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Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de
la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de
l’Agence de la santé publique du Canada.
October 20, 2022
Présentatrice : Candace Nykiforuk
Animatrice : Karlene Stoby
Appliquer des ressources axées sur l’action pour réduire la
tension financière et favoriser le bien-être financier
Questions administratives
• Connection issues
• Nous recommandons une connexion Internet filaire.
• Si vous rencontrez des problèmes techniques,
veuillez envoyer un message privé aux
administrateurs.
• Servez-vous de la fenêtre publique de
clavardage pour poser des questions ou écrire
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• Publiez vos questions dans la fenêtre publique de
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• Si vous avez des difficultés techniques, écrivez à
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• Sondage
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Les diapositives des présentations (en français et en anglais) et un
enregistrement vidéo (en anglais) seront mis en ligne.
Ces ressources pourront être consultées à :
• PowerPoint : https://www.slideshare.net/NCCMT/presentations
• Enregistrement audio : https://www.youtube.com/user/nccmt/videos
Sondages
1. Combien de personnes participent à la séance d’aujourd’hui avec vous?
A) Il n’y a que moi
B) De 1 à 3
C) De 4 à 5
D) De 6 à 10
E) Plus de 10
2. Avez-vous visité le site Web du CCNMO ou utilisé ses outils auparavant?
A) Oui
B) Non
3. Si vous avez répondu OUI à la question précédente, combien de fois avez-vous utilisé les ressources du CCNMO?
A) Une fois
B) 2-3 fois
C) 4-10 fois
D) 10 fois ou +
Produits et services du CCNMO
Registre des méthodes et des outils
Possibilités
d’apprentissage
en ligne
Ateliers
Multimédia
Public Health+
Réseautage et
relations
externes
Présentatrice
Dr. Candace Nykiforuk
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Appliquerdesressourcesaxéessurl’actionpourréduire
latensionfinancièreetfavoriserlebien-êtrefinancier
Candace Nykiforuk, Ph. D., ÉQ
Directrice scientifique et professeure
Centre for Healthy Communities, École de santé publique, Université de l’Alberta
uab.ca/chc
October 20, 2022
Plan
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
• Contexte
• Collaboration recherche-pratique
• Définitions du bien-être financier et de la tension
financière
• Présentation du cadre de travail et du guide
• Application du cadre de travail et du guide
Contexte
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Facteurs structurels
• Détérioration des systèmes de bien-être
• Coûts de la vie élevés
• Crise du logement
• Taux croissants d’appauvrissement
• Chômage structurel
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Contexte
Choc de la pandémie de COVID-19
• Les conséquences financières de la pandémie
se sont fait sentir dans l’ensemble du spectre
socioéconomique, mais elles se sont
concentrées sur les groupes défavorisés (p. ex.,
les personnes autochtones, noires et de couleur,
les communautés LGBTQ2S+)
• Risques pour la mobilité et l’équité économiques
intergénérationnelles
Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from:
https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html.
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from:
https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html.
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from:
https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html.
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from:
https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html.
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from:
https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html.
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Morneau Shepell. The Financial Wellbeing Index Report. Morneau Shepell; 2021 January 2021.
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Tension financière et santé
Effets négatifs sur la santé physique, mentale et sociale ainsi que sur le bien-
être général :
• insécurité alimentaire
• dépression
• anxiété
• maladies cardiovasculaires
• conflits familiaux
• désengagement social
• identité du moi affaiblie
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Besoin de santé publique
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
• Les causes de la tension financière et du mal-être financier
• Des stratégies tangibles et des ressources pouvant guider les actions des gouvernements et
des organismes et avoir des répercussions positives durables sur les circonstances
financières et la santé des gens
• S’éloigner des solutions liées aux changements de comportements
Objectif
Élaborer un cadre de travail en santé publique axé sur l’action et un guide d’accompagnement contenant
des stratégies et des indicateurs qui offrent aux gouvernements et aux organismes des lignes directrices
pour concevoir, offrir et évaluer des initiatives relatives à la tension financière et au bien-être financier.
