Field Trip<br />Opportunity<br />
Le contrôle: La formation du subjonctif<br />
18. Liu, Andy Z<br />19. Loeb, AnishaM<br />20. Lund, Erik S<br />21. Ma, Jacqueline L<br />22. Magham, KavyaAnanda<br />2...
L’ordre du jour<br />
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Vidéo bien dit<br />
Les verbes réguliers avec 2 radicaux<br />Boire  présent<br />Je bois	 	nous buvons<br />Tu bois		vous buvez              ...
Les autres verbes irréguliers: radical irrégulier + terminaison du subjonctif: E.ES.E.IONS.IEZ.ENT<br />		Vouloir	savoir  ...
Les idées des philosophes au XVIII siècle<br />Le peuple savoir lire<br /><ul><li>Il est naturel que le peuple SACHE lire<...
corrections<br /><ul><li>Il est naturel que les Français veuillent la liberté d’expression
Il est naturel que mes amis puissent  se réunir libremenent
Il est naturel qu’on abolisse l’esclavage
Il est naturel que nous voulions un monde meilleur</li></li></ul><li>1-2 tu<br />3-4 nous<br />5-6 ils<br />Le jeu des dés...
Les déclencheurs<br />Les émotions<br />1	Etre + adjectif<br />Je suis tristeque vous  ne compreniez pas le subjonctif<br ...
   Comment réagis-tu à ce que disent tes amis?<br />SituationRéaction ?<br />Réussir un examen<br />Connaitre 5 langues<br...
envoyiez<br />preniez<br />receviez<br />buviez<br />voyiez<br />balayiez<br />nettoyiez<br />
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05 l.07.3 subjonctif irrégulier

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  • Idée : futur antériorVidéo: Discovering French Blanc Leçon 31Bouger: Frapper les verbesconversation : Le personnage historiquePratique: Le calendrier de gasparMusique / Audio : Octobre de francis Cabrel
  • Activitesverbes a 2 radicauxmise en pratique ( feuille 2) # 7, 8, 9
  • Activitefeuilleetudiants #10
  • Next go feuilleetudiant: tableau +#11
  • apresactivites #11, oral
  • 05 l.07.3 subjonctif irrégulier

    1. 1. Field Trip<br />Opportunity<br />
    2. 2. Le contrôle: La formation du subjonctif<br />
    3. 3. 18. Liu, Andy Z<br />19. Loeb, AnishaM<br />20. Lund, Erik S<br />21. Ma, Jacqueline L<br />22. Magham, KavyaAnanda<br />23. Neti, Sai Hasanthi<br />24. Parry, Tiana<br />25. Pham, Cathy M<br />26. Ramos, Alexandra V<br />27. Rane, TanviA<br />28. Rominski, Christine<br />29. Shevchuk, Anastasiya<br />30. Sisa-At, Tony<br />31. Siu, Andrea<br />32. Sloan-Evans, Paulien N<br />33. Smart, Corinne<br />34 Camille<br />No d’élève<br />1. Auerbach, Ariana M<br />2. Ayyaluru, Saranya <br />3. Brous, Rachel <br />4. Chan, Jia Wen <br />5. Covner, Claire Ji <br />6. Debruyn, Savannah <br />7. Dehmlow, Adam J <br />8. Dudwadkar, Sheen <br />9. Fisher, Catherine F<br />10. Gee, Salmon J<br />11. Gobble, Elizabeth<br />12. Gulati, Nikita<br />13. Ji, Rona<br />14. Kawabata, Mitsuhiro Kent<br />15. Ketene, Turan<br />16. Kiral, Taner M<br />17. Lee, Dong Won<br />
    4. 4. L’ordre du jour<br />
    5. 5. Page 1<br />
    6. 6. Page 1<br />
    7. 7. Page 1<br />
    8. 8. Vidéo bien dit<br />
    9. 9. Les verbes réguliers avec 2 radicaux<br />Boire présent<br />Je bois nous buvons<br />Tu bois vous buvez <br />il elle boit elles boivent<br />Subjonctif : boiv-<br /> je boive nous buvions<br />Que tu boives vous buviez<br /> il/elle boive elles boivent<br />
    10. 10. Les autres verbes irréguliers: radical irrégulier + terminaison du subjonctif: E.ES.E.IONS.IEZ.ENT<br /> Vouloir savoir pouvoir<br /> je veuille sache puisse<br /> tu veuilles saches puisses<br />QUE elle veuille sache puisse<br /> nous voulions sachions puissions<br /> vous vouliez sachiez puissiez<br /> elles veuillent sachent puissent<br />
    11. 11. Les idées des philosophes au XVIII siècle<br />Le peuple savoir lire<br /><ul><li>Il est naturel que le peuple SACHE lire</li></ul>Les Français vouloir la liberté d’expression<br />Mes amis pouvoir se réunir libremenent<br />On abolir l’esclavage<br />Nous vouloir un monde meilleur<br />
    12. 12. corrections<br /><ul><li>Il est naturel que les Français veuillent la liberté d’expression
    13. 13. Il est naturel que mes amis puissent se réunir libremenent
    14. 14. Il est naturel qu’on abolisse l’esclavage
    15. 15. Il est naturel que nous voulions un monde meilleur</li></li></ul><li>1-2 tu<br />3-4 nous<br />5-6 ils<br />Le jeu des dés<br />
    16. 16. Les déclencheurs<br />Les émotions<br />1 Etre + adjectif<br />Je suis tristeque vous ne compreniez pas le subjonctif<br />Expressions impersonnelles<br />Il est surprenant quevouscompreniez le subjonctif<br />Verbes<br />Jeme réjouis que vous compreniez le subjonctif<br />
    17. 17. Comment réagis-tu à ce que disent tes amis?<br />SituationRéaction ?<br />Réussir un examen<br />Connaitre 5 langues<br />Craindre les moustiques<br />Aimer les reptiles<br />Vendre mon ordinateur<br />Avoir une moto<br />Savoir danser le tango<br />Vouloir devenir cosmonaute<br />
    18. 18. envoyiez<br />preniez<br />receviez<br />buviez<br />voyiez<br />balayiez<br />nettoyiez<br />
    19. 19. Sortez le journal jaune<br />
    20. 20. Copiez et complétez:<br />Il faut que Napoléon<br />Il faut que le roi….<br />Il est nécessaire que Marie Antoinette…<br />Il faut que les révolutionnaires….<br />En ce qui concerne la révolution, il faut que nous….<br />Mme. Granville, il faut que vous…<br />aille à Elbe<br />

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