Este documento presenta una lección sobre diseño de ecotecnologías. Explica que la ciencia es fundamental para el diseño tecnológico y que cualquier cosa que transforme energía o materia es una tecnología. Explora la relevancia de ascensores espaciales en permacultura y profundiza en ciencia térmica, flujos, óptica y materiales para mejorar hornos, dispositivos solares y más.
1. Energía y Ecotecnología
Modulo 4 del CDP+++PDC
+
+
+
Dedicamos este módulo a la madre y el
padre de la Permacultura Integral: Dana
Meadows y Howard Odum, dos originales
pioneros que han ayudado a la
humanidad ha hacer grandes progresos
en el entendimiento del pensamiento
sistémico, en los cuatro cuadrantes.
Clase
M4.9b
EcoTecnología
¿Có mo Diseñ amos buenas EcoTecnologías? Parte
1b
*
La tecnología es la aplicació n de la Ciencia, así que si queremos diseñ ar
nuevas tecnologías es esencial tener buenos conocimientos básicos sobre
ciencia.
*
Cualquier cosa que transforma energía o materia de unas formas a otras es
una tecnología, así que la ciencia y la tecnología son básicas para la vida, y
claramente para los diseñ adores.
*
En esta primera parte exploraremos la relevancia de los ascensores
espaciales en la permacultura, y profundizamos en la ciencia del calor, flujos,
ó ptica y materiales para poder diseñ ar mejores hornos, aparatos solares,
11. Deshidratadores Solares
Deshidratador solar nevera en
la Granja Dell Artemis en California
Deshidratador solar reciclado en Nova Scotia Demostración en la Ciudad de Transición Worthing
Servicio de Conservación Forestal en Missoula
12. Está diseñado para ser
• atractivo,
• fácil de transportar, y
• secar rápido (gran colector y
pequeño espacio de secado)
Deshidratador
Solar
• Está en un campus
universitario, para el
uso de los alumnos
Universidad de Berea, en
Conductos de Salida
Superficie Reflectiva
(una carpeta de exámenes)
Cámara de Secado
Superficie de Recolección
(cristal)
Entrada de Aire
Cámara de Recolección
Mangos
Puerta de Acceso
a Bandejas
de Secado
13. Fluídos en movimiento
Presión de entrada
(empuja el fluído)
Diferencia de densidad
Presión de salida
(tira del fluído)
Obstáculos
14. M4.9 * ¿Cómo Diseñamos Buenas
EcoTecnologías?
Complejidad Organizada
Tecnología Apropiada 1
a) Calentar
b) Cocinar y Óptica
c) Secar
d) Enfriar
e) Humedecer
Individual
Colectivo
Interior
Exterior
www.bit.ly/EcoTec
15. y Transpiración en plantas
Ver “Ciencia de Enfriar"
en
www.bit.ly/EcoTec
Ciencia de Enfriar
Por Evaporación
16. Nevera
Jarrón o
Zeer
Inventado en Nigeria por
Mohammed Bah Abba en
1995.
Aunque hay informes de que
esta tecnología era usada
en el Antiguo Egipto.
Tela húmeda
Espacio
de 2-3 cm
Llena de arena,
y satura con agua
Usa 2 jarrones
de cerámica
18. Armarios de Brisas y Cuevas
Las Cuevas Árabes de
Brihuega
Almacenes de comida antiguos;
conservan la misma temperatura día y
noche, alrededor de 12ºC
<< Nevera de David
Holmgren
20. Almacenando Hielo y Nieve
el pozo de nieve puede
durar hasta el verano;
se usa para almacenar
en frío productos lácteos,
hay escalones a los lados para
seguir al nivel de la nieve
que va bajando
21. y otras Neverasel aire frío es
más pesado
mejor
aislamiento
en el
congelador
0.1 kWh / día
puerta vertical
= pérdidas
90 segundos / hora (silencioso)
se desperdicia 1 kWh / día
consumen menos energía/volumen,
aunque mantienen temperaturas mucho
más bajas
Nuevo termostato
corta la corriente cuando se
llega a la temperatura deseada
para medir la
energía usada
Imaginación
22. M4.9 * ¿Cómo Diseñamos Buenas
EcoTecnologías?