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Collaboration recherche-pratique
Projet mixte
Revue rapide réaliste
•Littérature scientifique (n=39)
•Littérature fondée sur la
pratique (n=36)
Survol des politiques
Canada (n=213)
• Australie (n=97)
Revue de littérature des
cadres de travail
existants sur le bien-
être financier (n=14)
Ébauche
de cadre de
travail
Comité
consultative en
matière de
pratique
Équipe de
recherche
Cadre de
travail
révisé
Ébauch
e de cadre
de travail
Guide
révisé
Parties
prenantes
Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation
Application des connaissances intégrée
Comité
consultative
en matière de
pratique
Équipe de
recherche
Parties
prenantes
Revue de
littérature
critique
AC en fin de subvention
2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
Projet mixte
Revue rapide réaliste
•Littérature scientifique (n=39)
•Littérature fondée sur la
pratique (n=36)
Survol des politiques
Canada (n=213)
• Australie (n=97)
Revue de littérature des
cadres de travail
existants sur le bien-
être financier (n=14)
Ébauche
de cadre de
travail
Comité
consultative en
matière de
pratique
Équipe de
recherche
Cadre de
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révisé
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prenantes
Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation
Application des connaissances intégrée
Comité
consultative
en matière de
pratique
Équipe de
recherche
Parties
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Revue de
littérature
critique
AC en fin de subvention
2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
Projet mixte
Revue rapide réaliste
•Littérature scientifique (n=39)
•Littérature fondée sur la
pratique (n=36)
Survol des politiques
Canada (n=213)
• Australie (n=97)
Revue de littérature des
cadres de travail
existants sur le bien-
être financier (n=14)
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de cadre de
travail
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consultative en
matière de
pratique
Équipe de
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Cadre de
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révisé
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prenantes
Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation
Application des connaissances intégrée
Comité
consultative
en matière de
pratique
Équipe de
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Parties
prenantes
Revue de
littérature
critique
AC en fin de subvention
2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
Projet mixte
Revue rapide réaliste
•Littérature scientifique (n=39)
•Littérature fondée sur la
pratique (n=36)
Survol des politiques
Canada (n=213)
• Australie (n=97)
Revue de littérature des
cadres de travail
existants sur le bien-
être financier (n=14)
Ébauche
de cadre de
travail
Comité
consultative en
matière de
pratique
Équipe de
recherche
Cadre de
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révisé
Ébauch
e de cadre
de travail
Guide
révisé
Parties
prenantes
Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation
Application des connaissances intégrée
Comité
consultative
en matière de
pratique
Équipe de
recherche
Parties
prenantes
Revue de
littérature
critique
AC en fin de subvention
2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
Projet mixte
Revue rapide réaliste
•Littérature scientifique (n=39)
•Littérature fondée sur la
pratique (n=36)
Survol des politiques
Canada (n=213)
• Australie (n=97)
Revue de littérature des
cadres de travail
existants sur le bien-
être financier (n=14)
Ébauche
de cadre de
travail
Comité
consultative en
matière de
pratique
Équipe de
recherche
Cadre de
travail
révisé
Ébauch
e de cadre
de travail
Guide
révisé
Parties
prenantes
Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation
Application des connaissances intégrée
Comité
consultative
en matière de
pratique
Équipe de
recherche
Parties
prenantes
Revue de
littérature
critique
AC en fin de subvention
2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
Application des connaissances intégrée
• Rencontres individuelles et de
groupe
• Sondage RedCap
• Ateliers
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Définitions du bien-être financier
et de la tension financière
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Présentation du cadre de travail et du
guide
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Cadre de travail
• Présente :
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
• 17 points d’entrée pour agir (domaines d’intervention d’importance
prioritaire)
• Organisés en 5 domaines
• Offre des renseignements précis sur :
• 62 cibles (où agir);
• 140 stratégies (ce qu’il faut accomplir);
• Exemples d’indicateurs (comment évaluer le progrès ou le
succès des stratégies).
Guide
Cadredetravail
• Contribuer à une meilleure compréhension des causes et des
conséquences politiques, socioéconomiques et culturelles de la
tension financière et du bien-être financier et de leurs relations
dynamiques à l’échelle de la communauté et de la population.
