Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
Similar to PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
- 1. PENGURUSAN PROGRAM/AKTIVITI MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN MULAI SESI AKADEMIK 2023/2024 Disediakan oleh : UNIT KAUNSELING DAN KERJAYA MURID BPSH, KPM
- 2. SURAT PEKELILING IKTISAS PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN MULAI SESI TAHUN 2023/2024
- 3. Mesyuarat Pengurusan Pendidikan KPM Bil 1 / 2023 termentera SPI BIL 5 /2023 PENGURUSAN PROGRAM/AKTIVITI MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN MULAI SESI AKADEMIK 2023/2024 Suasana ceria, selamat dan terancang - melahirkan ABC - Wujud MCGBSBNS Memanafaatkan prog/akt yang menyeronokkan yang dapat menyokong murid dan guru agar membuat persediaan psikologi Akt boleh mempengaruhi adab, akhlak dan motivasi dalam aspek Karamah Insaniah Mewujudkan kerjasama dengan semua pihak dari segi sumber dan idea pelaksanaan bagi menimbulkan hubungan mesra antara M+M, M+G, G+G, G+IB+Sekolah + Komunti Menanam minat murid untuk hadir ke sekolah merupakan nilai baik yang menjadi teras kemenjadian murid
- 4. Konsep pengiisian program / aktiviti Suasana ceria, selamat dan terancang Nilai pendidikan dan berinformatif Sebahagian daripad PdP Pupuk perpaduan antara kaum Pupuk kerjasama dan persefahaman M+G+IB+Penjaga & Komunti Mewujudkan komunikasi berkesan antara M+G+IB+Penjaga & Komunti
- 5. GARIS MASA Jumlah hari dan pengisian program sepanjang tempoh - kesesuaian HARI PERTAMA SEKOLAH Sebahagian daripad PdP PdP dimulakan selepas program / aktiviti minggu pertama dimulakan
- 8. CARTA PERBATUAN PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN KALENDAR AKADEMIK MULAI SESI 2023/2024
- 9. CARTA PERBATUAN PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN KALENDAR AKADEMIK MULAI SESI 2023/2024
- 10. SENARAI SEMAK KUNJUNG BANTU MELIHAT PELAKSANAAN PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN KALENDAR AKADEMIK 2023/2024 BIL PERKARA YA TIDAK 1 Pelaksanaan program / aktiviti mengikut SPI yang ditetapkan .SPI ditunjukkan sewaktu sesi pertemuan kunjung bantu 2 Penataran dimaklumkan kepada guru dan jawatankuasa PIBG melalui surat/kumpulan whatsapp/kumpulan telegram 3 Minit curai penataran kepada guru dan jawatankuasa PIBG 4 Makluman berkaitan pelaksanaan aktiviti sepanjang minggu pertama persekolahan disampaikan melalui surat/kumpulan whatsapp/kumpulan telegram 5 Program / aktiviti mempunyai nilai pendidikan, informatif dan elemen sebahagian aktiviti pengajaran dan pembelajaran 6 Mempunyai jawatankuasa Pengurusan ,Jadual dan kertas kerja pelaksanaan program / aktiviti Pengurusan Minggu Pertama Persekolahan 7 Program / aktiviti berjaya memupuk kerjasama dan komunikasi berkesan serta wujud suasana ceria, seronok, terancang dan dalam suasana santai 8 Program / aktiviti melibatkan warga sekolah dan Komuniti 9 Program / aktiviti melibatkan semua murid dari pelbagai kaum dan latar sosial ekonomi 10 Menyediakan One Page Report bagi setiap aktiviti yang dilaksanakan.