Complejidad Organizada
Tecnología Apropiada 1
a) Calentar
b) Cocinar y Óptica
c) Secar
d) Enfriar
e) Humedecer
Individual
Colectivo
Interior
Exterior
www.bit.ly/EcoTec
23. • Evaporación: las
moléculas con más
energía escapan
• Condensación: las
moléculas de gas cerca de
la superficie ceden
Energía Cinética ál líquido
Evaporación y condensación
• Las moléculas individuales pueden
cambiar de fase en cualquier momento
Sólo las moléculas con más
energía escapan
La media disminuye al irse
más moléculas energéticas
Energía
Cinética media
= 115/10 = 11.5
Energía Cinética media = 65/8 = 8.1
24. Siembra de
Nubes
A - Evaporación C - Precipitación
B - Condensación D - Recolección
25. Proceso de sembrado higroscópico de nubes
La formación de la
lluvia empieza cuando
las moléculas de agua
en una nube se
condensan en núcleos
presentes naturalmente
(ej: partículas de polvo)
para producir pequeñas
gotas de nube, de entre
8 y 15 micras de
diámetro
Las pequeñas gotas de
nube pueden crecer por
un proceso de colisión-
unión; es decir,
chocándose con otras
gotas y uniéndose para
formar una gota más
grande.
Sin embargo, esto no
sucede hasta que las gotas
tienen entre 20 y 30
micras de diámetro.
El sembrado higroscópico acelera
el proceso de colisión-unión para
producir lluvia.
Las balizas higroscópicas se
encienden en la base de una nube
en una corriente de aire
ascendente. Esto libera núcleos
higroscópicos en la nube y empieza
el proceso de colisión-unión. Los
núcleos higroscópicos producen
gotas más grandes de las que se
formarían naturalmente (entre 30
y 50 micras de diámetro).
Mediante colisión-unión las gotas
crecen rápidamente.
Una vez que las gotas
llegan a tener
aproximadamente más de
un milímetro de diámetro,
su velocidad terminal es lo
suficientemente grande
para que caigan de la nube
en forma de lluvia.
Corriente de aire
ascendente
Pequeñas
gotitas de lluvia
27. Condensación
debido a la
expansión del
aire
(bajadas de presión
enfrían el aire)
Condensación debido a
enfriamiento del aire
(cerca de una superficie fría)
Además
de
“sembrar”
...
Todo es relativo a la temperatura,
presión, humedad…. y “semillas”
32. Ósmosis
Ósmosis
inversa >
Para purificación de agua
Más agua es atraída
hacia la disolución
concentrada
disolución de
azúcar diluída
disolución de
azúcar saturada
moléculas de aguamoléculas de azúcar
membrana
semi-
permeable
presión
membrana
semipermeable
agua
dulce
agua
salada
34. Bombas
Bomba de cuerda
movida por
bicicleta, en
Nicaragua
“Probablemente se
nos conoce por el
universo como ese
planeta azul muy
ruidoso en el que
todo el mundo mea
en el agua."
(Will Durst)
Recolección
de Aguas
Grises
Ver "Agua Gris y Negra"
en
www.bit.ly/EcoTec
35. 5. Regalo de Santa
Valentina para
Mariposas
Una conferencia sobre la Ciencia de la
Comida
* las grandes Controversias Evolutivas
* Comida Mejor y tu Biorregió n
* Có mo se nos mantiene
estúpidas y enfermas con mitos
tó xicos sobre la comida
¡Para gente que contribuye con 2 o 3
entradas en los diálogos de Wiser!
Antes de Marzo :)
contáctanos en
nodoespiral@
nodoespiral.ne
t
Regalo
36. Energía y Ecotecnología
Modulo 4 del CDP+++PDC
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Dedicamos este módulo a la madre y el
padre de la Permacultura Integral: Dana
Meadows y Howard Odum, dos originales
pioneros que han ayudado a la
humanidad ha hacer grandes progresos
en el entendimiento del pensamiento
sistémico, en los cuatro cuadrantes.
Clase
M4.9b
EcoTecnología
¿Có mo Diseñ amos buenas EcoTecnologías? Parte
1b
*
La tecnología es la aplicació n de la Ciencia, así que si queremos diseñ ar
nuevas tecnologías es esencial tener buenos conocimientos básicos sobre
ciencia.
*
Cualquier cosa que transforma energía o materia de unas formas a otras es
una tecnología, así que la ciencia y la tecnología son básicas para la vida, y
claramente para los diseñ adores.
