Conocimiento

3. Dentro de la fonoaudiología existen diversas áreas, las cuales se ocupan de la resolución o del
mejoramiento de algunos de sus trastornos principales tal es el caso de:
Audición
Habla
Voz
Lenguaje
Deglución

5.  En primer lugar se realiza la captación de las
ondas sonoras gracias a la membrana
del tímpano.
Þ En segundo lugar la señal mecánica recogida
por el tímpano debe transformarse en impulsos
nerviosos, proceso que ocurre en el oído
interno.
Þ En tercer lugar los impulsos nerviosos a través
del nervio auditivo son enviados al cerebro para
ser procesados en la corteza cerebral.

6. • Cuando una parte del oído externo o medio impiden que las
ondas sonoras se transmitan al interior. Se puede corregir con el
uso de un audífono.
Pérdida auditiva conductiva
• Se produce cuando hay ausencia o deterioro de las células
ciliadas. Suele ser permanente y su intensidad puede ser leve,
moderada, severa o profunda. Dependiendo de su gravedad
puede corregirse con el uso de audífono, con un implante
coclear o con cirugía.
Pérdida auditiva neurosensorial
• Es la combinación de las dos anteriores, y se produce por un
fallo en el oído medio o interno.
Pérdida auditiva mixta

7.  Otitis: es un proceso infeccioso que tiene lugar en el conducto auditivo. Generalmente es un
proceso agudo, aunque puede llegar a ser crónico. Su localización suele situarse en el oído
medio o en el oído externo.
 Otoesclerosis: es una enfermedad ósea primaria de la cápsula ótica y la cadena osicular que
causa fijación de los huesecillos con la resultante hipoacusia.
 Acúfenos: son los ruidos que escuchamos en el oído, pero que no provienen del exterior.
Habitualmente se manifiestan como zumbidos o pitidos.

8.  Presbiacusia: es la disminución gradual de la audición, y está relacionada con la edad.
Empieza a manifestarse entre los 20 y 30 años, pero es después de los 50 años cuando puede
empezar a ser perjudicial.
 Ménière: es un padecimiento que afecta al oído interno, causada por el aumento
de endolinfa en el laberinto o por una inflamación del mismo, caracterizada principalmente por
episodios de vértigo, que suele manifestarse acompañada de acúfenos e hipoacusia.
 Barotraumatismo: es la presión en el tímpano que ocurre cuando la presión del aire en el oído
medio y la presión del aire en el ambiente están desequilibradas.
 Hipoacusia: consiste en la disminución de la sensibilidad o capacidad de audición que afecta
los oídos. Dependiendo del grado de pérdida de audición, puede ser leve, moderada o grave.

9. El habla es la realización de una
lengua, es decir, el acto individual por
medio del cual una persona hace uso
de una lengua para poder
comunicarse, elaborando un mensaje
según las reglas y convenciones
gramaticales que comparte con una
comunidad lingüística determinada.

10. Articulación: es la forma en que se generan los sonidos de una letra.
Voz: uso del sistema de cuerdas vocales y la respiración para poder hablar.
Fluidez: ritmo con el que se transmiten los mensajes.

11. Dislalia
Es un trastorno de la articulación de los fonemas. Se trata de una
incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o
grupos de fonemas, bien por ausencia o alteración de algunos
sonidos concretos.
Tartamudez
Es un trastorno de la comunicación (no un trastorno del lenguaje)
que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se
acompañan de tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés.

12. Taquilalia
Es un trastorno de la fluidez del lenguaje caracterizado por un
ritmo excesivamente rápido y desordenado. Se acortan las
palabras o se confunden las sílabas.
Disartria
Es una enfermedad en la que los músculos que usas para hablar
son débiles o tienes dificultad para controlarlos. Generalmente,
por el balbuceo o el ritmo lento al hablar, que puede ser difícil de
entender.
Disglosia
Es un trastorno de las articulaciones o malformación de los
órganos periféricos del habla como la boca, la lengua, los dientes
y los labios. Debido a esto, se dan problemas muy importantes
en la pronunciación.

