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La edad moderna 1 y 2.

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La edad moderna 1 y 2.

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La edad moderna 1 y 2.

  1. 1. Colegio Ministro Diego Portales Sector de Historia Geografía y C. Sociales. 8°año Básico. Unidad 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos Profesora: Nicole Arriagada V.
  2. 2. • Objetivo: Caracterizar las dinámicas de la EDAD MODERNA considerando Humanismo y Renacimiento.
  3. 3. La edad moderna es el tercer periodo de la historia , periodo que va desde el, Descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa (1492 al 1789)siglo XV, XVI,XVII. Se caracterizo por ser un periodo en que triunfan los valores de la modernidad (el progreso, la comunicación, la razón y el arte) frente al periodo anterior, la Edad Media, que el tópico identifica con una Edad Oscura o paréntesis de atraso, dado que en la edad moderna se produce un cambio radical en el pensamiento del hombre pasando a segundo plano la creencia en dios, y centrando toda motivación en el ser humano. S.XVIII
  4. 4. La consolidación y protagonismo económico y cultural de la burguesía. Junto con ellos, surgió el Capitalismo. El desarrollo de Humanismo y el Renacimiento, procesos que planteaban una nueva forma de ver y entender el mundo. Antropocentrismo. La ruptura de la unidad religiosa, a través del proceso de Reforma y Contrarreforma que vivió la Iglesia Católica. La formación del Estado Moderno, que significó el fortalecimiento de los reyes, transformándose en monarquías autoritarias. El proceso de reforma y contrarreforma que marcara un antes y un después en la estructura y dominio de la iglesia católica. Se denomina Edad Moderna al periodo que se extendió entre los Moderna siglos XV y XVIII.EDAD MODERNA Se caracterizo
  5. 5. 1. El Humanismo Movimiento intelectual desarrollado en Europa específicamente en Italia durante los siglos XIV y XV, rompiendo las tradiciones medievales y exaltando en su totalidad las cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre y dar un sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griegos y romanos, cuyas obras se redescubrieron y estudiaron. Cambio de mentalidad Evoluciona la forma de estudiar la realidad centrando todo en el ser humano … Antropocentrismo: Concepción filosófica que considera al ser humano como centro de todas las cosas, generando una confianza en el hombre y todo lo que sea creación humana, le da un sentido racional a la vida. Teocentrismo: Doctrina que considera a Dios o a la divinidad centro de la realidad y de todo el pensamiento y actividad humana
  6. 6. Hombre de Vitruvio o Estudio de las proporciones ideales del cuerpo humano, dibujo creado por Leonardo da Vinci.
  7. 7. Mecenas: burgueses o nobles, comerciante o banquero, financiaban a un artista o escritor. La palabra mecenas hace referencia a aquella persona que tienen recursos económicos y toma bajo su protección a un artista o científico para permitirle realizar su tarea y beneficiarse con ella de algún modo más o menos directo. Los mecenas protegieron y financiaron a los humanistas en la labor de recuperación de obras de la antigüedad, así como la construcción de iglesias o palacios y su ornamentación. Los mecenas- Patrocinadores del humanismo
  8. 8. El David, Miguel Ángel Buonarroti. El nacimiento de Venus , Botticelli. Analicemos la imagen
  9. 9. La creación de Adán, Miguel Ángel Buonarroti. Analicemos la imagen
  10. 10. La escuela de Atenas, Rafael Sanzio. Analicemos la imagen
  11. 11. La "Última cena" Leonardo da Vinci. Analicemos la imagen
  12. 12. El canon artístico renacentista. Proporcionalidad de las formas, búsqueda de la perfección. Recreación artística de la antigüedad(Roma y Grecia). Dios se hace más humano, en La Piedad de Miguel Ángel. El desarrollo del retrato . El uso de la perspectiva lineal. Representación naturalista de los cuerpos. Ahora veamos un video de mi época… Leonardo da vinci, La Gioconda.
  13. 13. • “En cada bloque de mármol veo una estatua tan claramente como si estuviera frente a mí, de formas perfectas en su postura y acción. Sólo tengo que quitar las paredes ásperas que aprisionan la hermosa figura para revelarla al mundo tal como yo la veo” Miguel Angel Buonarrotti. 1490
  14. 14. Próxima clase traer • Pliego de cartulina colores claros. • Tijeras, pegamento. • Lápices de colores. • Imágenes sobre el humanismo, renacimiento en el artes y renacimiento científico. • Diversas cosas para decorar.
  15. 15. • Objetivo: caracterizar las dinámicas de la EDAD MODERNA considerando renacimiento científico; racionalismo y empirismo.
  16. 16. ( Revolución científica)
  17. 17. La Imprenta Se creó hasta el año 1440 aproximadamente, de la mano del Alemán Johannes Gutenberg. La imprenta es un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales. Consiste en aplicar una tinta, sobre unas piezas metálicas (tipos) para transferirla al papel por presión. Aunque comenzó como un método artesanal, su implantación trajo consigo una revolución cultural y científica dado que gracias a ella se imprimieron los primeros escritos que difundían el pensamiento de la época.
  18. 18. Galileo y de Kepler formuló la ley de gravitación universal, que explicaba el movimiento de todos los cuerpos del universo.

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