soutien scolaire-orientation-préparation concours écoles de commerce- bilan

1. Ecole de la
Apprendre à Réussir® – L’Ecole de la
Réussite
Apprendre à réussir à l’école et dans la vie

2. Séance 4
Savoir Ecrire Rapidement et Efficacement
SERE

3. Objectifs de la séance
Vous apprendre comment
• Rechercher de l’information
• Synthétiser de l’information
• Structurer de l’information
• Générer de l’information

4. Déroulement de la séance
Chapitre I : rechercher de l’information
Chapitre II : synthétiser de l’information
Chapitre III : structurer de l’information
Chapitre IV : générer de l’information

5. Chapitre I
Rechercher de l’information

6. La stratégie de l’aigle

7. Chausser les bonnes lunettes

8. Saisir avec ses « SERRES »
Un concept : un concept est un mot
possédant une signification que l’on
peut associer à d’autres ensemble de
signification
Une problématique : une question
construite à partir de plusieurs
concepts et à laquelle on cherche à
apporter une réponse

9. Connaître la signification des mots
Utiliser le latin ou le grec : la grande majorité
des mots sont construits à partir de racines
latines
Utiliser l’étymologie : l’histoire et la
provenance des mots c’est leur signification
Utiliser la définition d’un auteur / autorité :
c’est la règle dans les études supérieures
Définir à partir de ses propres connaissances :
quand on fait autorité ou qu’on a rien d’autres…

10. Chapitre I
Synthétiser de l’information

11. Le mind maping

12. Le Mind Maping – Thierry BUZAN
Pensée circulaire Pensée linéaire
•Pensée en image • Pensée en mots
• Connexion informations / • Connexion de l’information /
analogies liens logiques
• Pensée circulaire • Pensée séquentielle
• Pensée globalisante / • Du général vers le particulier
arborescence (cf. Arbre) ou du particulier vers le général
(cf. Matriochka)
• Traitement court • Traitement long

13. Mind Map – Moi
OA EDR
Professeur
Chef d’entreprise
MOI B

14. Mind Maping – MA passion
Thème 1
Thème 2
MA passion
B

15. Transformation – circulaire - linéaire
Pensée circulaire Pensée linéaire
Attention : I. Chef d’entreprise □
Chaque tête de chapitre est 1. Orient’action □
2. Ecole de la Réussite□
constitué d’un concept 3. De nouveau projets□
équivalent c’est-à-dire de même B
nature. II. Professeur O
Une « boîte » ne peut contenir 1. Ecole de commerce o
que des « boîtes » de même 2. Ecole d’ingénieur o
forme
III. Artiste
1. Roman
2. Design

16. Chapitre III
Structurer de l’information

17. La technique des « boîtes »
B

18. Les grands principes à respecter
La forme : Carré – Rond – Triangle
La taille : Grande – BMoyenne – Petite
La couleur : de plus en plus nuancée

19. Qui évalue votre synthèse ?

20. Qu’est-ce qui est réellement évalué ?
Capacité à
synthétiser c’est-à-
dire à sélectionner ,
organiser et
hiérarchiser de
l’information

21. LA FORME – LA FORME – LA FORME

22. Chapitre IV
Générer de l’information intéressante

23. The Head Line

24. The Head Line

25. Chapitre V
Générer de nouvelles informations

26. La créativité
Un visiteur devant le Portrait de Lee Miller, par Pablo Picasso (à gauche) et Madame Ginoux, de
Vincent van Gogh.

27. La créativité
L’enlèvement des Sabines de Poussin

28. La créativité
L’enlèvement des Sabines Picasso

29. MERCI DE VOTRE ATTENTION !!!
La semaine prochaine
Devenir un homme / une femme cultivé(e)