- 11. CADANGAN AKTIVITI MODUL PEMBUKAAN SEKOLAH SESI 2023/2024 SEKOLAH RENDAH
- 12. AKTIVITI 1 – SENAM SIHAT TAJUK : SENAM SIHAT OBJEKTIF : PADA AKHIR SESI, MURID DAPAT : 1. MENYATAKAN KEBAIKAN SENAM SIHAT 2. MENGAMALKAN GAYA HIDUP SIHAT DALAM KALANGAN MURID 3. MENGURANGKAN TEKANAN MURID PADA MINGGU AWAL PERSEKOLAHAN SASARAN : TAHAP 1 DAN 2 MASA : 45 MINIT TEMPAT : TAPAK PERHIMPUNAN ALATAN : LAGU MINDA SIHAT ATAU LAGU YANG BERSESUAIAN (https://drive.google.com/drive/folders/1bXpp3_meF3Tyeaq4vKcvR3wr5- bKM0tE?usp=sharing)
- 13. AKTIVITI 1 – SENAM SIHAT LANGKAH – LANGKAH 1. Murid dikumpulkan di tapak perhimpunan. 2. Murid dibimbing oleh guru untuk mengikuti aktiviti senam sihat dengan iringan muzik. 3. Murid diberikan lima atau sepuluh soalan spontan berkaitan aktiviti yang dilakukan. contoh soalan : 1. Apakah kebaikan yang anda dapat daripada aktiviti tadi? 2. Apakah hubungan aktiviti yang kita buat tadi dengan emosi pada hari ini? 3. Bagaimanakah kita mahu mengekalkan gaya hidup sihat? 4. Guru dan murid memberi rumusan aktiviti yang telah dilaksanakan. (Rumusan- Badan sihat, otak cerdas, emosi ceria)
- 14. LAMPIRAN AKTIVITI 1 MINDA SIHAT MURID SEJAHTERA SEKOLAHKU TERSAYANG INDAH PERMAI SEJAHTERA TENANG DIBIMBING DAN DIPIMPIN GURU – GURU YANG PRIHATIN KAMI INGIN MENGGAPAI KEJORA TINGGI DI LANGIT BIRU DENGAN DOA DAN HARAPAN DAPATLAH KAMI MEMETIK BINTANG MINDA SIHAT, MURID SEJAHTERA Lagu Ciptaan : Tn. Hj. Ismail bin Hj. Hassan Lirik Ciptaan : Pn. Hjh. Rubiah Binti Side Kredit kepada SK Laksamana, Kota Tinggi
- 15. AKTIVITI 2 – KELASKU CERIA TAJUK : KELASKU CERIA OBJEKTIF : PADA AKHIR SESI, MURID DAPAT 1. MENCERITAKAN PENGALAMAN MEMBERSIHKAN KELAS 2. MEMBINA HUBUNGAN MESRA ANTARA MURID 3. MEMUPUK SIKAP MURID UNTUK MENGHARGAI KEBERSIHAN SASARAN : TAHAP 1 DAN 2 MASA : 120 MINIT TEMPAT : KELAS MASING-MASING ALATAN : PENYAPU, KAIN LAP DAN ALATAN YANG BERSESUAIAN.
- 16. AKTIVITI 2 – KELASKU CERIA LANGKAH – LANGKAH 1. Murid dikehendaki berada di dalam kelas masing-masing. 2. Seorang murid dilantik sebagai ketua untuk mengendalikan aktiviti keceriaan kelas. 3. Murid membuat aktiviti keceriaan kelas. - Pecah mengikut kumpulan kecil - Tugasan diagihkan mengikut kumpulan. 4. Murid diminta untuk berkongsi pengalaman hasil daripada aktiviti yang dilaksanakan. 5. Guru dan murid memberikan rumusan. (Rumusan- Murid ceria, guru bahagia, sekolah bitara, negara sejahtera)
- 17. LANGKAH PELAKSANAAN 1. Murid dipaparkan emoji diri dan penerangan berkaitan setiap emoji. 2. Murid melakar emoji diri pada kertas A4 yang diberikan. 3. Murid diberi pilihan untuk melukis atau mewarna emoji yang dirasakan sesuai dengan diri murid. 4. Murid perlu menulis nama, kelas dan penerangan berkaitan emoji yang dipilih (kenapa memilih emoji berkenaan). 5. Murid perlu menerangkan berkaitan emoji yang dilukis kepada ahli kelompok. 6. Murid bergerak membentuk kumpulan mengikut emoji yang telah dipilih. (Sedih / gembira / marah / suka / geram). 7. Setiap ahli kumpulan berkongsi perasaan berkaitan emoji yang telah dipilih dan senaraikan isu yang dikemukakan oleh setiap ahli kelompok. 8. Wakil setiap kumpulan akan berkongsi isu yang telah dikumpulkan kepada ahli kumpulan lain. 9. Kumpulan lain akan menghantar satu pesanan balas menggunakan emoji untuk menyokong atau memujuk atau membantu meneutralkan perasaan yang dirasakan oleh kumpulan tersebut. 