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En esta primera parte exploraremos la relevancia de los ascensores
espaciales en la permacultura, y profundizamos en la ciencia del calor, flujos,
ó ptica y materiales para poder diseñ ar mejores hornos, aparatos solares,
37. www.regalos.nodoespiral.net
ReDiseñ ando
Eros
Un Festival Online
para Celebrar
el
Amor Evolucionario
en vivo y en directo
del 11 al 23 de Febrero de 2013
Continuo y asincró nico
(a nuestro ritmo)
tras eso
por
Parte3
M
4.10
pró xim
am
ente…
Notas del editor
Module 4. Despite the fact that many &apos;Technological Improvements&apos; haven&apos;t managed to improve the quality of life for the majority of people, but have brought more problems & pollution, we still keep expecting the arrival of a more modern technology, perhaps more ecological, that will restore & reverse the damage made.
In fact, it is possible, but not without having more citizens with a better understanding & a wider vision of what technology is, & who also understand some basic science necessary in order to be able to think for ourselves on these subjects.
En M4.9 exploraremos la ciencia alrededor del calor, flujos, óptica y materiales para poder diseñar mejores hornos, aparatos solares, tecnologias para calentar o enfriar...
+ Can be implemented very quickly, with no special skills
+ Doesn’t need special materials, just rocks, pine needles, cloth…
– Can’t be used year-round (needs dry air, strong sunlight & no rain)
– Doesn’t protect reliably from dust, flies, birds, dogs that use it as a bed…
+ Can be implemented very quickly, with no special skills
+ Doesn’t need special materials, just rocks, pine needles, cloth…
– Can’t be used year-round (needs dry air, strong sunlight & no rain)
– Doesn’t protect reliably from dust, flies, birds, dogs that use it as a bed…
En M4.9 exploraremos la ciencia alrededor del calor, flujos, óptica y materiales para poder diseñar mejores hornos, aparatos solares, tecnologias para calentar o enfriar...
Transpiration is a process similar to evaporation. It is a part of the water cycle, and it is the loss of water vapor from parts of plants (similar to sweating), especially in leaves but also in stems, flowers and roots. Leaf surfaces are dotted with openings which are collectively called stomata, and in most plants they are more numerous on the undersides of the foliage.
Antiguamente lugares de almacén y aprovi-sionamiento de víveres - conservan la misma temperatura durante todo el día y la noche, unos 12 grados.
Nos referimos a las cuevas árabes, cuevas que atraviesan el municipio de norte a sur, que guardan siglos y siglos de historia, y que conforman una nueva ciudad por debajo de la propia ciudad.
Las Cuevas Árabes de Brihuega son un lugar misterioso, lleno de encanto y en él se guardan muchos de los secretos de la villa. El recorrido de cada uno de los pasadizos se hace por ello más interesante, curioso y mágico. Las cuevas están comunicadas por una especie de laberinto de estrechos pasos que unen, como si del entramado de raíces de un árbol se tratara, unos compartimentos con otros. Recorren todo Brihuega por el subsuelo a lo largo de unos ocho kilómetros, conformando así una ciudad subterránea paralela a la que discurre sobre sí.
La construcción de este enorme y complejo laberinto subterráneo data de los siglos X y XI, y lo que actualmente está en disposición de poder visitarse tan sólo es una muestra de unos 700 metros.
Antiguamente estas cuevas eran lugares de almacén y aprovisionamiento de víveres, una magnífica despensa dado que conservan la misma temperatura durante todo el día y la noche, unos doce grados. También se utilizaban como refugio en guerras y como principal vía de escape a extramuros en caso de asedio; hay que tener en cuenta que el municipio ha sido escenario de numerosas batallas a lo largo de su historia. Las cuevas sirvieron también como primera conducción de aguas de Brihuega.
Las bajadas de escalones y los diferentes desniveles se van salvando con arcos apuntados interpuestos. Las tinajas que se conservan en el interior y de las que hay multitud de ejemplares, fueron todas construidas en el mismo lugar donde se asientan actualmente, ya que por sus dimensiones, era tarea imposible poder trasladarlas.
En M4.9 exploraremos la ciencia alrededor del calor, flujos, óptica y materiales para poder diseñar mejores hornos, aparatos solares, tecnologias para calentar o enfriar...
Al-Jazari&apos;s hydropowered saqiya chain pump, current Turkey, 1206.
Module 4. Despite the fact that many &apos;Technological Improvements&apos; haven&apos;t managed to improve the quality of life for the majority of people, but have brought more problems & pollution, we still keep expecting the arrival of a more modern technology, perhaps more ecological, that will restore & reverse the damage made.
In fact, it is possible, but not without having more citizens with a better understanding & a wider vision of what technology is, & who also understand some basic science necessary in order to be able to think for ourselves on these subjects.