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Techniques de Communication appliquée
HEPL – Master en Facility Management
Olivier Moch
Chargé de Communication
Administrateur de l’UPM©
Communication
back to the basics !
Communication = communicare = mettre en commun
 établir une relation avec une ou plusieurs parties
On ne peut pas ne pas communiquer !
Palo Alto  travaux sur la communication ( àpd années ’50)
Vrai ! … mais réducteur !
sous-entend que la communication est
naturelle et spontanée.
Bien communiquer = processus complexe qui repose
sur des axes et des modèles essentiels !
D’Aristote (-350 ACN)  à Riley (1965), il y a eu quantité
de modèles et de schémas de communication
4 qui ont balisé la communication moderne !
- le modèle d’Aristote
- le modèle de Shannon & Weaver
- le modèle de Lasswell
- le modèle de Schramm
Le modèle d’Aristote (-350 ACN)
Modèle simple et linéaire :
émetteur  message  récepteur
Modèle de la rhétorique (art de convaincre) qui repose sur 3 éléments :
 l'éthos  la manière de capter l'attention de l'auditoire ;
 le logos  la logique, le raisonnement, l'argumentation ;
 le pathos  la sensibilité, les émotions de l'auditoire.
Sous-entend que la communication
ne va que dans un seul sens et qu’elle
peut être fermée si le public n’est pas
séduit…
Le modèle de
Shannon & Weaver
(1948)
Premier schéma de communication moderne  modèle linéaire simple.
Mais introduction de trois notions importantes :
1. Le feedback  réponse, rétroaction
2. Le canal  moyen par lequel est envoyé le message
3. Le parasitage  tout ce qui peut perturber le processus de
communication
… et même déjà une première vague idée de champs commun
(codage/décodage)
Le modèle de Lasswell
(1948)
influence toute forme
de communication
Introduction des 5W
Who say What to Whom in Which channel with What effect ?
Qui dit Quoi à Qui par Quel canal et avec quel effet ?
dépasse la transmission simple du message pour
s'attarder sur les étapes de la communication
5W régissent encore toute bonne communication aujourd’hui
 une communication qui ne répond pas à ces 5W est incomplète !
Le modèle de Schramm
(1961)
Ajout d’une notion essentielle à la compréhension du
message diffusé  le champ d’expérience commun
pour que le message codé transmis par l'émetteur soit décodé et
compris par le destinataire, il est fondamental qu'il y ait un champ
commun (souvent un champ sémantique) entre les deux parties.
Dans ces différents schémas  communication toujours verbale !
Ecole de Palo Alto (Bateson, Jackson, Watzlawick, Fry,
Haley  théoriciens des sciences de l’information et de la
communication) – àpd années ’50, développement des aspects
psychologiques, sociologiques et comportementaux de la
communication
Quelle que soit la situation, quoi que l'on fasse, cela passe en
permanence par une communication interpersonnelle. C'est la
base de toute relation humaine...
Ex. une conversation, un échange téléphonique, un
échange de mails, un échange de MP sur Facebook…
Paul Watzlawick  5 vérités incontournables de la communication
1° On ne peut pas ne pas communiquer !
Gestes, mimiques, postures, regards, façon de dire ou ne pas
dire les choses…  communication vers le récepteur !
Tout comportement humain est une forme de communication !
Il n’existe pas d’ ’’anti-comportement’’
 dès lors, on ne peut pas ne pas communiquer !
Communication non-verbale !
messages non-verbaux = gestes hérités de nos
lointains ancêtres tout au long de l'évolution ce
qui explique que nous les utilisions parfois sans
nous en rendre compte.