10. Proses akan tamat setelah semua kumpulan membentang dan menerima maklumbalas dari kumpulan lain. 11. Guru berperanan sebagai fasilitator dalam membimbing murid. 12. Guru membuat rumusan dan refleksi. Murid diberi peluang untuk mengenali perasaan diri sendiri, membuat peluahan seterusnya menerima sokongan antara satu sama lain. REFLEKSI OBJEKTIF mengenalpasti emosi diri. membina kesejahteraan emosi yang positif menghargai diri dan menghormati orang lain. kertas A4 pensil/pen pensil warna slide emoji sticker notes bahan bantu MASA 1 jam 30 minit AKTIVITI : MY EMOJI
- 18. LANGKAH PELAKSANAAN 1. Murid diberikan kertas A4 2. Murid dibimbing untuk membuat origami kapal terbang kertas (panduan daripada video) 3. Murid perlu menulis nama dan impian pada kapal terbang kertas berkenaan 4. Murid melancarkan kapal terbang kertas yang telah siap dibina ke garisan yang telah ditetapkan 5. Murid bergerak membentuk kumpulan mengikut keputusan kapal terbang yang paling dekat dengan garisan atau yang tersasar dari garisan 6. Murid diminta memberi sebab kenapa kapal terbang kertas yang dilancarkan mencapai sasaran dan tidak mencapai sasaran (kaitkan dengan aspek Sains dan Reka Cipta) 7. Murid diberi penerangan berkaitan falsafah aktiviti yang dijalankan 8. Setiap ahli kumpulan berkongsi matlamat dalam hidup. 9. Guru berperanan sebagai fasilitator dalam membimbing murid. Murid diberi peluang untuk mengenali matlamat diri sendiri, membina kreativiti seterusnya meningkatkan keyakinan diri untuk bertindak lebih positif. REFLEKSI OBJEKTIF mengenal matlamat diri membina keyakinan diri menghargai diri dan menghormati orang lain bahan bantu : kertas A4 berwarna MASA 1 jam 30 minit AKTIVITI : TERBANG TINGGI
- 19. PROGRAM DAN AKTIVITI SEPANJANG TAHUN 2023/24
- 20. PROGRAM DAN AKTIVITI SEPANJANG TAHUN BIL. PROGRAM DAN AKTIVITI TEMPAT TARIKH 1. SIMPOSIUM PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (BONGSU) PERINGKAT KEBANGSAAN NEGERI SEMBILAN MEI 2023 2. SIMPOSIUM PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (BESTARI) PERINGKAT KEBANGSAAN PAHANG JUN 2023 3. SIMPOSIUM AMALAN, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA PERINGKAT KEBANGSAAN KELANTAN OKTOBER 2023 4. MAJLIS APRESIASI PENGURUSAN KAUNSELING DAN SAHSIAH MURID PERINGKAT KEBANGSAAN PERLIS NOVEMBER 2023
- 21. SIMPOSIUM PRS BESTARI WIDAD UNIVERSITY COLLEGE, KUANTAN 20 – 22 JUN 2023 SELASA - KHAMIS MEI JUN NOVEMBER OKTOBER SIMPOSIUM PRS BONGSU PUSAT KOKURIKULUM KUALA PILAH, NEGERI SEMBILAN 20 – 22 MEI 2023 SELASA - KHAMIS SIMPOSIUM AMALAN TERBAIK INOVASI DAN KARNIVAL KAUNSELING KERJAYA SSTP PENGKALAN CHEPA, KOTA BHARU 17 – 19 OKTOBER 2023 SELASA - KHAMIS MAJLIS APRESIASI ANUGERAH PENGURUSAN KAUNSELING DAN KERJAYA MURID HOTEL PUTRA REGENCY, PERLIS 14 -16 NOVEMBER 2023 SELASA - KHAMIS GARIS MASA PROGRAM KAUNSELING DAN KERJAYA MURID PERINGKAT KEBANGSAAN TAHUN 2023
- 22. KEMENTERIAN PENDIDIKAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP) BENGKEL PSYCHOLOGICAL FIRST AID (PFA) JPN PULAU PINANG CADANGAN TARIKH 23.8.2023 BENGKEL COACHING AND MENTORING GURU CEMERLANG BNK JPN JOHOR CADANGAN TARIKH 26.4.2023 BENGKEL KEMAHIRAN MEMBANTU KLIEN BERKECENDERUNGAN MENCEDERAKAN DAN MEMUDHARATKAN DIRI JPN WP KUALA LUMPUR CADANGAN TARIKH 7.9.2023