• Présenter les points d’entrée pour agir qui sont plus à même d’avoir
un effet positif à long terme sur les circonstances financières des
gens.
• Créer des occasions d’action conjointe entre les gouvernements et
les organisations afin de réagir de manière optimale et intégrante à
la tension financière et au mal-être financier.
Domaine – Gouvernement (tous
les paliers)
Domaine – Culture organisationnelle
et politique
Domaine – Contexte socioéconomique
et politique
Domaine – Circonstances sociales et
culturelles
Domaine – Circonstances
de la vie
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Guide
• Offrir des conseils de haut niveau quant à la conception, à la
mise en œuvre et à l’évaluation d’initiatives.
• Influencer, aider et consolider les initiatives relatives à la
tension financière ou au bien-être financier, et ce, peu importe
ce sur quoi elles portent (p. ex., inclusion financière, prestation
de services de garde), leurs publics cibles (p. ex., membres de
la communauté LGBTQ2+), leur niveau d’intervention (p. ex.,
individu ou structure) et le type d’organisme (p. ex., agences de
santé publique) ou les organismes gouvernementaux qui offrent
ces initiatives.
• Encourager des partenariats pour l’action multisectorielle
portant sur le bien-être financier et la tension financière (y
compris la pauvreté ou les besoins fondamentaux).
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Utilisateurs ciblés
• Organisations privées et à but non lucratif
• Administrations municipales, gouvernements des États, des
provinces, des territoires et gouvernements fédéraux
• Milieu universitaire et centres de recherche
Offert en français
Téléchargeableà:uab.ca/chc
Travaux futurs*
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
• Validation de l’applicabilité du guide
• Élaboration de modèles logiques démontrant les manières dont le guide peut être utilisé par
différentes parties prenantes
• Améliorations supplémentaires apportées au guide, au besoin
• Élaboration d’un site Web interactif au soutien du cadre d’action et du guide
*En attente de financement futur (des demandes ont été soumises et sont en cours de
préparation).
Merci
Pour plus de renseignements : uab.ca/chc
Communiquez avec nous : healthy.communities@ualberta.ca
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Centre for Healthy Communities
School of Public Health
Partagez votre histoire!
• Utilisez-vous la PDFDP dans vos pratiques? Nous voulons vous
entendre!
• Écrivez-nous : ccnmo@mcmaster.ca
• Avez-vous besoin d’aide relativement à la PDFDP? Demandez-nous
du soutien!
• Écrivez-nous : ccnmo@mcmaster.ca
• Nous répondons habituellement en moins de 24 heures ouvrables.
9
Rétroactions sur le webinaire
Vos réponses demeureront complètement anonymes pour les autres participants du webinaire.
Veuillez indiquer votre degré d’accord ou de désaccord à l’égard des affirmations suivantes :
1. Ma participation à ce webinaire a amélioré mes connaissances et ma compréhension de la mise en pratique de la
PDFDP.
2. J’utiliserai l’information du webinaire d’aujourd’hui dans ma propre pratique.
3. Laquelle des affirmations suivantes correspond le mieux à votre expérience lors du webinaire d’aujourd’hui
(sélectionnez toutes celles qui s’appliquent) :
□ Le webinaire était pertinent pour moi et pour ma pratique de santé publique.
□ La présentation du webinaire était efficace.
□ Le webinaire offrait des occasions de participer
□ Le webinaire était facile à suivre.
□ Le webinaire a répondu à mes attentes.
Tout à fait d’accord D’accord Je ne sais pas En désaccord Tout à fait en
désaccord
Tout à fait d’accord D’accord Je ne sais pas En désaccord Tout à fait en
désaccord
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Apprenez en plus de nos webinaires :
https://www.nccmt.ca/fr/developpement-des-
capacites/webinaires
11
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Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster
Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de
la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de
l’Agence de la santé publique du Canada.
