1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIO DE ARAGUA
NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO.
Las variables en la
investigación
Participante:
María E. Panzarelli R
Octubre 2.017

2. INTRODUCCIÓN:
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación
del método científico, encamina a conseguir información apreciable y fehaciente,
para concebir, comprobar, corregir o emplear el conocimiento. Para lograr un
efecto de manera clara y precisa es ineludible emplear algún arquetipo de
investigación, la investigación está muy atada a los individuos, esta posee una
serie de caminos para adquirir el objetivo programado o para obtener a la
información requerida. La investigación tiene como pedestal el método científico y
este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye
las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas
sobre la experimentación concebida y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
Asimismo, la investigación posee una serie de características que ayudan
al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación es tan
compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
El propósito de toda investigación es describir y explicar la variación en el
mundo. Es decir, los cambios que ocurren de manera natural en el mundo o que
son causados debido a una manipulación. Las variables le damos el nombre de
variables a aquellas que deseamos explicar. Una variable puede ser el resultado
de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable.

3. CONSTRUCTO:
Es, en psicología, cualquier entidad hipotética de difícil definición dentro de
una teoría científica. Un constructo es algo de lo que se sabe que existe, pero
cuya definición es difícil o controvertida. Son constructos la inteligencia,
la personalidad y la creatividad, por ejemplo.
Bunge lo define como; un concepto no observacional en contraposición con
los conceptos observacionales o empíricos, ya que los constructos son no
empíricos, es decir, no se pueden demostrar. Estos conceptos no son
directamente manipulables, igual que lo es algo físico, pero sí son inferibles a
través de la conducta. Un constructo es un fenómeno no tangible que a través de
un determinado proceso de categorización se convierte en una variable que puede
ser medida y estudiada.
Variables:
Se le llama variable a aquel elemento de un algoritmo, fórmula o
proposición que representa un elemento no especificado de un determinad
conjunto. A este conjunto se lo conoce bajo el nombre de universo de la variable y
cada uno de sus elementos es un valor de la variable.
Las variables en la investigación, representan un concepto de vital
importancia dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos que forman
enunciados de un tipo particular denominado hipótesis.
VARIABLES INDEPENDIENTES
Es aquella cuyo valor no depende de otra variable. Es aquella
característica o propiedad que se supone es la causa del fenómeno estudiado. En
investigación experimental se llama así a la variable que el investigador manipula.
Son las que el investigador escoge para establecer agrupaciones en el
estudio, clasificando intrínsecamente a los casos del mismo. Un tipo especial son

4. las variables de control, que modifican al resto de las variables independientes y
que de no tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por
medio de un sesgo.
- La variable independiente se suele representar en el eje de abscisas.
- La variable independiente es la que se le asignan valores arbitrarios
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o afectar a
otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de
algo para estar allí:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del
fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que
el investigador manipula. Que son manipuladas experimentalmente por un
investigador.
VARIABLES DEPENDIENTES
Es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable. La
variable dependiente en una función que suele representar por y. La variable
dependiente se representa en el eje ordenadas. Son las variables de respuesta
que se observan en el estudio, y que podrían estar influidas por los valores de las
variables independientes.
Hayman (1974: 69) la define como propiedad o característica que se trata
de cambiar mediante la manipulación de la variable independiente.
Es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la
variable independiente.
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulación de
la variable independiente por parte del experimentador. En este caso el nombre lo
dice de manera explícita, va a depender de algo que la hace variar.

5. Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente. Las variables dependientes son las que
se miden.
Variable interviniente
Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el
resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y
dependientes.
Las variables pueden ser clasificadas como cuantitativas o cualitativas:
- Los datos cualitativos se pueden dividir en:
Variables nominales: Variables sin orden inherente o secuencia, en
otras números que se utilizan como nombres (grupo 1, grupo de género ...), 2, etc
Variables ordinales: Las variables con una serie ordenada, por ejemplo, "No les
gusta mucho, moderado, indiferente, desagrado."
Intervalo de variables: variables igualmente espaciados, por
ejemplo, temperatura. La diferencia entre una temperatura de 36 grados y 37
grados se considera igual a la diferencia entre 37 º y 38º.
Relación de variables: Variables espaciadas por intervalos iguales con un
verdadero punto cero, por ejemplo, edad.
- Los datos cuantitativos se pueden dividir en:
Variable discreta: El conjunto de todos los valores posibles que consiste sólo en
puntos aislados, por ejemplo, contar variables (1, 2, 3 ...).
Variables continuas: El conjunto de todos los valores que consiste en intervalos,
por ejemplo, 0-9, 10-19, 20-29 ... etcétera.

