SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Ley de la Palanca
                                     Ley de la Palanca

La palanca es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza y un
desplazamiento. Está compuesta por una barra rígida que puede girar libremente alrededor
de un punto de apoyo llamado fulcro.

Puede utilizarse para amplificar la fuerza mecánica que se aplica a un objeto, para
incrementar su velocidad o la distancia recorrida, en respuesta a la aplicación de una fuerza.




El descubrimiento de la palanca y su empleo en la vida cotidiana proviene de la época
prehistórica. Su empleo cotidiano, en forma de cigüeñales, está documentado desde el tercer
milenio a. C. –en sellos cilíndricos de Mesopotamia– hasta nuestros días. El manuscrito más
antiguo que se conserva con una mención a la palanca forma parte de la Sinagoga o
Colección matemática de Pappus de Alejandría, una obra en ocho volúmenes que se estima
fue escrita alrededor del año 340. Allí aparece la famosa cita de Arquímedes: «Dadme un
punto de apoyo y moveré el mundo».

Tipos de palanca
Las palancas se dividen en tres géneros, también llamados órdenes o clases, dependiendo de
la posición relativa de los puntos de aplicación de la potencia y de la resistencia con
respecto al fulcro (punto de apoyo). El principio de la palanca es válido indistintamente del
tipo que se trate, pero el efecto y la forma de uso de cada uno cambian considerablemente.
- Palanca de primera clase




En la palanca de primera clase, el fulcro se encuentra situado entre la potencia y la
resistencia. Se caracteriza en que la potencia puede ser menor que la resistencia, aunque a
costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia. Para
que esto suceda, el brazo de potencia Bp ha de ser mayor que el brazo de resistencia Br.
Cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad transmitida a un objeto, o la distancia
recorrida por éste, se ha de situar el fulcro más próximo a la potencia, de manera que Bp sea
menor que Br

- Palanca de segunda clase

                                                   En la palanca de segunda clase, la
                                                   resistencia se encuentra entre la potencia
                                                   y el fulcro. Se caracteriza en que la
                                                   potencia es siempre menor que la
                                                   resistencia, aunque a costa de disminuir la
                                                   velocidad transmitida y la distancia
                                                   recorrida por la resistencia.


- Palanca de tercera clase
En la palanca de tercera clase, la potencia se
encuentra entre la resistencia y el fulcro. Se
caracteriza en que la fuerza aplicada es
mayor que la resultante; y se utiliza cuando
lo que se requiere es ampliar la velocidad
transmitida a un objeto o la distancia
recorrida por él.




Fuerzas actuantes
Sobre la barra rígida que constituye una palanca actúan tres fuerzas:
•   La potencia; P: es la fuerza que aplicamos voluntariamente con el fin de obtener un
    resultado; ya sea manualmente o por medio de motores u otros mecanismos.
•   La resistencia; R: es la fuerza que vencemos, ejercida sobre la palanca por el cuerpo a
    mover. Su valor será equivalente, por el principio de acción y reacción, a la fuerza
    transmitida por la palanca a dicho cuerpo.
•   La fuerza de apoyo: es la ejercida por el fulcro sobre la palanca. Si no se considera el peso
    de la barra, será siempre igual y opuesta a la suma de las anteriores, de tal forma de
    mantener la palanca sin desplazarse del punto de apoyo, sobre el que rota libremente.
•   Brazo de potencia; Bp: la distancia entre el punto de aplicación de la fuerza de potencia y
    el punto de apoyo.
•   Brazo de resistencia; Br: distancia entre la fuerza de resistencia y el punto de apoyo.




                                                             Ley de la palanca



                                                  Siendo P la potencia, R la resistencia, y Bp
                                                  y Br las distancias medidas desde el fulcro
                                                    hasta los puntos de aplicación de P y R
                                                      respectivamente, llamadas brazo de
                                                        potencia y brazo de resistencia.


                                                                     Ejemplo:


                                                                     150 1,2      =      0   200

Contenu connexe

Tendances (16)

Antenas
AntenasAntenas
Antenas
 
Resortes compresion
 Resortes compresion Resortes compresion
Resortes compresion
 
Palancas
PalancasPalancas
Palancas
 
Parte 7
Parte 7Parte 7
Parte 7
 
Palancas y poleasa
Palancas y poleasaPalancas y poleasa
Palancas y poleasa
 
Palancas y poleasr
Palancas y poleasrPalancas y poleasr
Palancas y poleasr
 
Palancas y maquinas simples
Palancas y maquinas simplesPalancas y maquinas simples
Palancas y maquinas simples
 