- 23. BIL. PROGRAM/AKTIVITI TEMPAT TARIKH 5. PELAKSANAAN PENDIDIKAN KERJAYA MURID SEMUA NEGERI APRIL-NOVEMBER 6. PELAKSANAAN MINDA SIHAT SEMUA NEGERI MAC - NOVEMBER 7. PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK SEMUA NEGERI APRIL - NOVEMBER 8. INTERVENSI MURID CICIR / BERISIKO CICIR SEMUA NEGERI APRIL - NOVEMBER 9. PROGRAM PENDIDIKAN PENCEGAHAN, PERKEMBANGAN, PEMULIHAN & KRISIS SEMUA NEGERI APRIL - NOVEMBER PROGRAM DAN AKTIVITI SEPANJANG TAHUN
- 24. PROGRAM DAN AKTIVITI SEPANJANG TAHUN BIL. PROGRAM/AKTIVITI TEMPAT TARIKH 10. PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI GBKSM/GBLD SEMUA NEGERI APRIL - NOVEMBER 11. PROGRAM AMALAN SEKOLAH PENYAYANG SEMUA NEGERI MAC - NOVEMBER 12. PROGRAM ZIARAH CAKNA SEMUA NEGERI MAC - NOVEMBER 13. PROGRAM PRISMA SEMUA NEGERI MEI
- 25. GARIS MASA PELAKSANAAN PROGRAM MINDA SIHAT SARINGAN 1 INTERVENSI UMUM & KHUSUS (MULA : 2/4/23) SARINGAN 2 (MULA : 2/7/23) PROMOSI MINDA SIHAT (SEPANJANG TAHUN) SARINGAN 1 INTERVENSI UMUM & KHUSUS (TUTUP : 23/6/23 ) LAPORAN & TINDAK SUSUL (3/9 - 31/10/23) SARINGAN 2 (TUTUP : 25/8/23) MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPT
- 26. KOMPETENSI GBK BIL JPN TARIKH 1. PERLIS 9-11 MEI 2, KEDAH 23-25 MEI 3. PULAU PINANG 6-8 JUN 4. PERAK 20 -23 JUN 5. SELANGO R 4-6 JUL 6. N. SEMBILA N 25 - 27 JUL 7. MELAKA 1-3 OGOS BIL JPN TARIKH 10. KELANTAN 12 - 14 SEPT 11. TERENGGA NU 19 - 21 SEPT 12. SABAH 3-5 OKT 13. SARAWAK 10 - 12 OKT 14. WP LABUAN 17 - 19 OKT 15. WP PUTRAJAYA 8 - 10 OGOS 16. WP KUALA LUMPUR 11 - 13 JULAI
- 27. TERIMA KASIH T H A N K Y O U
Editor's Notes
- Sebelum pelaksanaan aktiviti bagi mengisi Pengurusan MInggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 penataran perlu diberikan kepada Timbalan Pengarah Pendidikan, Sektor Pembangunan Murid dan Ketua Unit HEM pada 13.3.2023. Di dalam sesi penataran ini, mereka akan dimaklumkan tentang fungsi yang akan dimainkan oleh Unit HEM. Sektor yang bertanggungjawab ke atas perjalanan keseluruhan Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 ialah Sektor Pengurusan Sekolah. Unit HEM hanya bertanggungjawab dan melaksanakan fungsi bagi perkara 4 iaitu pelaksanaan aktiviti atau program. Dalam hal ini, Timbalan Pengarah Sektor Pembangunan Murid dan Ketua Unit HEM akan sedia maklum tentang perjalanan seminggu program atau aktiviti yang bakal dilaksanakan oleh pihak sekolah Penataran Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 juga akan diberikan kepada semua Penolong Pengarah Unit HEM pada 13.3.2023 agar mereka sedia maklum tentang pengisian aktiviti pada minggu pertama sesi persekolahan. Semua Penolong Pengarah Unit HEM dan Penolong PPD HEM akan diberi tanggungjawab untuk melaksanakan kunjung bantu ke sekolah yang dipilih secara rawak sepanjang minggu pertama berdasar senarai semak yang disediakan. Sesi penataran Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 juga dilaksanakan kepada semua Timbalan PPD Sektor Pembangunan Murid dan Penolong PPD HEM yang menjaga Sub Unit Kaunseling dan Kerjaya Murid pada 14.3.2023 Sebelum penataran dibuat kepada semua PGB, surat makluman berkaitan penataran Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 perlu diberikan pada 13.3.2023. Penataran kepada PGB dibuat pada 