Pour plus d’information :
Site du CCNMO : http://www.nccmt.ca/fr/
Courriel : ccnmo@mcmaster.ca

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Appliquer des ressources axées sur l’action pour réduire les difficultés financières et favoriser le mieux-être financier

  • 1. Bienvenue! • Ce webinaire sera enregistré. • Votre microphone et votre caméra seront éteints durant tout le webinaire. • Pour assurer l’accessibilité pour tous, le sous-titrage en direct peut être activé dans le panneau de contrôle. Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada.
  • 2. October 20, 2022 Présentatrice : Candace Nykiforuk Animatrice : Karlene Stoby Appliquer des ressources axées sur l’action pour réduire la tension financière et favoriser le bien-être financier
  • 3. Questions administratives • Connection issues • Nous recommandons une connexion Internet filaire. • Si vous rencontrez des problèmes techniques, veuillez envoyer un message privé aux administrateurs. • Servez-vous de la fenêtre publique de clavardage pour poser des questions ou écrire des commentaires durant le webinaire. • Publiez vos questions dans la fenêtre publique de clavardage. • Si vous avez des difficultés techniques, écrivez à Alanna Miller dans une fenêtre privée de clavardage. • Sondage
  • 4. Après aujourd’hui Les diapositives des présentations (en français et en anglais) et un enregistrement vidéo (en anglais) seront mis en ligne. Ces ressources pourront être consultées à : • PowerPoint : https://www.slideshare.net/NCCMT/presentations • Enregistrement audio : https://www.youtube.com/user/nccmt/videos
  • 5. Sondages 1. Combien de personnes participent à la séance d’aujourd’hui avec vous? A) Il n’y a que moi B) De 1 à 3 C) De 4 à 5 D) De 6 à 10 E) Plus de 10 2. Avez-vous visité le site Web du CCNMO ou utilisé ses outils auparavant? A) Oui B) Non 3. Si vous avez répondu OUI à la question précédente, combien de fois avez-vous utilisé les ressources du CCNMO? A) Une fois B) 2-3 fois C) 4-10 fois D) 10 fois ou +
  • 6.
  • 7. Produits et services du CCNMO Registre des méthodes et des outils Possibilités d’apprentissage en ligne Ateliers Multimédia Public Health+ Réseautage et relations externes
  • 9. Centre for Healthy Communities School of Public Health Appliquerdesressourcesaxéessurl’actionpourréduire latensionfinancièreetfavoriserlebien-êtrefinancier Candace Nykiforuk, Ph. D., ÉQ Directrice scientifique et professeure Centre for Healthy Communities, École de santé publique, Université de l’Alberta uab.ca/chc October 20, 2022
  • 10. Plan Centre for Healthy Communities School of Public Health • Contexte • Collaboration recherche-pratique • Définitions du bien-être financier et de la tension financière • Présentation du cadre de travail et du guide • Application du cadre de travail et du guide
  • 11. Contexte Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 12. Facteurs structurels • Détérioration des systèmes de bien-être • Coûts de la vie élevés • Crise du logement • Taux croissants d’appauvrissement • Chômage structurel Centre for Healthy Communities School of Public Health Contexte Choc de la pandémie de COVID-19 • Les conséquences financières de la pandémie se sont fait sentir dans l’ensemble du spectre socioéconomique, mais elles se sont concentrées sur les groupes défavorisés (p. ex., les personnes autochtones, noires et de couleur, les communautés LGBTQ2S+) • Risques pour la mobilité et l’équité économiques intergénérationnelles
  • 13. Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from: https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 14. Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from: https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 15. Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from: https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 16. Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from: https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 17. Financial Consumer Agency of Canada. Summary of findings COVID-19 surveys: Financial impact of the pandemic on Canadians [internet]. Ottawa: Financial Consumer Agency of Canada. [updated in February 2022; cited 2022-04-05].Available from: https://www.canada.ca/en/financial-consumer-agency/corporate/covid-19/summary-covid-19-surveys.html. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 18. Morneau Shepell. The Financial Wellbeing Index Report. Morneau Shepell; 2021 January 2021. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 19. Tension financière et santé Effets négatifs sur la santé physique, mentale et sociale ainsi que sur le bien- être général : • insécurité alimentaire • dépression • anxiété • maladies cardiovasculaires • conflits familiaux • désengagement social • identité du moi affaiblie Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 20. Besoin de santé publique Centre for Healthy Communities School of Public Health • Les causes de la tension financière et du mal-être financier • Des stratégies tangibles et des ressources pouvant guider les actions des gouvernements et des organismes et avoir des répercussions positives durables sur les circonstances financières et la santé des gens • S’éloigner des solutions liées aux changements de comportements
