Concepto de formación integral desde la perspectiva cristiana

1. Formación
Integral
Una exigencia… un
camino…

2. FORMACIÓN INTEGRAL
• Los Fines de la educación deben sustentarse en
una clara concepción antropológica.
• Cuando se habla de educación, se habla de la
existencia humana que queda comprometida.
• Educar es un fenómeno que ocurre a la
persona, que forma parte del proceso de
desarrollo personal (mayor perfección como
persona).

3. FORMACIÓN INTEGRAL
• Los sistemas educativos deben ayudar al
desarrollo de las potencialidades humanas por
encima del progreso material.
• Una educación de “buena calidad” es aquella
que apunta a la formación integral de todas las
personas.
• ¿Qué entendemos por formación integral?

4. FORMACIÓN INTEGRAL
FORMACIÓN PROCESO
PERFECCIONAMIENT
INTEGRAL EDUCATIVO O
DIMENSIONES ABIERTAS FACULTADES
INDIVIDUAL
INTELIGENCIA
FÍSICA COMUNIDAD VOLUNTAD
ÉTICA
LIBERTAD
ESTÉTICA
POLÍTICO- SENTIDO
SOCIAL ORIENTADAS
DE LA VIDA
CULTURAL
RELIGIOSA

5. FORMACIÓN INTEGRAL
POSIBILITAR DESARROLLO A TRAVÉS
PERSONAL
VALORES EJERCICIO
DEFINIR
SUSTENTADO PROYECTO DE VIDA REFLEXIVO
LIBRE
TRASCENDENCIA ABIERTO DEMOCRÁTICO
CAPACIDADES
VISIÓN UNIVERSAL

6. FORMACIÓN INTEGRAL
DESARROLLO CIUDADANOS REPONSABLES
PERSONAL
PROTAGONISTAS
CRÍTICOS
DIGNIDAD DEFENSORES TRANSFORMADOR
PERSONAL ES
INSTITUCIONES
MEDIO AMBIENTE BASADO
DESARROLLO JUSTICIA PAZ
IGUALDAD LIBERTAD
RESPETO RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD BIEN COMÚN

7. • Bibliografía
Consudec.- Algunas reflexiones y aportes para el debate
en torno a la Ley Nacional de Educación.
En: http://www.consudec.org/leynacional/aportes.htm
• Síntesis y Presentación: Pablo Garegnani