1. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
ABOUT PEOPLE
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA
139 08 13 28
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos escritos
Infiere el significado de los
textos escritos
Deduce información de una tarjeta
postal de la cuidad de Mónaco.
Discrimina información
relevante y complementaria.
Identifica información específica de
una lectura.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (5 MINUTOS)
COMPUTER SESSION :
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el caso.
Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
DESARROLLO (35 MINUTOS)
Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:
.
Mis cursos / A1 / Unit 13 About People / Reading: Monaco
Una vez terminen, pasan al segundo componente:
Mis cursos / A1 / Unit 13 About People / Reading: The Gold Coins
El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA y PRUEBA.
2. CIERRE (5 minutos)
La docente presenta seis oraciones sobre la lectura Mónaco con tres oraciones verdades y tres falsas. Los
estudiantes trabajan en parejas para descubrir cuáles son las oraciones falsas y mencionar las correcciones.
Metacognición:
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 87, 88.