13. Inmadurez articulatoria
Es un trastorno fonético, ésta es una dificultad fonológica, es decir, las
que afectan a la pronunciación de palabras y frases a pesar de una
correcta pronunciación de fonemas y sílabas aislados, después de los 4
años.

15. Aparato
respiratorio
Es el lugar donde se almacena y
circula el aire; está formado por
la nariz, la tráquea, los pulmones
y el diafragma.
Aparato fonador Es el lugar donde se produce el
sonido al pasar el aire a través de las
cuerdas vocales; está formado por la
laringe y las cuerdas vocales.
Aparato
resonador
Es el lugar donde el sonido producido
adquiere su timbre característico; está
formado por el paladar, los senos
maxilares y frontales y la faringe.

16. La voz comienza con la inspiración (toma de
aire), el aire llena los pulmones y luego sale a
través de la espiración. Cuando la espiración
ocurre, el aire pasa de los pulmones a la tráquea
y de ésta a la laringe y ahí, pasa por en medio
de las cuerdas vocales; dos músculos pequeños
que se tensan para producir sonidos agudos y se
relajan para los sonidos graves. De este modo la
voz adquiere su tono.
El flujo de aire continúa su camino hacia la boca,
en donde la lengua, mandíbula, paladar y labios
se encargan de darle forma al sonido y se
producen los fonemas (vocales y consonantes).
Ahí es donde la voz adquiere su forma, lo que
llamamos dicción o articulación.

17. Afonía
Es lo que comúnmente
conocemos
como pérdida de voz y
puede ser total, parcial
o simplemente ser una
alteración de la voz
(enronquecimiento)
que, posteriormente,
suele acabar en uno de
los dos tipos anteriores.
Esta pérdida de voz
puede ser inmediata o
paulatina, según cuales
sean sus causas.

18. Disfonía
Es la alteración de
algunas de las
cualidades acústicas
de la voz (intensidad,
tono, timbre y
duración) como
consecuencia de un
trastorno orgánico o
por un uso inadecuado
de la voz (funcional),
pudiendo ser
permanente o
transitorio.

21.  Fonología: es el componente fonológico se ocupa del aspecto sonoro del
lenguaje, tanto las reglas de su estructura, como la secuencia de sonidos.
 Semántica: da un paso más y se ocupa del significado que adquieren las
distintas combinaciones de sonido, esto es, las palabras.
 Gramática: este componente del lenguaje es fundamental para que
la comunicación sea efectiva, ya que incluye dos partes muy importantes la
sintaxis y la morfología.
 Pragmática: el último de los componentes del lenguaje es el que adapta el
lenguaje de cada uno a la sociedad en la que vive para hacerlo comprensible.

22. Afasia
Trastorno del lenguaje que se
caracteriza por la incapacidad o la
dificultad de comunicarse mediante
el habla, la escritura o la mímica y
se debe a lesiones cerebrales.
Disfasia
Trastorno en la adquisición del
lenguaje que se manifiesta en una
alteración en la expresión y
comprensión del lenguaje.

25.  Pre oral: es voluntaria y de duración variable. La función de esta etapa es la formación del bolo
alimenticio.
 Oral: es voluntaria, dura unos segundos, se produce la propulsión del bolo hacia la región
posterior.
 Faríngea: es involuntaria, dura 1 segundo aproximadamente, donde se produce la elevación del
velo del paladar (cierre de la nasofaringe). Apertura del EES (esfínter esofágico superior), cierre
glótico, ascenso laríngeo, propulsión lingual y contracción faríngea.
 Esofágica: es involuntaria, dura entre 6 y 8 segundos. Sólo permite el paso del bolo alimenticio
del EES al EEI (esfínter esofágico inferior) y de allí al estómago.

26. Disfagia
Es la condición médica que causa dificultad
o imposibilidad absoluta al momento de
tragar alimentos sólidos y líquidos.
Cuando existe la disfagia, el proceso
deglutorio se vuelve muy difícil y
complicado, pudiendo inclusive obligar a
pacientes graves a buscar vías alternativas
para mantener una nutrición básica.