Este documento apresenta um resumo de um estudo de gramática realizado por Luiza Collet no 7o ano em 2013. O documento discute encontros vocálicos e consonantais, divisão silábica, acentuação de hiatos, pronomes e possessivos. O documento também inclui atividades para correção de acentuação.

1. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
1
Encontro Vocálico
(Agrupamento de vogais e semivogais)
Ditongo
Hiato
Vogal+Semivogal
Vogal+Vogal
(Em uma única sílaba, emissão de voz).
(Em mais de uma sílaba, emissão de voz).
Crescente – SV+V. Ex.: Médio
V+V = Pronunciadas em sílabas diferentes.
Decrescente – V+SV . Ex.: Jornais
Ex.: ciúme (ci-ú-me), ruim (ru-im) leem (le-em), caatinga (ca-a-tin-ga), saída (sa-í-da).
Tritongo
Semivogal+Vogal+Semivogal
(Em uma única sílaba, emissão de voz).
Ex.: Paraguai, Saguão, averiguam, enxaguem.
Obs.:
1. As sílabas estão relacionadas aos fonemas das palavras.
2. Quando as letras AM (ao) e EM (~EI) estiverem no final da palavra, serão
consideradas encontros vocálicos (ditongos e tritongos), uma vez que
representam dois FONEMAS vocálicos.
3. Não existem duas vogais em uma mesma sílaba, apenas SV+V...
(Semivogal+Vogal...).

2. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
Encontro Consonantal
(Agrupamento de consoantes, em uma mesma sílaba ou não)
2
Dígrafo
Encontro consonantal
Encontro de duas consoantes com
diferentes fonemas, em uma sílaba ou em
sílabas diferentes.
Ex.: de-cep-ção co-bra mor-te bi-ceps
Encontro de duas consoantes que formam um
fonema.
Ex.: ch, lh, nh, rr, qu, gu, sc, sç, xc...
-As letras M e N não representam fonemas,
apenas indicam que a vogal anterior tem som
nasal, por isso, são consideradas dígrafos.
Obs.:
1. QU e GU são dígrafos quando o U não é pronunciado (representando
duas letras e um único som). Ex.: quero e águia.
2. Palavras como quando e água, o U é pronunciado. Nesse caso o U faz
papel de semivogal e, ao lado do A, forma um ditongo. Não se trata de
dígrafo,portanto.

3. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
Divisão silábica
-NÃO SEPARAMOS AS LETRAS...

Dos dígrafos CH, NH, CH, GU e QU. Ex.: que-rem, me-lhor, gor-du-cho.

Dos ditongos e tritongos. Ex.: coi-sas, dão, pais, a-cei-to, as-guões.

Dos encontros consonantais em que a segunda letra é L ou R. Ex.: pro-ble-mas, en-tre, blas-fe-mar.
3
- SEPARAMOS AS LETRAS...

Dos hiatos. Ex.: sa-ir, cri-a-tu-ra.

Dos dígrafos RR, SS, SC, SÇ e XC.

As consoantes que não são seguidas de vogal devem ficar na sílaba
anterior. Ex.: de-sen-vol-tu-ra, ab-so-lu-to, ur-si-nhos.
Obs.:
1. Lembre-se que grupos consonantais que iniciam as palavras não devem
ficar separados. Ex.: pneu – má – ti – co, gnós – ti – co, ps-có-lo-go.
2. Ao passar de uma linha para outra, deve-se evitar deixar uma letra
isolada ou no fim da linha:
ameiqueles
o
3. A partir do novo acordo ortográfico (1990), no caso das palavras
compostas ou de uma combinação de palavra em que há hífen, é
necessário repetir o hífen quando a divisão coincidir como o final de seus
elementos:
AguardáPréporta-adolescência
-los
-retrato

4. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
Regra de acentuação dos hiatos
São acentuados quando:
- e/u em sílabas independentes ou seguidas de S. Ex.: ba-ú (ba-ús), I-ta-ú.
PROBLEMAS:
4
Não é acentuada porque é terminada em
dígrafo, não em hiato.
Só é acentuada se depois de e/i for seguida
de “S” ou nada.
Fei-u-ra = ditongo seguido por um hiato, hiato não é acentuado.

5. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
Atividade – Correção de Acentuação de
palavras em placas
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5
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6. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
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6
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7. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
Pronomes
Introdução
Pronome Substantivo
Possessivo
Indefinido
(meu, seu)
(tudo)
Relativo
7
PRONOMES
(que, ante)
Demonstrativo
Pronome Adjetivo
Pessoais - caso reto
(aquele, aquela, isto...)
- caso oblíquo
Função dos pronomes




Substituir palavras;
Não deixar o texto repetitivo;
Acompanhar o substantivo (pronomes adjetivos);
Substituir o substantivo (pronomes substantivos).
...
PRONOMES OBLÍQUOS
Ex.: Eu vi ela => tem dois sujeitos, por isso, substituímos para “EU A VI”.

8. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
LEMBRE-SE


Pronomes pessoais do caso reto – sujeito
Pronomes pessoais do caso oblíquo – objetos
(complementam o verbo)
Tônico – sílaba com mais força, no caso, monossílabo forte.
Átona – sílaba com menos força. No caso, monossílabo.
8
 Regra do uso dos pronomes oblíquos
 O, A, OS, AS (depois do verbo).
 Verbos terminados em: r,s,z, os pronomes oblíquos O, A, OS, AS mudam
para LO, LA, LOS, LAS.
Ex.: amar o = amá-lo
vender a = vende-la
fiz a = fi-la
pus a = pu-la

 Uso dos pronomes oblíquos
Em palavras fortes como: NÃO, NUNCA, JAMAIS o pronome oblíquo fica
“na frente”. Ex.: - Não percebeu Leandro esse constrangimento
- Não o percebeu Leandro.
NÃO SE PODE INICIAR UMA FRASE COM PRONOMES OBLÍQUOS!

Uso dos pronomes oblíquos O, A, OS, AS
- Verbos terminados em som nasal (m, ão, õe), os pronomes oblíquos A,
O, OS, AS, mudam para NO, NA, NOS, NAS.
Exemplos:
Vocês esperam o lanche. = Vocês esperam-no.
Ele põe o lanche na mesa. = Ele põe-no na mesa.
Obs.: Ele põe sua caixa na mesa. = Ele põe-na na mesa.- É necessário o uso do
hífen para diferenciar o pronome da preposição.

9. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
PRONOMES POSSESSIVOS
9

Conceito
- Os pronomes possessivos indicam a posse de algo em relação a uma
pessoa do discurso (ou seja, aos pronomes pessoais 1ª, 2ª ou 3ª pessoa).
- Os pronomes possessivos indicam a que pessoa do discurso pertence algo.
Exemplo:
A borracha é minha.
Objeto
Pronome
possessivo
indicando a
posse da 1ª
pessoa do
singular (eu)
- Os pronomes possessivos concordam em pessoa (1ª, 2ª...) com o
possuidor. Concordam também em gênero e número com a coisa possuída.
Exemplos:
Guardei meu estojo no armário.
(Concorda com a pessoa)
1
Guardei tua caneta no seu1 armário.
Tudo têm que estar se referindo a 3ª pessoa, se fosse VOCÊ, teria
que estar referido a 3ª pessoa.
O seu não está se
referindo a segunda
pessoa neste contexto.

10. 1º Estudo de Gramática - Por Luiza Collet – 7º ano -2013 – 1º Trimestre – Fevereiro/Março – Prof.ª Vanessa
 O VOCÊ pertence a segunda pessoa do discurso do singular, no
entanto, as formas verbais, os pronomes possessivos e outros que
estudaremos, se referirão à 3ª pessoa que se dirige a VOCÊ.
Exemplo:
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-Ambiguidade do pronome possessivo (seu(s), sua(s)).
As vezes, os pronomes possessivos SEU,SUA, SEUS, SUAS podem
causar ou provocar ambiguidade, para evitar isso, procure as seguintes
expressões: dele(s)/dela(s).
Exemplo: O pai repreendeu a fiha porque ela usou seu carro.
CARRO DA FILHA OU PAI??
Para evitar isso escreva: O pai repreendeu a fiha porque ela usou o carro dele.
O PRONOME POSSESSIVO SE REFERE BASICAMENTE:
BOM ESTUDO!