15.3.2023 lebih tertumpu kepada slide Pelaksanaan Pengurusan Minggu Pertama Sesi Persekolahan yang disediakan oleh pihak UKKM, BPSH PGB pula akan melaksanakan penataran kepada guru dan AJK PIBG pada 16.3.2023 dengan menggunakan slide Pelaksanaan Pengurusan Minggu Pertama Sesi Persekolahan yang disediakan oleh pihak UKKM, BPSH Adalah diingatkan, setiap aktiviti yang dirancang dan akan dilaksanakan berdasarkan kepada kesesuaian persekitaran dan budaya sekolah. Sekolah bebas merancang aktiviti yang sesuai untuk murid mereka pada minggu pertama persekolahan. Kunjung bantu akan dilakukan Penolong Pengarah Unit HEM dan Penolong PPD Unit HEM pada 20 hingga 24.3.2023 berdasar senarai semak yang disediakan.Dalam sesi kunjung bantu, pegawai akan melihat perjalanan aktiviti dan memberi pandangan sekiranya perlu.
- Sebelum pelaksanaan aktiviti bagi mengisi Pengurusan MInggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 penataran perlu diberikan kepada Timbalan Pengarah Pendidikan, Sektor Pembangunan Murid dan Ketua Unit HEM pada 13.3.2023. Di dalam sesi penataran ini, mereka akan dimaklumkan tentang fungsi yang akan dimainkan oleh Unit HEM. Sektor yang bertanggungjawab ke atas perjalanan keseluruhan Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 ialah Sektor Pengurusan Sekolah. Unit HEM hanya bertanggungjawab dan melaksanakan fungsi bagi perkara 4 iaitu pelaksanaan aktiviti atau program. Dalam hal ini, Timbalan Pengarah Sektor Pembangunan Murid dan Ketua Unit HEM akan sedia maklum tentang perjalanan seminggu program atau aktiviti yang bakal dilaksanakan oleh pihak sekolah Penataran Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 juga akan diberikan kepada semua Penolong Pengarah Unit HEM pada 13.3.2023 agar mereka sedia maklum tentang pengisian aktiviti pada minggu pertama sesi persekolahan. Semua Penolong Pengarah Unit HEM dan Penolong PPD HEM akan diberi tanggungjawab untuk melaksanakan kunjung bantu ke sekolah yang dipilih secara rawak sepanjang minggu pertama berdasar senarai semak yang disediakan. Sesi penataran Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 juga dilaksanakan kepada semua Timbalan PPD Sektor Pembangunan Murid dan Penolong PPD HEM yang menjaga Sub Unit Kaunseling dan Kerjaya Murid pada 14.3.2023 Sebelum penataran dibuat kepada semua PGB, surat makluman berkaitan penataran Pengurusan Minggu Pertama Kalendar Akademik 2023/2024 perlu diberikan pada 13.3.2023. Penataran kepada PGB dibuat pada 15.3.2023 lebih tertumpu kepada slide Pelaksanaan Pengurusan Minggu Pertama Sesi Persekolahan yang disediakan oleh pihak UKKM, BPSH PGB pula akan melaksanakan penataran kepada guru dan AJK PIBG pada 16.3.2023 dengan menggunakan slide Pelaksanaan Pengurusan Minggu Pertama Sesi Persekolahan yang disediakan oleh pihak UKKM, BPSH Adalah diingatkan, setiap aktiviti yang dirancang dan akan dilaksanakan berdasarkan kepada kesesuaian persekitaran dan budaya sekolah. Sekolah bebas merancang aktiviti yang sesuai untuk murid mereka pada minggu pertama persekolahan. Kunjung bantu akan dilakukan Penolong Pengarah Unit HEM dan Penolong PPD Unit HEM pada 20 hingga 24.3.2023 berdasar senarai semak yang disediakan.Dalam sesi kunjung bantu, pegawai akan melihat perjalanan aktiviti dan memberi pandangan sekiranya perlu.