  • 21. Objectif Élaborer un cadre de travail en santé publique axé sur l’action et un guide d’accompagnement contenant des stratégies et des indicateurs qui offrent aux gouvernements et aux organismes des lignes directrices pour concevoir, offrir et évaluer des initiatives relatives à la tension financière et au bien-être financier. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 22. Centre for Healthy Communities School of Public Health Collaboration recherche-pratique
  • 23. Projet mixte Revue rapide réaliste •Littérature scientifique (n=39) •Littérature fondée sur la pratique (n=36) Survol des politiques Canada (n=213) • Australie (n=97) Revue de littérature des cadres de travail existants sur le bien- être financier (n=14) Ébauche de cadre de travail Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Cadre de travail révisé Ébauch e de cadre de travail Guide révisé Parties prenantes Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation Application des connaissances intégrée Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Parties prenantes Revue de littérature critique AC en fin de subvention 2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
  • 24. Projet mixte Revue rapide réaliste •Littérature scientifique (n=39) •Littérature fondée sur la pratique (n=36) Survol des politiques Canada (n=213) • Australie (n=97) Revue de littérature des cadres de travail existants sur le bien- être financier (n=14) Ébauche de cadre de travail Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Cadre de travail révisé Ébauch e de cadre de travail Guide révisé Parties prenantes Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation Application des connaissances intégrée Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Parties prenantes Revue de littérature critique AC en fin de subvention 2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
  • 25. Projet mixte Revue rapide réaliste •Littérature scientifique (n=39) •Littérature fondée sur la pratique (n=36) Survol des politiques Canada (n=213) • Australie (n=97) Revue de littérature des cadres de travail existants sur le bien- être financier (n=14) Ébauche de cadre de travail Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Cadre de travail révisé Ébauch e de cadre de travail Guide révisé Parties prenantes Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation Application des connaissances intégrée Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Parties prenantes Revue de littérature critique AC en fin de subvention 2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
  • 26. Projet mixte Revue rapide réaliste •Littérature scientifique (n=39) •Littérature fondée sur la pratique (n=36) Survol des politiques Canada (n=213) • Australie (n=97) Revue de littérature des cadres de travail existants sur le bien- être financier (n=14) Ébauche de cadre de travail Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Cadre de travail révisé Ébauch e de cadre de travail Guide révisé Parties prenantes Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation Application des connaissances intégrée Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Parties prenantes Revue de littérature critique AC en fin de subvention 2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity
  • 27. Projet mixte Revue rapide réaliste •Littérature scientifique (n=39) •Littérature fondée sur la pratique (n=36) Survol des politiques Canada (n=213) • Australie (n=97) Revue de littérature des cadres de travail existants sur le bien- être financier (n=14) Ébauche de cadre de travail Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Cadre de travail révisé Ébauch e de cadre de travail Guide révisé Parties prenantes Élaboration Élaboration et validation Élaboration Élaboration et validation Application des connaissances intégrée Comité consultative en matière de pratique Équipe de recherche Parties prenantes Revue de littérature critique AC en fin de subvention 2020 CIHR COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity Application des connaissances intégrée
  • 28. • Rencontres individuelles et de groupe • Sondage RedCap • Ateliers Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 29. Définitions du bien-être financier et de la tension financière Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 30. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 31. Présentation du cadre de travail et du guide Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 32. Cadre de travail • Présente : Centre for Healthy Communities School of Public Health • 17 points d’entrée pour agir (domaines d’intervention d’importance prioritaire) • Organisés en 5 domaines • Offre des renseignements précis sur : • 62 cibles (où agir); • 140 stratégies (ce qu’il faut accomplir); • Exemples d’indicateurs (comment évaluer le progrès ou le succès des stratégies). Guide
  • 33. Cadredetravail • Contribuer à une meilleure compréhension des causes et des conséquences politiques, socioéconomiques et culturelles de la tension financière et du bien-être financier et de leurs relations dynamiques à l’échelle de la communauté et de la population. • Présenter les points d’entrée pour agir qui sont plus à même d’avoir un effet positif à long terme sur les circonstances financières des gens. • Créer des occasions d’action conjointe entre les gouvernements et les organisations afin de réagir de manière optimale et intégrante à la tension financière et au mal-être financier.
