Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

тризуб духовна зброя та щит нації

тризуб

  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • Soyez le premier à aimer ceci

тризуб духовна зброя та щит нації

  1. 1. «Не потоком шумних і«Не потоком шумних і галасливих фраз, а тихою йгаласливих фраз, а тихою й невтомною працеюневтомною працею любітьлюбіть Україну»Україну» Андрей Шептицький
  2. 2. Керівник проекту: Владичко Ольга Петрівна, учитель образотворчого мистецтва Сокальської гімназії імені Олега Романіва ОСВІТНІЙ ПРОЕКТОСВІТНІЙ ПРОЕКТ з образотворчого мистецтва
  3. 3. Митрополит Андрей Шептицький «Не знати, з якої ініціятиви і для якої причини українські патріоти носять малу відзнаку тризуба без хреста. Коли святий Володимир і по ньому усі українські князі вживали як державну ознаку тризуб з хрестом, треба визнати тризуб без хреста за символ повороту до поганства і за сумну ознаку переваги безбожницьких течій серед нашої нещасної спільности»
  4. 4. У час трагічних подій для України духовною зброєю та щитом українського народу є національні символи – зокрема Тризуб. З найдавніших часів Тризуб шанується як магічний знак, свого роду оберіг. І не випадково в рік митрополита Андрея Шептицького актуальні є його послання : «Не знати, з якої ініціятиви і для якої причини українські патріоти носять малу відзнаку тризуба без хреста. Коли святий Володимир і по ньому усі українські князі вживали як державну ознаку тризуб з хрестом, треба визнати тризуб без хреста за символ повороту до поганства і за сумну ознаку переваги безбожницьких течій серед нашої нещасної спільности». Для України Хрест є славою і символом Воскресіння, адже згідно з Євангелієм воскресіння можливе лише через Хрест і во Христі. Пропонований проект спрямований привернути увагу українців , влади до Володимирового Тризуба. Змінити ситуацію можливо лише сукупністю конкретних справ. Головне завдання полягає в тому, щоб через реалізацію системного і цілеспрямованого комплексу заходів сприяти вихованню патріотів України. А ще важливо, що цей проект передбачає проведення заходів , акцій на підтримку бойового духу воїнів АТО.
  5. 5. • формування патріотизму юних українців, самовідданості, активної громадянської позиції, дієвості, особистої відповідальності за долю та єдність країни; • виховання у дітей та учнівської молоді шанобливого ставлення до державних символів України.
  6. 6. • активізувати дослідницько-пошукову роботу; • залучити учнів до активного вивчення історії виникнення Тризуба; • організувати актив школи , громадськість до групової пізнавальної діяльності; • вшанувати подвиг і пам‘ять героїв, створивши «Клумбу Пам’яті» біля меморіальної дошки гімназії; • підтримати бойовий дух воїнів АТО , передавши їм через волонтерів обереги – творчі вироби із зображенням Тризуба; • створити та запропонувати новий проект герба м. Сокаля; • привернути увагу української громадськості та влади до зображення Володимирового Тризуба.
  7. 7. Учасники проекту: педагоги, діти ЗНЗ району, батьківська та місцева громада, засоби масової інформації. Термін реалізації проекту: жовтень - червень 2014-2015 р. Тип проекту: за домінуючою діяльністю — практично­­орієнтований; за тривалістю — середньої тривалості (6 місяців); за структурою — комбінований; за характером діяльності — пошуково­­дослідницький; за ступенем самостійності —інформаційно­творчий; за змістом — художньо­­естетичний; за кількістю учасників — колективний. Вид проекту: інформаційно-творчо-прикладний
  8. 8. Термін виконання: Ж о в т е н ь
  9. 9. •флешмоб «Тризуб»(відкриття проекту); • дослідження історичних джерел про оберегову символіку тризуба; • створення ескізу «Дерево життя» для футболки технікою акварелі та витинанки; • плетіння браслетів-оберегів із зображенням тризуба технікою бісероплетіння; • виготовлення значків-оберегів із зображенням тризуба технікою солоного тіста; • виконання листівки із дитячими побажаннями технікою квілінг ; • передання через волонтерів символічних сувенірів- оберегів воїнам АТО. Повертайтесь живими!!! З Вами Бог! За Вами Україна і Ваш народ! Термін виконання: жовтень-січень
  10. 10. Термін виконання: жовтень-червень
  11. 11. • вивчення історії походження державної символіки, зокрема Герба України Тризуба, збір інформації; • робота із зібраною інформацією ( аналіз даних отриманих результаті дослідження, формулювання висновків); • створення презентації «Історія походження Тризуба Володимира Великого до сьогодення»; • створення ескізу герба м. Сокаля із зображенням тризуба; • написати лист-звернення до Президента України про відновлення історичної справедливості щодо зображення Володимирового Тризуба. Будь гордий з того, що Ти є спадкоємцем боротьби за славу Володимирового Тризуба! Термін виконання: лютий-квітень
  12. 12. • проведення підсумкових заходів; • підведення підсумків роботи з реалізації проекту; • узагальнення та оформлення матеріалів із реалізації проекту, презентація результатів проектної діяльності; • висвітлення результатів проекту у фахових виданнях, засобах масової інформації . Термін виконання: ч е р в е н ь
  13. 13. Учні: •поглиблять знання з Геральдики; •знатимуть історію виникнення Тризуба; •організувати актив школи , громадськість до групової пізнавальної діяльності; •шануватимуть подвиг і пам’ять героїв, доглядаючи «Клумбу Пам’яті»; •підтримуватимуть дух воїнів АТО , передаючи обереги – творчі вироби із зображенням Тризуба; •братимуть активну участь в громадському житті міста, рідного краю, України; •привернуть увагу української громадськості та влади до зображення Володимирового Тризуба.
  14. 14. Література 1. Kлимкевич Р. Цiкаве з української геральдики // Mи i свiт. - 1956. - Ч. 27. - Лип. 2. Постанова Верxовної Ради України „Про Державний Герб України" // Вiдомостi Верxовної Ради України. - 1992. - № 40. - Ст. 592. 3.Якимович Б. До питання про українську нацiональну символiку // Пам'ятки України. - 1989. - Ч. 3. - С. 44 - 45. 4.Проектна діяльність у школі /Упоряд. М. Голубенко. - К.: Вид. дім «шкільний світ», 2007. - і 28с.

×