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ALEXANDER SUTHERLAND NEILL
BIOGRAFÍA <ul><li>Pedagogo nacido en Escocia (1883- 1973). En 1914 ingresó como maestro en la escuela pública. Participa e...
LOS PRINCIPIOS DE NEILL EN SUMMERHILL  <ul><li>1) El niño tiene potencialidades plenas para amar la vida e interesarse por...
CITAS DE NEILL <ul><li>“ La educación debe ser una preparación para la vida.” </li></ul><ul><li>&quot;Luchamos para lograr...
OBRAS <ul><li>Su primer libro fue “Diario de un maestro rural” con el que incursiona en el periodismo especialmente con te...
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Alexander Sutherlan Neill

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Alexander Sutherlan Neill

  1. 1. ALEXANDER SUTHERLAND NEILL
  2. 2. BIOGRAFÍA <ul><li>Pedagogo nacido en Escocia (1883- 1973). En 1914 ingresó como maestro en la escuela pública. Participa en el Movimiento de la Escuela Nueva, y comienza su experiencia en Alemania (Dresde) y Austria (Viena). </li></ul><ul><li>En 1924 crea Summerhill. Fue nombrado 'Doctor Honoris causa' en varias Universidades. A fines de los 60 ya existían en Norteamérica y Europa varías escuelas tipo Summerhill.  </li></ul>
  3. 3. LOS PRINCIPIOS DE NEILL EN SUMMERHILL <ul><li>1) El niño tiene potencialidades plenas para amar la vida e interesarse por ella.  </li></ul><ul><li>2) El fin de la educación es trabajar con alegría.  </li></ul><ul><li>3) La educación debe ser intelectual y afectiva. </li></ul><ul><li>4) La educación debe estar unida a las necesidades psíquicas y las capacidades del niño.  </li></ul><ul><li>5) La disciplina dogmáticamente impuesta y los castigos producen temor.  </li></ul><ul><li>6) La libertad no significa libertinaje. </li></ul><ul><li>7) La sinceridad del maestro. </li></ul><ul><li>8) El desarrollo humano sano hace necesario que un niño corte los lazos que lo unen a su padre y su madre. </li></ul><ul><li>9) “La función primordial de los sentimientos de culpabilidad es vincular al niño con la autoridad.” </li></ul>
  4. 4. CITAS DE NEILL <ul><li>“ La educación debe ser una preparación para la vida.” </li></ul><ul><li>&quot;Luchamos para lograr que los niños sean libres en su interior, libres del miedo, de la hipocresía, del odio, de la intolerancia&quot;. </li></ul><ul><li>“ El fin de la educación debería ser la prevención de aquellas emociones ocultas que son hostiles a la sociedad”. </li></ul><ul><li>&quot;La paz mundial no depende de la matemática ni de la química: depende de una actitud nueva y más amplia hacia la vida emotiva“. </li></ul><ul><li>“ Educar para vivir y para ser libres. Summerhill no es una escuela es una forma de vivir&quot;. </li></ul>
  5. 5. OBRAS <ul><li>Su primer libro fue “Diario de un maestro rural” con el que incursiona en el periodismo especialmente con temas pedagógicos. </li></ul><ul><li> También escribió uno de los libros más </li></ul><ul><li>humanos y críticos sobre educación. </li></ul><ul><li>Teniendo en cuenta que lo había escrito con </li></ul><ul><li>todas las restricciones, necesidades y </li></ul><ul><li>privaciones de la guerra: &quot;Corazones, </li></ul><ul><li>no solo cabezas en las escuelas&quot;. </li></ul>

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