Reseña sobre los resúmenes de los artículos sobre los mapas conceptuales y los mapas mentales

1. Francisco Antonio Mendoza Niño
Licenciatura en Mercadotecnia Internacional
A – 56
6/10/12
MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES
La presente reseña nos habla sobre dos temas que de ante mano, me parecen
demasiado interesantes, en cuanto a académicamente hablado como lo son, los
mapas mentales y conceptuales, el primero mencionado(mapas mentales) es a
cargo deJazmín Sambrano, el segundo ya hablado(mapas conceptuales) lo
redactan y comparten al públicoVerónica Maricoy y José Antonio Vergara.
El propósito de ambos autores es el fomentarnos el hábito de los mapas
Núcleo General I: Reseña de resúmenes, Mapa mental & mapa Conceptual.
conceptuales y mentales, ya que son una parte fundamental en nuestro labor
académico, y como bien ellos dicen, nos facilitan mas las cosas y mas fácilmente,
nos ayudan a comprender temas complicados.
El tema central en el texto de Sambrano (2000), es de cómo realizar los mapas
mentales y como nos ayudan estos, a facilitar el estudiar mejor pero sobre todo
comprenderlo a base de imágenes creadas por nuestro propio cerebro, por el lado
contrario, como es en el caso de Verónica Maricoy, Vergara y José Antonio
Vergara ellos nos hablan sobre la importancia que tienen los mapas conceptuales,
aparte de que como sabemos son los mas conocidos en el ámbito escolar, y como
se pueden ser aplicados en diferentes tipos de aprendizaje.
Aunque ambos temas tienen semejanzas y temas similares, hay algo en lo que se
diferencian, en que Verónica Maricoy y José Antonio Vergara nos ponen diferentes
tipos de ejercicios para poder desarrollarlos y practicarlos, para saber cómo es la
manera correcta de hacer un mapa conceptual en cualquier ocasión, en cambio el
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2. tema de mapas mentales nos habla sobre: “Expresar al máximo la creatividad, ser
claro, desarrollar un estilo personal, generar ideas propias dentro de la cartografía,
etc..”(Sambrano:2000:2) como por ejemplo la manera de elaborar y revisar
correctamente, el mapa mental, como ya se ha mencionado anteriormente.
En los temas similares encontramos que ambos artículos, aunque no sean tan
iguales, hablan de cómo hacer los mapas paso a paso y sobretodo de la manera
correcta, que deben de llevar y sobretodo y mas importante, como se deben de
ordenar; hablan sobre la definición detallada del mapa mental y
conceptual(Sambrano, Jazmín 2000), como ven aunque a simple vista se vean
totalmente diferentes, tienen demasiadas similitudes ambos artículos.
En conclusión, ambos autores terminan su texto de manera similar, en que todos y
cada una de nosotros como alumnos, y como docentes, utilizamos y mas que
utilizar, necesitamos de dichos mapas, tanto como el mapa mental y el mapa
conceptual, para comprender mas, y sobre todo mas fácil, temas complicados.
Núcleo General I: Reseña de resúmenes, Mapa mental & mapa Conceptual.
En mi opinión, estas dos maneras de estudio son muy útiles ya que como
estudiantes, nos facilitan el trabajo demasiado, pero sobretodo nos ayudan a
comprender textos y temas complicado sobre cualquier materia.
Sambrano, Jazmín(2000), Mapas mentales, México, Alfaomogo, 2000, pp. 75-
104.
Maricoy G., Verónica, (2012), Vergara, J. Antonio. Mapas Conceptuales
como herramientas de aprendizaje, Taller para profesores: Mapas
conceptuales como herramientas de aprendizaje.
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