Quatre grands types de communication non-verbale :
1. L’expression artistique
permettent de véhiculer des messages ou de susciter des émotions.
Ce sont des moyens de communication non-verbale volontaires;
2. Les pictogrammes
représentations graphiques et schématiques  donnent une
information précise comprise par le plus grand nombre sans qu'il n'y
ait forcément de champ sémantique commun (ex. certains panneaux
routiers, l'étiquetage chimique, les signalétiques de directions...).
Ce sont aussi des moyens de communication non-verbale volontaires;
3. Les artifices corporels
témoignent d'états d'esprit, d'appartenance ou de revendications.
Ce sont également des moyens de communication non-verbale volontaires
4. L’expression corporelle
Moyens de communication non-verbale volontaires
Moyens de communication non-verbale involontaires
gestes, tics,
regards, postures...
langage gestuel inconscient qui trahit des émotions ou des sentiments
2° Toute communication présente deux aspects : le
contenu et la relation
Contenu = message que l’on veut communiquer
Relation = mise en commun (latin communicare !)
 au moins deux personnes
Information vs communication
3° La nature de la relation dépend de la ponctuation
des séquences de communication
communication  intimement liée aux conventions culturelles
qui régissent la vie sociale
 relations de prééminence : leaders-suiveurs (parfois
naturels, parfois désignés)
Les rapports entre personnes sont inévitablement influencés
par la nature de ces personnes… par le regard que chacun
porte sur le comportement de l’autre.
‘’Le patron sait pourquoi on fait le travail,
l'ouvrier sait comment on fait le travail’’
(Coluche)
4° Tout échange de communication est symétrique
ou complémentaire selon qu'il repose sur l'égalité ou la
différence
Symétrique = égalitaire, il minimise les différences (ex. deux amis
qui ont une conversation à la terrasse d’un café).
Complémentaire = renforce la position haute d'un interlocuteur et la
position basse de l'autre au contraire, elle maximise les différences.
Dans une relation complémentaire les échanges reposent sur le fait
que chacun admet et justifie la position de l'autre.
5° La communication est simultanément digitale
et analogique
Digitale = repose sur des conventions sémantiques, des mots
Analogique = repose sur des comportements primitifs et animaux;
les gestes, les comportements désignent les sentiments.

Peut être comprise par des personnes qui ne
partagent pas un champ sémantique commun

Compréhensible par des être
qui partage un champ
sémantique commun et
structurée pour être apprise
En conclusion !
La communication humaine est complexe !
On ne peut pas ne pas communiquer !
 on communique en permanence, qu’on le veuille ou non…
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Processus paradoxal !

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2013.02.21 cours #2 - communication