Libro de apuntes
Libro de apuntesLibro de apuntes
Libro de apuntes
 
Ficha de Aprendizaje 1 Fundamentos de maquinas electricas
Ficha de Aprendizaje 1 Fundamentos de maquinas electricasFicha de Aprendizaje 1 Fundamentos de maquinas electricas
Ficha de Aprendizaje 1 Fundamentos de maquinas electricas
 
F1 fundamentos de maquinas electricas
F1 fundamentos de maquinas electricasF1 fundamentos de maquinas electricas
F1 fundamentos de maquinas electricas
 
En
EnEn
En
 
Conceptos basicos de las maquinas electricas
Conceptos basicos de las maquinas electricasConceptos basicos de las maquinas electricas
Conceptos basicos de las maquinas electricas
 
Presentacion columna
Presentacion columnaPresentacion columna
Presentacion columna
 
Aerodinamica 1.1 tdc
Aerodinamica 1.1 tdcAerodinamica 1.1 tdc
Aerodinamica 1.1 tdc
 
Aerodinámica EEA
Aerodinámica EEAAerodinámica EEA
Aerodinámica EEA
 
Balistica exterior
Balistica exteriorBalistica exterior
Balistica exterior
 

En vedette

Ejes Problematizadores A
Ejes Problematizadores AEjes Problematizadores A
Ejes Problematizadores Ayavelin
 
Quis Informatica Juridica
Quis Informatica JuridicaQuis Informatica Juridica
Quis Informatica Juridicaksalaspe
 
Noticias tegnologicas[1]
Noticias tegnologicas[1]Noticias tegnologicas[1]
Noticias tegnologicas[1]ldar9515
 
Practica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contreras
Practica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contrerasPractica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contreras
Practica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contrerasDorisgc08
 
Analise Imagem Mariaclaudia Aparecida
Analise Imagem Mariaclaudia AparecidaAnalise Imagem Mariaclaudia Aparecida
Analise Imagem Mariaclaudia Aparecidamclaudia76
 
Actividades de multimedia silvia1
Actividades de multimedia silvia1Actividades de multimedia silvia1
Actividades de multimedia silvia1silviapineda
 
Formulación de proyectos, básico
Formulación de proyectos, básicoFormulación de proyectos, básico
Formulación de proyectos, básicoLaz Laz
 
Fundamentalisme - Ridho Musa
Fundamentalisme - Ridho MusaFundamentalisme - Ridho Musa
Fundamentalisme - Ridho MusaRidho Musa
 
Presentacion grupo 132
Presentacion grupo 132Presentacion grupo 132
Presentacion grupo 132johanunad
 
correcto incorrecto
 correcto incorrecto correcto incorrecto
correcto incorrectocamilaya
 
Trabajo de fundamentos informaticos
Trabajo de fundamentos informaticosTrabajo de fundamentos informaticos
Trabajo de fundamentos informaticosJosè Jimènez
 
Aquora water myths
Aquora water mythsAquora water myths
Aquora water mythsAliirielle
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrialIsmael Muñoz
 

En vedette (20)

Ejes Problematizadores A
Ejes Problematizadores AEjes Problematizadores A
Ejes Problematizadores A
 
Presentación1formatooooooooooo
Presentación1formatoooooooooooPresentación1formatooooooooooo
Presentación1formatooooooooooo
 
Quis Informatica Juridica
Quis Informatica JuridicaQuis Informatica Juridica
Quis Informatica Juridica
 
Noticias tegnologicas[1]
Noticias tegnologicas[1]Noticias tegnologicas[1]
Noticias tegnologicas[1]
 
Practica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contreras
Practica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contrerasPractica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contreras
Practica #2 portafolio de trabajo dora maría garcía contreras
 
Richard stallaman
Richard stallamanRichard stallaman
Richard stallaman
 
Energia solar
Energia solarEnergia solar
Energia solar
 
Analise Imagem Mariaclaudia Aparecida
Analise Imagem Mariaclaudia AparecidaAnalise Imagem Mariaclaudia Aparecida
Analise Imagem Mariaclaudia Aparecida
 
LA METROLOGIA
LA METROLOGIA LA METROLOGIA
LA METROLOGIA
 
Actividades de multimedia silvia1
Actividades de multimedia silvia1Actividades de multimedia silvia1
Actividades de multimedia silvia1
 
Formulación de proyectos, básico
Formulación de proyectos, básicoFormulación de proyectos, básico
Formulación de proyectos, básico
 
Fundamentalisme - Ridho Musa
Fundamentalisme - Ridho MusaFundamentalisme - Ridho Musa
Fundamentalisme - Ridho Musa
 
