Grupo 7

1. Educación inicial remota y salud
mental durante la pandemia COVID-19
Educación inicial remota y salud
mental durante la pandemia COVID-19
Educación inicial remota y salud
mental durante la pandemia COVID-19
la
ha
de los
el
el
de
y
de
la
salud mental
de
Los
puede
En
y
presente investigación se
analizado las consecuencias
pandemia efectos graves
la en niño/a,
ya que, la alteración las rutinas
aumentar la soledad,
depresión ansiedad. principales
beneficiarios la investigación
serán los infantes, dado que, se
tomará en cuenta la salud mental
y actuarán en momento indicado.
educación remota
y
salud mental
La ha sido un
desafío de aprendizaje abrumador,
negando a los infantes el acceso a
servicios claves como el apoyo
socioemocional, programas de
nutrición servicios de asesoramiento.
Sin embargo, la de
los niños puede tener serias
implicaciones en el bienestar físico
y socioemocional.
Contexto Justificación
Se ha el
utilizado Enfoque Cuantitativo.
62,837 cuidadores de niños y niñas.
de
Programas educación a distancia de
emergencia.
de
de
Entre el 90 y 95% los cuidadores
encuestados eran mujeres, posiblemente
el principal resultado del contacto
los educadores.
Metodología
Participantes
Encuesta
la
un
de
a
los
el
a
Como
el
socioemocional,
de
y
de
la
salud mental
de
los
niños
en
el
bienestar físico
y
resultado niveles tranquilidad
del adulto reducen impacto del
malestar infante, ya que según
datos sugieren que edad del niño
es otro factor importante investigación
del
vínculo entre la angustia los padres
la los y niñas
es débil, pesar los mayores niveles
de angustia entre los niños y niñas de
hogares con nivel socioeconómico
bajo, la interrelación se debilitó al
controlar el nivel de angustia del familiar,
disminuyendo la violencia intrafamiliar.
Resultados
Hipótesis
de
educación en
niños
y niñas de
bienestar y
El COVID-19 afectó el físico socioemocional familias,
Inicial Colombia, Costa Rica, El Salvador y Perú.
Objetivos
la educación
de
los de
y
de
la de los
niños
en
bienestar y
Explorar efectos pandemia niñas en edad inicial.
Evaluar situación niños niñas durante la pandemia.
los de la educación
durante
En
niños
y en
edad
de
de
de
y
conclusión, cuidadores padres familia consecuencia al Covid-19 han respondido que inicial se ha
visto afectada, ya que, es el primer contacto con acorde a sus edades, impidiendo que exploren vivencien experiencias
enriquecedoras en conjunto, puesto que el ciclo escolar se ha llevado a cabo manera virtual haciendo que, el estudiante a
temprana desarrolle problemas salud mental tales como depresión, angustia y ansiedad, por lo tanto, el estudiante
educación inicial el ciclo escolar a vivenciado situaciones de maltrato infantil por un familiar directo.
Conclusión
Referencia
de
la
Educación durante pandemia
y
BID. (2020). inicial remota salud mental COVID-19. Obtenido [Artículo
https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Hablemos-de-politica-educativa-en-America-Latina-y-el-Caribe-4-Educacion-inicial-remota-y-salud-mental-durante-la-pandemia-COVID-19.pdf
científico]:
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Alta, N. Oña, K. Rosario, M. Suarez, D y Vilatuña, V.