6. VARIABLES DE ACUERDO A SU CONTENIDO
Por su Naturaleza:
Pueden ser cualitativas, ordinales y cuantitativas.
a. Variables Cualitativas: son aquellas que nominan o señalan cualidades.
Ejemplo: La variable talla puede expresarse: muy alto, alto, mediano, bajo,
muy bajo.
b. Variables Ordinales: son las que expresan una clasificación jerarquizada,
en orden de importancia. Ejemplo: la variable nivel de instrucción
comprende: iletrado, primaria, secundaria, superior.
c. Variables Cuantitativas: pueden ser discretas y continuas
 Variables Discretas: son las que expresan números enteros, por tanto
pueden ser contados. Ejemplo población escolar, producción de petróleo,
nacimientos, muerto, etc.
 Variables Continuas: son las que expresan en números decimales, por tanto
pueden ser medidos con mayor exactitud. Ejemplo: el peso, edad ó talla de
una persona.
Variables de acuerdo a su aplicación.
Por su Grado de abstracción o concreción.
1. Variables Teóricas: Son aquellas que son abstractas que no se entienden
porque no son observables o medibles sino se definen. Ejemplos: estatus
socioeconómico, rendimiento académico, imperialismo, dependencia,
dominación, infraestructura, etc.
2. Variables Intermedias: Son aquellas que permiten comprender a las
variables teóricas. Ejemplo El rendimiento académico no se entiende sino
está referida a los calificativos, a la asistencia, a la dedicación al estudio,
puntualidad del estudiante.

7. 3. Variables empíricas: Indicadores, son aquellas que permiten entender
mejor a las variables intermedias y por tanto a las variables teóricas. No
necesitan definirse por cuanto son fácilmente entendibles, medibles u
observables. Ejemplos: la variable calificativa puede ser muy buena, buena,
regular, mala y pésima. Las variables empíricas pueden expresarse
cuantitativamente.
POR SU POSICIÓN EN LA INVESTIGACIÓN:
a. Variable Dependiente: Es aquella que dentro de una hipótesis representa
la consecuencia, el efecto, el fenómeno que se estudia. Se simboliza con la
letra Y. Ejemplo: entre las variables rendimiento académico y aplicación de
métodos, la variable dependiente es rendimiento académico. En
una función matemática como la típica: Y= (f) X (Se lee Y está en función
de X; ó Y depende de X)
b. Variable Independiente: Es aquella que influye en la variable dependiente
y no de depende de otra variable, dentro de una hipótesis. Se simboliza con
la letra X. Ejemplo: entre las variables hiperactividad y falta de autoestima,
la variable autoestima es independiente, ya que explica o influye en la
hiperactividad del niño.
c. Variable Extrañas: Externas son aquellas que provienen del exterior al
campo de investigación y por ello se denominan también intervinientes. Son
de varias clases pero lo que ahora nos interesa son las variables conexas,
o variables sujeto y orgánicas, como son las cualidades del sujeto que se
investiga por ejemplo: edad, sexo, inteligencia, conocimientos previos,
procedencia, etc. y que pueden influir en la variable dependiente, por
ejemplo rendimiento académico. En otras hipótesis las variables extrañas
pueden provenir de fuera del sujeto de estudio. Se simbolizan con la letra Z.
(Sierra, 1988:142).

8. RELACIONES DE LAS VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN.
Representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto ya
que las variables, son los conceptos que forman enunciados de un tipo particular
denominado hipótesis.

9. CONCLUSIÓN
1. Las variables son conceptos, construcciones abstractas que representan
cualidades, características, propiedades o factores de la realidad, y asumen
valores no contantes o que varían. Se relacionan en la hipótesis.
2. La hipótesis es una conjetura o supuesto verdadero plausible de ser
contrastado, es un enunciado hipotético, y una posible respuesta al problema. En
su estructura se relacionan las variables.
3. Las variables operacionales expresan las características más observables, las
que dan base a su medición, y definen sus indicadores como los elementos más
concretos de su estructura.
4. Las variables son elementos estructurales de la hipótesis, refieren
características, cualidades, propiedades, aspectos de la realidad; que adquieren
valores que varían, es decir que no son constantes.
5. La Operacionalización de variables permite al investigador actuar con
concreciones necesarias para la medición de los fenómenos o hechos de estudio.
6. La metodología y los criterios para la Operacionalización de variables son los
medios y las reglas con las que los conceptos abstractos o definiciones
conceptuales logran el mayor grado de concreción.