- Aktiviti : My Emoji Objektif : Murid dapat; i. mengenalpasti emosi diri ii. membina kesejahteraan emosi diri yang positif iii. menghargai diri dan menghormati orang lain Lokasi : Bilik darjah/tempat sesuai Bahan Bantu belajar : kertas A4, pensil/pen/pensil warna, slide emoji, sticker notes Masa : 1 jam 30 minit Langkah-langkah Pelaksanaan 1. Murid dipaparkan emoji diri dan penerangan berkaitan setiap emoji. 2. Murid melakar emoji diri pada kertas A4 yang diberikan. 3. Murid diberi pilihan untuk melukis atau mewarna emoji yang dirasakan sesuai dengan diri murid. 4. Murid perlu menulis nama, kelas dan penerangan berkaitan emoji yang dipilih (kenapa memilih emoji berkenaan). 5. Murid perlu menerangkan berkaitan emoji yang dilukis kepada ahli kelompok. 6. Murid bergerak membentuk kumpulan mengikut emoji yang telah dipilih. (Sedih / gembira / marah / suka / geram). 7. Setiap ahli kumpulan berkongsi perasaan berkaitan emoji yang telah dipilih dan senaraikan isu yang dikemukakan oleh setiap ahli kelompok. 8. Wakil setiap kumpulan akan berkongsi isu yang telah dikumpulkan kepada ahli kumpulan lain. 9. Kumpulan lain akan menghantar satu pesanan balas menggunakan emoji untuk menyokong atau memujuk atau membantu meneutralkan perasaan yang dirasakan oleh kumpulan tersebut. Contohnya kumpulan emoji sedih berperasaan sedemikian kerana terpaksa berpindah kelas dan berpisah dengan kawan - kawan. Kumpulan lain melukis emoji ‘love’ untuk memberi sokongan dan menyatakan bahawa kesediaan mereka untuk menjadi kawan yang merawat rasa sedih berkenaan. Kumpulan lain menngirimkan emoji ‘senyum’ bersama mesej pujukan dan kata - kata motivasi. 10. Proses akan tamat setelah semua kumpulan membentang dan menerima maklumbalas dari kumpulan lain. 11. Guru berperanan sebagai fasilitator dalam membimbing murid. 12. Guru membuat rumusan dan refleksi. Refleksi : Murid diberi peluang untuk mengenali perasaan diri sendiri, membuat peluahan seterusnya menerima sokongan antara satu sama lain.
- Aktiviti : Terbang Tinggi Objektif : Murid dapat; i. Mengenal matlamat diri ii. membina keyakinan diri iii. menghargai diri dan menghormati orang lain Lokasi : Bilik darjah/tempat sesuai Bahan Bantu belajar : kertas A4 berwarna Masa : 1 jam 30 minit Langkah-langkah Pelaksanaan 1. Murid diberikan kertas A4 2. Murid dibimbing untuk membuat origami kapal terbang kertas (panduan daripada video) 3. Murid perlu menulis nama dan impian pada kapal terbang kertas berkenaan 4. Murid melancarkan kapal terbang kertas yang telah siap dibina ke garisan yang telah ditetapkan 5. Murid bergerak membentuk kumpulan mengikut keputusan kapal terbang yang paling dekat dengan garisan atau yang tersasar dari garisan 6. Murid diminta memberi sebab kenapa kapal terbang kertas yang dilancarkan mencapai sasaran dan tidak mencapai sasaran (kaitkan dengan aspek Sains dan Reka Cipta) 7. Murid diberi penerangan berkaitan falsafah aktiviti yang dijalankan 8. Setiap ahli kumpulan berkongsi matlamat dalam hidup. 9. Guru berperanan sebagai fasilitator dalam membimbing murid. Refleksi : Murid diberi peluang untuk mengenali matlamat diri sendiri, membina kreativiti seterusnya meningkatkan keyakinan diri untuk bertindak lebih positif.