William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
matem6ano
1. INSTITUTO DE PROMOÇÃO SOCIAL DA BAIRRADA
COLÉGIO FREI GIL
___ de Fevereiro de 2008
Ficha de Trabalho de Matemática - 6º Ano
Nome: _________________________________________________ N.º _____ T.ª ____
1. Indica os casos em que existe simetria em relação à recta considerada.
2. Indica o número de eixos de simetria de cada uma das figuras.
3. Completa, de forma a obteres figuras simétricas em relação à recta p.
4. O triângulo [ABC] é rectângulo e isósceles.
Desenha-o.
2. 5. A Joana mediu a amplitude dos ângulos de um triângulo [EFG], com um
transferidor, e registou os seguintes valores:
Ê = 49º F = 112º G = 22º
Terá medido correctamente? Justifica. (Apresenta todos os cálculos que efectuares)
____________________________________
____________________________________
____________________________________
6. Das afirmações seguintes, assinala com um (V) as verdadeiras e com um (F) as
falsas.
6.1. Um triângulo isósceles com perímetro de 38 cm pode ter um lado com 18 cm de
comprimento. ____
6.2. Um triângulo pode ter mais do que um ângulo agudo. ____
6.3. Um triângulo rectângulo pode ter um ângulo obtuso. ____
6.4. Existe um triângulo rectângulo isósceles em que a amplitude de um dos ângulos é
de 45º. ____
6.5. Um triângulo rectângulo pode ser equilátero. ____
7.Desenha o triângulo [BCD] tal que:
BC = 10cm BCD = 90º CBD = 45º
7.1. Classifica o triângulo quanto ao comprimento dos lados.
_____________________________________________________________
7.2. Classifica o triângulo quanto à amplitude dos seus ângulos.
_____________________________________________________________
3. 8. Completa as afirmações com as letras das figuras.
Completaafi
8.1. Os quadriláteros ________são trapézios.
8.2. Os quadriláteros ________ são paralelogramos.
8.3. Os quadriláteros ________ são rectângulos.
8.4. Os quadriláteros ________ são losangos.
8.5. Os quadriláteros ________ são não trapézios.
9. Constrói um quadrado cujo perímetro é 12 cm.
10. Constrói um paralelogramo em que as diagonais medem 6cm e 8cm e o ângulo
por elas formado seja de 75º.
11. Constrói um losango cujas diagonais medem 4cm e 6cm.
Bom Trabalho!
Dília Mota
![INSTITUTO DE PROMOÇÃO SOCIAL DA BAIRRADA
COLÉGIO FREI GIL
___ de Fevereiro de 2008
Ficha de Trabalho de Matemática - 6º Ano
Nome: _________________________________________________ N.º _____ T.ª ____
1. Indica os casos em que existe simetria em relação à recta considerada.
2. Indica o número de eixos de simetria de cada uma das figuras.
3. Completa, de forma a obteres figuras simétricas em relação à recta p.
4. O triângulo [ABC] é rectângulo e isósceles.
Desenha-o.](https://image.slidesharecdn.com/6anogeometria-110113062609-phpapp02/85/matem6ano-1-320.jpg)
![5. A Joana mediu a amplitude dos ângulos de um triângulo [EFG], com um
transferidor, e registou os seguintes valores:
Ê = 49º F = 112º G = 22º
Terá medido correctamente? Justifica. (Apresenta todos os cálculos que efectuares)
____________________________________
____________________________________
____________________________________
6. Das afirmações seguintes, assinala com um (V) as verdadeiras e com um (F) as
falsas.
6.1. Um triângulo isósceles com perímetro de 38 cm pode ter um lado com 18 cm de
comprimento. ____
6.2. Um triângulo pode ter mais do que um ângulo agudo. ____
6.3. Um triângulo rectângulo pode ter um ângulo obtuso. ____
6.4. Existe um triângulo rectângulo isósceles em que a amplitude de um dos ângulos é
de 45º. ____
6.5. Um triângulo rectângulo pode ser equilátero. ____
7.Desenha o triângulo [BCD] tal que:
BC = 10cm BCD = 90º CBD = 45º
7.1. Classifica o triângulo quanto ao comprimento dos lados.
_____________________________________________________________
7.2. Classifica o triângulo quanto à amplitude dos seus ângulos.
_____________________________________________________________](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)