acquisition de financement Faire connaître les résultats aux membres de la communauté Éclairer les organisations locales en matière de planification stratégique Nouer ou renforcer les relations avec les principales parties prenantes Mesurer les répercussions de la YSIII sur le bien-être de la communauté Réciprocité Fondé sur les forces Tient compte des traumatismes Unité et respect Propriété
  • 14. Élaboration du cadre ii. Déterminer les publics Faire connaître les résultats aux membres de la communauté Démontrer que les leaders écoutent les voix de la communauté Favoriser la réflexion en ce qui a trait aux lacunes dans les données existantes Éclairer les organisations locales en matière de planification stratégique Soutenir les organisations locales dans l’acquisition de financement Nouer ou renforcer les relations avec les principales parties prenantes Mesurer les répercussions de la YSIII sur le bien- être de la communauté
  • 15. Élaboration du cadre ii. Déterminer les publics Membres de la communauté, y compris des sous-groupes précis, au besoin (à déterminer) Bailleurs de fonds gouvernementaux, décideurs politiques À déterminer (inclura dans l’ensemble chercheurs, décideurs politiques, chefs de file de la communauté, sociétés investisseuses) Communauté dans son ensemble + ceux et celles qui ont participé aux forums communautaires Yarrabah Leaders Forum Yarrabah Leaders Forum, bailleurs de fonds gouvernementaux, sociétés investisseuses Leadership exécutif des organisations locales Faire connaître les résultats aux membres de la communauté Démontrer que les leaders écoutent les voix de la communauté Favoriser la réflexion en ce qui a trait aux lacunes dans les données existantes Éclairer les organisations locales en matière de planification stratégique Soutenir les organisations locales dans l’acquisition de financement Nouer ou renforcer les relations avec les principales parties prenantes Mesurer les répercussions de la YSIII sur le bien- être de la communauté
  • 16. Élaboration du cadre ii. Déterminer les publics Leadership exécutif des organisations locales Sociétés investiseuses Yarrabah Leaders Forum Décideurs politiques Bailleurs de fonds gouverne- mentaux Membres de la communauté
  • 17. Élaboration du cadre ii. Déterminer les publics Leadership exécutif des organisations locales Sociétés investisseuses Yarrabah Leaders Forum Décideurs politiques Bailleurs de fonds gouverne- mentaux Membres de la commu- nauté
  • 18. Élaboration du cadre ii. Analyser les publics • Qui est inclus dans ce public? (individus + rôles) • Quelles informations diffuserez-vous? • Que connaissez-vous de leur rôle relativement à ces informations? • Comment peuvent-ils utiliser ces informations? • Quelle expérience ont-ils en matière de statistiques? • Comment préfèrent-ils recevoir et consulter l’information? (canaux + formats) • Qu’est-ce qui les motive à agir pour aborder les questions autochtones? • À quels types d’informations ont-ils recours pour éclairer leurs décisions? • À quel moment ont-ils besoin de ces informations? Nelson D, Hesse B, Croyle R. Making Data Talk. New York (NY) : Oxford University Press; 2009. 321 p. U.S. Department of Health & Human Services. Making Health Communication Programs Work [Internet]. 2004. The Health Communication Unit. Overview of Health Communication Campaigns [Internet]. Toronto (Ontario); 2007
  • 19. Élaboration du cadre ii. Analyser les publics
  • 20. Cadre préliminaire Sert de fondement pour mettre au point, mettre à l’essai et intégrer les produits du savoir conformes à la formule OPT-In Analyse du public Identification du public +Objectifs et principes +
  • 21. Réflexions • Commentaires positifs du YLF quant à la démarche d’élaboration du cadre o Mutuellement bénéfique, conforme à ses priorités o Possible grâce à la solide relation qui existait déjà entre la communauté et l’équipe de recherche
  • 22. Réflexions • Des adaptations à la démarche OPT-In peuvent être nécessaires pour correspondre au contexte du projet Original Adaptations Linéaire, étape par étape Cyclique, itératif Fin de subvention Intégré Guidé par les objectifs Guidé par les objectifs et par les valeurs Les chercheurs sont les seuls décideurs Les décisions sont prises en collaboration avec la communauté
  • 23. Remerciements • Membres du Yarrabah Leaders Forum • Superviseurs : – Raymond Lovett, Université nationale australienne – Raglan Maddox, Université nationale australienne – Janet Smylie, Université de Toronto • Collègues de l’équipe Mayi Kuwayu et de la Well Living House • Office of Global Public Health, Education & Training, École de santé publique Dalla Lana
  • 25. Références Instituts de recherche en santé du Canada. Guide de planification de l’application des connaissances aux IRSC. Ottawa : Auteur; 2012. 30 p. Consulté à https://cihr-irsc.gc.ca/f/documents/kt_lm_ktplan-fr.pdf Estey E, Smylie J, Macaulay A. Application des connaissances autochtones : comprendre et respecter les besoins particuliers des communautés autochtones en recherche. Ottawa : Instituts de recherche en santé du Canada; 2009. 6 p. Consulté à https://cihr- irsc.gc.ca/f/documents/aboriginal_knowledge_translation_f.pdf Jones R et al. Study Protocol: Our Cultures Count, the Mayi Kuwayu Study, a national longitudinal study of Aboriginal and Torres Strait Islander wellbeing. BMJ Open. 2018;8:e023861. Nelson D, Hesse B, Croyle R. Making Data Talk. New York (NY) : Oxford University Press; 2009. 321 p. Smylie J & Kaplan-Myrth, N. Sharing What We Know About Living a Good Life: Summit Report. Regina (Sask.) : First Nations University of Canada; 2006. 54 p. Consulté à http://www.welllivinghouse.com/wp-content/uploads/2014/04/Sharing-what-we-know-Summit- Report.pdf Straus S, Tetroe J, Graham I. Defining Knowledge Translation. Canadian Medical Association Journal. 2009; 181(3-4) : 165-168. The Health Communication Unit. Overview of Health Communication Campaigns [Internet]. Toronto (Ont.); 2007. Consulté à https://foodarc.ca/makefoodmatter/wp-content/uploads/sites/3/Communications_Plan_Overview_Workbook.pdf U.S. Department of Health & Human Services. Making Health Communication Programs Work [Internet]. 2004. Consulté à https://www.cancer.gov/publications/health-communication/pink-book.pdf