Modul ini membahas praktik penyusunan instrumen identifikasi dan asesmen kebutuhan khusus dalam sistem pembelajaran jarak jauh. Tujuannya adalah membekali peserta dengan kemampuan menyusun instrumen identifikasi dan asesmen kebutuhan khusus siswa. Modul ini meliputi penjelasan tentang langkah penyiapan dan pelaksanaan penyusunan instrumen, serta praktik penilaian program kebutuhan khusus.

1. PRAKTIK
INSTRUMEN
IDENTIFIKASI DAN
ASESMEN
KEBUTUHAN KHUSUS

2. Pendahuluan
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

3. DESKRIPSI
MODUL
• MEMPELAJARI LANGKAH AWAL
MENYIAPKAN INSTRUMEN
IDENTIFKASI DAN ASESEMEN
KEBUTUHAN KHUSUS
• PELAKSANAAN MENYUSUN
INSTRUMEN IDENTIFKASI
KEBUTUHAN KHUSUS
• PELAKSANAAN MENYUSUN
INSTRUMEN ASESMEN
KEBUTUHAN KHUSUS SERTA
PRAKTIK
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

4. TARGET
KOMPETENSI
• MAMPU MEMBEDAKAN
DAN MEMILIH
NSTRUMEN IDENTIFKASI
DAN ASESEMEN
KEBUTUHAN KHUSUS
DALAM SISTEM
PEMBELAJARAN JARAK
JAUH
• MAMPU MELAKUKAN
PRAKTIK PENYUSUNAN
INSTRUMEN
IDENTIFKASI DAN
ASESEMEN KEBUTUHANPRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

5. PETA
KOMPETENSI
• MENGANALISIS
PELAKSANAAN PENYIAPAN
PENYUSUNAN INSTRUMEN
IDENTIFKASI DAN ASESEMEN
KEBUTUHAN KHUSUS DALAM
SISTEM PEMBELAJARAN
JARAK JAUH
• MENERAPKAN PRAKTIK
PENYUSUNAN INSTRUMEN
IDENTIFKASI DAN ASESEMEN
KEBUTUHAN KHUSUS
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

6. Alur
aktivitas
pelatihan
PENDAHULUAN PENUTUP
PRESENTASI
PEMBELAJARAN
MENGKAJI
MATERI
Peserta diberi
kesempatan
untuk
membaca modul
Narasumber
melakukan
review dan
penilaian hasil
belajar
peserta
Interaksi
narasumber
dengan peserta
· Diskusi
· Praktik
· Latihan/quiz
· Mengumpulkan
informasi
· Mengolah data
Dipandu oleh
narasumber, peserta
mempresentasikan
hasil belajarnya
Menyampaikan
· Gambaran umum
dan
ruang lingkup materi
· Tujuan pelatihan
· Kompetensi dan
indikator
· Langkah-langkah
pelatihan
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

7. KEGIATAN
PEMBELAJARAN 1
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

8. PENYIAPAN DAN
PELAKSANAAN
PENYUSUNAN INSTRUMEN
IDENTIFKASI
DANASESEMEN KEBUTUHAN
KHUSUS
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

9. •
•
•
•
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

10. KEGIATAN
PEMBELAJARAN2
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

11. PELAKSANA
AN
PENILAIAN
PROGRAM
KEBUTUHA
N KHUSUS
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS

12. Terima
Kasih
PRAKTIK PENYUSUNAN INSTRUMEN IDENTIFIKASI DAN ASESEMEN KEBUTUHAN KHUSUS