Presentacion grupo 132
Presentacion grupo 132Presentacion grupo 132
Presentacion grupo 132
 
correcto incorrecto
 correcto incorrecto correcto incorrecto
correcto incorrecto
 
Configuracion de mause teclado etc
Configuracion de mause teclado etcConfiguracion de mause teclado etc
Configuracion de mause teclado etc
 
Presentación14
Presentación14Presentación14
Presentación14
 
Trabajo de fundamentos informaticos
Trabajo de fundamentos informaticosTrabajo de fundamentos informaticos
Trabajo de fundamentos informaticos
 
Aquora water myths
Aquora water mythsAquora water myths
Aquora water myths
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrial
 
Bagdad
BagdadBagdad
Bagdad
 

Similaire à Elaboración de unos apuntes (20)

Palancas
PalancasPalancas
Palancas
 
Las palancas.
Las palancas.Las palancas.
Las palancas.
 
Las palancas....... (1)
Las palancas....... (1)Las palancas....... (1)
Las palancas....... (1)
 
Las palancas....... (2)
Las palancas....... (2)Las palancas....... (2)
Las palancas....... (2)
 
Las palancas.......
Las palancas.......Las palancas.......
Las palancas.......
 
Las palancas
Las palancasLas palancas
Las palancas
 
Las palancas.......
Las palancas.......Las palancas.......
Las palancas.......
 
brazo de palanca
brazo de palanca brazo de palanca
brazo de palanca
 
La palanca!
La palanca!La palanca!
La palanca!
 
Las palancas
Las palancasLas palancas
Las palancas
 
La palanca
La palancaLa palanca
La palanca
 
imágenes de fuerzas.doc
imágenes de fuerzas.docimágenes de fuerzas.doc
imágenes de fuerzas.doc
 
diapositivas
diapositivasdiapositivas
diapositivas
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologiaTrabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia
 
Palanca
PalancaPalanca
Palanca
 
Palancas
PalancasPalancas
Palancas
 
Las palancas
Las palancasLas palancas
Las palancas
 
Expo palancas
Expo palancasExpo palancas
Expo palancas
 
Maquinas simples: "La palanca" Unidad 1 educación tecnológica
Maquinas simples: "La palanca" Unidad 1 educación tecnológicaMaquinas simples: "La palanca" Unidad 1 educación tecnológica
Maquinas simples: "La palanca" Unidad 1 educación tecnológica
 

Plus de Patajoni

Estadísticas carreteras
Estadísticas carreterasEstadísticas carreteras
Estadísticas carreterasPatajoni
 
Elaboración de unos apuntes
Elaboración de unos apuntesElaboración de unos apuntes
Elaboración de unos apuntesPatajoni
 
Estadisticas bibliotecas
Estadisticas bibliotecasEstadisticas bibliotecas
Estadisticas bibliotecasPatajoni
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasPatajoni
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasPatajoni
 
Número atómico y masa atómica grafica
Número atómico y masa atómica graficaNúmero atómico y masa atómica grafica
Número atómico y masa atómica graficaPatajoni
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasPatajoni
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasPatajoni
 
Estadísticas bibliotecas
Estadísticas bibliotecasEstadísticas bibliotecas
Estadísticas bibliotecasPatajoni
 
Estadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecasEstadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecasPatajoni
 
Estadísticas de bibliotecas graficas
Estadísticas de bibliotecas graficasEstadísticas de bibliotecas graficas
Estadísticas de bibliotecas graficasPatajoni
 
Estadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecasEstadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecasPatajoni
 
Intensidad de campo eléctrico
Intensidad de campo eléctricoIntensidad de campo eléctrico
Intensidad de campo eléctricoPatajoni
 
Estadisticas de carreteras
Estadisticas de carreterasEstadisticas de carreteras
Estadisticas de carreterasPatajoni
 
Estadisticas de carreteras
Estadisticas de carreterasEstadisticas de carreteras
Estadisticas de carreterasPatajoni
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
DiapositivasPatajoni
 

Plus de Patajoni (16)

Estadísticas carreteras
Estadísticas carreterasEstadísticas carreteras
Estadísticas carreteras
 
Elaboración de unos apuntes
Elaboración de unos apuntesElaboración de unos apuntes
Elaboración de unos apuntes
 
Estadisticas bibliotecas
Estadisticas bibliotecasEstadisticas bibliotecas
Estadisticas bibliotecas
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficas
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficas
 