  • 1. Techniques de Communication appliquée HEPL – Master en Facility Management Olivier Moch Chargé de Communication Administrateur de l’UPM© Communication back to the basics !
  • 2. Communication = communicare = mettre en commun  établir une relation avec une ou plusieurs parties On ne peut pas ne pas communiquer ! Palo Alto  travaux sur la communication ( àpd années ’50) Vrai ! … mais réducteur ! sous-entend que la communication est naturelle et spontanée. Bien communiquer = processus complexe qui repose sur des axes et des modèles essentiels !
  • 3.
  • 4. D’Aristote (-350 ACN)  à Riley (1965), il y a eu quantité de modèles et de schémas de communication 4 qui ont balisé la communication moderne ! - le modèle d’Aristote - le modèle de Shannon & Weaver - le modèle de Lasswell - le modèle de Schramm
  • 5. Le modèle d’Aristote (-350 ACN) Modèle simple et linéaire : émetteur  message  récepteur Modèle de la rhétorique (art de convaincre) qui repose sur 3 éléments :  l'éthos  la manière de capter l'attention de l'auditoire ;  le logos  la logique, le raisonnement, l'argumentation ;  le pathos  la sensibilité, les émotions de l'auditoire. Sous-entend que la communication ne va que dans un seul sens et qu’elle peut être fermée si le public n’est pas séduit…
  • 6. Le modèle de Shannon & Weaver (1948) Premier schéma de communication moderne  modèle linéaire simple. Mais introduction de trois notions importantes : 1. Le feedback  réponse, rétroaction 2. Le canal  moyen par lequel est envoyé le message 3. Le parasitage  tout ce qui peut perturber le processus de communication … et même déjà une première vague idée de champs commun (codage/décodage)
  • 7. Le modèle de Lasswell (1948) influence toute forme de communication Introduction des 5W Who say What to Whom in Which channel with What effect ? Qui dit Quoi à Qui par Quel canal et avec quel effet ? dépasse la transmission simple du message pour s'attarder sur les étapes de la communication 5W régissent encore toute bonne communication aujourd’hui  une communication qui ne répond pas à ces 5W est incomplète !
  • 8. Le modèle de Schramm (1961) Ajout d’une notion essentielle à la compréhension du message diffusé  le champ d’expérience commun pour que le message codé transmis par l'émetteur soit décodé et compris par le destinataire, il est fondamental qu'il y ait un champ commun (souvent un champ sémantique) entre les deux parties.
  • 9. Dans ces différents schémas  communication toujours verbale ! Ecole de Palo Alto (Bateson, Jackson, Watzlawick, Fry, Haley  théoriciens des sciences de l’information et de la communication) – àpd années ’50, développement des aspects psychologiques, sociologiques et comportementaux de la communication Quelle que soit la situation, quoi que l'on fasse, cela passe en permanence par une communication interpersonnelle. C'est la base de toute relation humaine... Ex. une conversation, un échange téléphonique, un échange de mails, un échange de MP sur Facebook…
  • 10. Paul Watzlawick  5 vérités incontournables de la communication 1° On ne peut pas ne pas communiquer ! Gestes, mimiques, postures, regards, façon de dire ou ne pas dire les choses…  communication vers le récepteur ! Tout comportement humain est une forme de communication ! Il n’existe pas d’ ’’anti-comportement’’  dès lors, on ne peut pas ne pas communiquer ! Communication non-verbale ! messages non-verbaux = gestes hérités de nos lointains ancêtres tout au long de l'évolution ce qui explique que nous les utilisions parfois sans nous en rendre compte. 
  • 11. Quatre grands types de communication non-verbale : 1. L’expression artistique permettent de véhiculer des messages ou de susciter des émotions. Ce sont des moyens de communication non-verbale volontaires;
  • 12. 2. Les pictogrammes représentations graphiques et schématiques  donnent une information précise comprise par le plus grand nombre sans qu'il n'y ait forcément de champ sémantique commun (ex. certains panneaux routiers, l'étiquetage chimique, les signalétiques de directions...). Ce sont aussi des moyens de communication non-verbale volontaires;
  • 13. 3. Les artifices corporels témoignent d'états d'esprit, d'appartenance ou de revendications. Ce sont également des moyens de communication non-verbale volontaires
  • 14. 4. L’expression corporelle Moyens de communication non-verbale volontaires
  • 15. Moyens de communication non-verbale involontaires gestes, tics, regards, postures... langage gestuel inconscient qui trahit des émotions ou des sentiments
  • 16. 2° Toute communication présente deux aspects : le contenu et la relation Contenu = message que l’on veut communiquer Relation = mise en commun (latin communicare !)  au moins deux personnes Information vs communication
  • 17. 3° La nature de la relation dépend de la ponctuation des séquences de communication communication  intimement liée aux conventions culturelles qui régissent la vie sociale  relations de prééminence : leaders-suiveurs (parfois naturels, parfois désignés) Les rapports entre personnes sont inévitablement influencés par la nature de ces personnes… par le regard que chacun porte sur le comportement de l’autre. ‘’Le patron sait pourquoi on fait le travail, l'ouvrier sait comment on fait le travail’’ (Coluche)
  • 18. 4° Tout échange de communication est symétrique ou complémentaire selon qu'il repose sur l'égalité ou la différence Symétrique = égalitaire, il minimise les différences (ex. deux amis qui ont une conversation à la terrasse d’un café). Complémentaire = renforce la position haute d'un interlocuteur et la position basse de l'autre au contraire, elle maximise les différences. Dans une relation complémentaire les échanges reposent sur le fait que chacun admet et justifie la position de l'autre. 5° La communication est simultanément digitale et analogique Digitale = repose sur des conventions sémantiques, des mots Analogique = repose sur des comportements primitifs et animaux; les gestes, les comportements désignent les sentiments.
  • 19.  Peut être comprise par des personnes qui ne partagent pas un champ sémantique commun  Compréhensible par des être qui partage un champ sémantique commun et structurée pour être apprise
  • 20. En conclusion ! La communication humaine est complexe ! On ne peut pas ne pas communiquer !  on communique en permanence, qu’on le veuille ou non… La communication a besoin d’un contenu et d’une relation pour exister ! Processus paradoxal !