El documento presenta un plan de clase para estudiantes de 4to año básico sobre la civilización Inca. El plan describe los objetivos, contenidos, habilidades y conocimientos previos requeridos. Los objetivos son identificar las principales características de los Incas y reconocer elementos de continuidad cultural en sociedades actuales. El plan incluye actividades como ver un video comparativo de civilizaciones precolombinas, realizar un recorrido virtual sobre los Incas, y un resumen final.

1. PLANIFICACIÓN
Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nivel 4° año Básico
Unidad 3
LA CIVILIZACIÓN INCA. ELEMENTOS DE CONTINUIDAD CULTURAL EN
LAS SOCIEDADES QUE ACTUALMENTE HABITAN ESOS TERRITORIOS
(PERÚ, ECUADOR Y NORTE DE CHILE).
Tiempo Estimado 90 minutos
CONTENIDOS Organización política, social y económica, ubicación geográfica, roles
del hombre yla mujerenla civilizaciónincaica,religióny ritos, avances
más importantes.
OBJETIVO IDENTIFICARPRINCIPALESCARACTERISTICAS DE LA CIVILIZACIÓN INCA
HABILIDADES
HI04 OAH c
Comparar aspectossociales,económicos,culturalesy políticos entre sociedades y civilizaciones
del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios.
HI04 OAH d
Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico,
como paisajes, población y recursos naturales.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Pueblos originarios de Chile en el período precolombino; expresiones culturales de pueblos
indígenas presentes en el Chile actual; legado indígena y español; Mapa político de América
Latina; Ejemplos de cómo diferentes culturas y pueblos han enfrentado el desafío de
desarrollarse y satisfacer las necesidadesde la población; Comparación entre modos de vida de
pueblos en el pasado con el propio; Relación entre factores geográficos y modos de vida;
Características principales de la civilización maya; Características principales de la civilización
azteca.
APRENDIZAJE ESPERADO
- ANALIZAR COMPARATIVAMENTE LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LAS
CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS.

2. - IDENTIFICAR SIMILITUDES Y DIFERENCIAS DE LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS
- RECONOCER ELEMENTOS DE CONTINUIDAD CULTURAL EN LAS SOCIEDADES QUE
ACTUALMENTE HABITAN LOS TERRITORIOS OCUPADOS POR LOS INCAS
- COMPRENDER LA IMPORTANCIA QUE TUVO EL DESARROLLO DE LA CIVILIZACION
INCAICA.
- VALOREN LA DIVERSIDAD CULTURAL.
INICIO: 15 MINUTOS
Presente a los estudiantes el objetivo de la clase “Identificar principales características de la
Civilización Inca”, por medio de la activación de conocimientos previos, muestre a los
estudiantes el video de las civilizaciones precolombinas, e invite a los alumnos a realizar un
cuadro comparativo de entre las civilizaciones vistas.
Entregue las instrucciones para realizar la clase digital.
DESARROLLO: 60 MINUTOS
Para el desarrollode la clase,él/la docente realizauna breve introduccióndel objetivoa realizar
a partir del planteamiento de una pregunta ¿quiénes eran los Incas? , invitando a los alumnos a
realizar el recorrido virtual de los contenidos de la unidad.
Él/la docente, realiza breves interrupciones en el transcurso de la clase, para responder a las
dudas que puedan surgir respecto a los contenidos que se revisan y desarrollan.
CIERRE: 15 MINUTOS
Para el cierre de la clase, él/la docente realiza una metacognición de los contenidos vistos.
En esta instancia para generar un buen aprendizaje, se invita a los estudiantes a realizar un
breve resumen de los tópicos vistos en la clase apoyados de la actividad de reactivación de
contenidos (cuadro comparativo).
Escoja a algunos para compartir su apreciación de la clase desarrollada y los contenidos vistos.