Número atómico y masa atómica grafica
Número atómico y masa atómica graficaNúmero atómico y masa atómica grafica
Número atómico y masa atómica grafica
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficas
 
Estadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficasEstadisticas de carreteras graficas
Estadisticas de carreteras graficas
 
Estadísticas bibliotecas
Estadísticas bibliotecasEstadísticas bibliotecas
Estadísticas bibliotecas
 
Estadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecasEstadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecas
 
Estadísticas de bibliotecas graficas
Estadísticas de bibliotecas graficasEstadísticas de bibliotecas graficas
Estadísticas de bibliotecas graficas
 
Estadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecasEstadísticas de bibliotecas
Estadísticas de bibliotecas
 
Intensidad de campo eléctrico
Intensidad de campo eléctricoIntensidad de campo eléctrico
Intensidad de campo eléctrico
 
Estadisticas de carreteras
Estadisticas de carreterasEstadisticas de carreteras
Estadisticas de carreteras
 
Estadisticas de carreteras
Estadisticas de carreterasEstadisticas de carreteras
Estadisticas de carreteras
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 

Dernier

SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 

Dernier (20)

SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 

Elaboración de unos apuntes

  • 1. Ley de la Palanca Ley de la Palanca La palanca es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza y un desplazamiento. Está compuesta por una barra rígida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo llamado fulcro. Puede utilizarse para amplificar la fuerza mecánica que se aplica a un objeto, para incrementar su velocidad o la distancia recorrida, en respuesta a la aplicación de una fuerza. El descubrimiento de la palanca y su empleo en la vida cotidiana proviene de la época prehistórica. Su empleo cotidiano, en forma de cigüeñales, está documentado desde el tercer milenio a. C. –en sellos cilíndricos de Mesopotamia– hasta nuestros días. El manuscrito más antiguo que se conserva con una mención a la palanca forma parte de la Sinagoga o Colección matemática de Pappus de Alejandría, una obra en ocho volúmenes que se estima fue escrita alrededor del año 340. Allí aparece la famosa cita de Arquímedes: «Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo». Tipos de palanca Las palancas se dividen en tres géneros, también llamados órdenes o clases, dependiendo de la posición relativa de los puntos de aplicación de la potencia y de la resistencia con respecto al fulcro (punto de apoyo). El principio de la palanca es válido indistintamente del tipo que se trate, pero el efecto y la forma de uso de cada uno cambian considerablemente.
  • 2. - Palanca de primera clase En la palanca de primera clase, el fulcro se encuentra situado entre la potencia y la resistencia. Se caracteriza en que la potencia puede ser menor que la resistencia, aunque a costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia. Para que esto suceda, el brazo de potencia Bp ha de ser mayor que el brazo de resistencia Br. Cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad transmitida a un objeto, o la distancia recorrida por éste, se ha de situar el fulcro más próximo a la potencia, de manera que Bp sea menor que Br - Palanca de segunda clase En la palanca de segunda clase, la resistencia se encuentra entre la potencia y el fulcro. Se caracteriza en que la potencia es siempre menor que la resistencia, aunque a costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia. - Palanca de tercera clase En la palanca de tercera clase, la potencia se encuentra entre la resistencia y el fulcro. Se caracteriza en que la fuerza aplicada es mayor que la resultante; y se utiliza cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad transmitida a un objeto o la distancia recorrida por él. Fuerzas actuantes Sobre la barra rígida que constituye una palanca actúan tres fuerzas:
  • 3. La potencia; P: es la fuerza que aplicamos voluntariamente con el fin de obtener un resultado; ya sea manualmente o por medio de motores u otros mecanismos. • La resistencia; R: es la fuerza que vencemos, ejercida sobre la palanca por el cuerpo a mover. Su valor será equivalente, por el principio de acción y reacción, a la fuerza transmitida por la palanca a dicho cuerpo. • La fuerza de apoyo: es la ejercida por el fulcro sobre la palanca. Si no se considera el peso de la barra, será siempre igual y opuesta a la suma de las anteriores, de tal forma de mantener la palanca sin desplazarse del punto de apoyo, sobre el que rota libremente. • Brazo de potencia; Bp: la distancia entre el punto de aplicación de la fuerza de potencia y el punto de apoyo. • Brazo de resistencia; Br: distancia entre la fuerza de resistencia y el punto de apoyo. Ley de la palanca Siendo P la potencia, R la resistencia, y Bp y Br las distancias medidas desde el fulcro hasta los puntos de aplicación de P y R respectivamente, llamadas brazo de potencia y brazo de resistencia. Ejemplo: 150 1,2 = 0 200