  • 34.
  • 35. Domaine – Gouvernement (tous les paliers)
  • 36. Domaine – Culture organisationnelle et politique
  • 37. Domaine – Contexte socioéconomique et politique
  • 38. Domaine – Circonstances sociales et culturelles
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 46. Guide • Offrir des conseils de haut niveau quant à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation d’initiatives. • Influencer, aider et consolider les initiatives relatives à la tension financière ou au bien-être financier, et ce, peu importe ce sur quoi elles portent (p. ex., inclusion financière, prestation de services de garde), leurs publics cibles (p. ex., membres de la communauté LGBTQ2+), leur niveau d’intervention (p. ex., individu ou structure) et le type d’organisme (p. ex., agences de santé publique) ou les organismes gouvernementaux qui offrent ces initiatives. • Encourager des partenariats pour l’action multisectorielle portant sur le bien-être financier et la tension financière (y compris la pauvreté ou les besoins fondamentaux).
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65. Centre for Healthy Communities School of Public Health Utilisateurs ciblés • Organisations privées et à but non lucratif • Administrations municipales, gouvernements des États, des provinces, des territoires et gouvernements fédéraux • Milieu universitaire et centres de recherche
  • 67. Travaux futurs* Centre for Healthy Communities School of Public Health • Validation de l’applicabilité du guide • Élaboration de modèles logiques démontrant les manières dont le guide peut être utilisé par différentes parties prenantes • Améliorations supplémentaires apportées au guide, au besoin • Élaboration d’un site Web interactif au soutien du cadre d’action et du guide *En attente de financement futur (des demandes ont été soumises et sont en cours de préparation).
  • 68. Merci Pour plus de renseignements : uab.ca/chc Communiquez avec nous : healthy.communities@ualberta.ca Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 69. Centre for Healthy Communities School of Public Health
  • 70. Partagez votre histoire! • Utilisez-vous la PDFDP dans vos pratiques? Nous voulons vous entendre! • Écrivez-nous : ccnmo@mcmaster.ca • Avez-vous besoin d’aide relativement à la PDFDP? Demandez-nous du soutien! • Écrivez-nous : ccnmo@mcmaster.ca • Nous répondons habituellement en moins de 24 heures ouvrables. 9
  • 71. Rétroactions sur le webinaire Vos réponses demeureront complètement anonymes pour les autres participants du webinaire. Veuillez indiquer votre degré d’accord ou de désaccord à l’égard des affirmations suivantes : 1. Ma participation à ce webinaire a amélioré mes connaissances et ma compréhension de la mise en pratique de la PDFDP. 2. J’utiliserai l’information du webinaire d’aujourd’hui dans ma propre pratique. 3. Laquelle des affirmations suivantes correspond le mieux à votre expérience lors du webinaire d’aujourd’hui (sélectionnez toutes celles qui s’appliquent) : □ Le webinaire était pertinent pour moi et pour ma pratique de santé publique. □ La présentation du webinaire était efficace. □ Le webinaire offrait des occasions de participer □ Le webinaire était facile à suivre. □ Le webinaire a répondu à mes attentes. Tout à fait d’accord D’accord Je ne sais pas En désaccord Tout à fait en désaccord Tout à fait d’accord D’accord Je ne sais pas En désaccord Tout à fait en désaccord
  • 72. Webinaires du CCNMO Apprenez en plus de nos webinaires : https://www.nccmt.ca/fr/developpement-des- capacites/webinaires 11
  • 73. Merci! Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada. Pour plus d’information : Site du CCNMO : http://www.nccmt.ca/fr/ Courriel : ccnmo@mcmaster.ca