Submit Search
Upload
DPU การคูณแบบตาราง.pptx
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
53 views
PattarojKamonrojsiri1
Follow
DPU การคูณแบบตาราง
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 7
Download now
Recommended
EdTech Interactive Manual
EdTech Interactive Manual.pdf
EdTech Interactive Manual.pdf
PattarojKamonrojsiri1
H5P Content Types
H5P Content Types.pdf
H5P Content Types.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Typography - ทำงานกับตัวอักษร
Typography - ทำงานกับตัวอักษร.pdf
Typography - ทำงานกับตัวอักษร.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Shapes - ทำงานกับรูปทรง
Shapes - ทำงานกับรูปทรง.pdf
Shapes - ทำงานกับรูปทรง.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Computer Imagery - ระบบภาพบนคอมพิวเตอร์
Computer Imagery - ระบบภาพบนคอมพิวเตอร์.pdf
Computer Imagery - ระบบภาพบนคอมพิวเตอร์.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Composition - การจัดองค์ประกอบภาพ
Composition - การจัดองค์ประกอบภาพ.pdf
Composition - การจัดองค์ประกอบภาพ.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Color - ทฤษฎีและการเลือกใช้สี
Color - ทฤษฎีและการเลือกใช้สี
Color - ทฤษฎีและการเลือกใช้สี
PattarojKamonrojsiri1
การทดสอบย่อยการคูณ
การทดสอบย่อยการคูณ
การทดสอบย่อยการคูณ
PattarojKamonrojsiri1
Recommended
EdTech Interactive Manual
EdTech Interactive Manual.pdf
EdTech Interactive Manual.pdf
PattarojKamonrojsiri1
H5P Content Types
H5P Content Types.pdf
H5P Content Types.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Typography - ทำงานกับตัวอักษร
Typography - ทำงานกับตัวอักษร.pdf
Typography - ทำงานกับตัวอักษร.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Shapes - ทำงานกับรูปทรง
Shapes - ทำงานกับรูปทรง.pdf
Shapes - ทำงานกับรูปทรง.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Computer Imagery - ระบบภาพบนคอมพิวเตอร์
Computer Imagery - ระบบภาพบนคอมพิวเตอร์.pdf
Computer Imagery - ระบบภาพบนคอมพิวเตอร์.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Composition - การจัดองค์ประกอบภาพ
Composition - การจัดองค์ประกอบภาพ.pdf
Composition - การจัดองค์ประกอบภาพ.pdf
PattarojKamonrojsiri1
Color - ทฤษฎีและการเลือกใช้สี
Color - ทฤษฎีและการเลือกใช้สี
Color - ทฤษฎีและการเลือกใช้สี
PattarojKamonrojsiri1
การทดสอบย่อยการคูณ
การทดสอบย่อยการคูณ
การทดสอบย่อยการคูณ
PattarojKamonrojsiri1
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
PattarojKamonrojsiri1
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
PattarojKamonrojsiri1
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม.pptx
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม.pptx
PattarojKamonrojsiri1
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน.pptx
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน.pptx
PattarojKamonrojsiri1
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pdf
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pdf
PattarojKamonrojsiri1
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pptx
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pptx
PattarojKamonrojsiri1
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pptx
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pptx
PattarojKamonrojsiri1
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา.pptx
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา.pptx
PattarojKamonrojsiri1
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์.pptx
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์.pptx
PattarojKamonrojsiri1
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pdf
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pdf
PattarojKamonrojsiri1
อบรมวิทยากรครูแกนนำวัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบวิทยาลัย
ภาพจอ.pptx
ภาพจอ.pptx
PattarojKamonrojsiri1
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์ อบรมวิทยากรแกนนำวัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบวิทยาลัย
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
PattarojKamonrojsiri1
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา อบรมวิทยากรแกนนำวัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบวิทยาลัย
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา.pptx
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา.pptx
PattarojKamonrojsiri1
บทบาทและเทคนิคการเป็นวิทยากร การเป็นวิทยากรนั้นใคร ๆ กเ็ ป็นได้ แต่การเปน็ วิทยากรที่ดีคงไมง่ ่ายอย่างที่คิดกัน เพราะการทา หน้าที่วิทยากรมีความจาเป็นต้องอาศัยการพูดหรือการสื่อสารเป็นอย่างมาก ถ้าไม่ได้รับการฝึกฝนอบรมเป็น อย่างดีก็คงจะทาหน้าที่วิทยากรได้ไม่สาเร็จหรอื สาเรจ็ ได้ก็ไมด่ ีเปรียบไปแล้วการพูดกเ็ หมือนการว่ายน้า ถ้ามัว แต่อ่านหรือท่องตาราโดยไม่ลงน้าหรือกระโดดลงน้าเสียบ้างก็ไม่อาจจะว่ายน้าเป็นได้เลย ผทู้ ี่ศึกษา หลักการ ทฤษฎี วิชา ว่ายน้าเพียงแต่อ่านตาราก็คงจะจมนา้ ตาย เมื่อต้องลงสระเสมอื นผู้ที่ศรัทธาวิชาการ พูด เพียงแต่ศึกษาทฤษฎีก็อาจตกม้าตายเมื่อขึ้นเวที ดังนั้นการเป็นวิทยากรที่ดีและมปีระสทิธิภาพนั้นจะต้องเป็นผมู้ีความรู้ความสามารถทักษะ เทคนิคต่าง ๆ ในหลาย ๆ ด้าน เช่น การพูด การสื่อสาร การจัดกิจกรรม ฯลฯ วิทยากร คือ ผู้ที่ทาหน้าที่เป็นตัวการสาคัญ ทจี่ ะทาใหผ้ เู้ ข้ารับการอบรม เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิด ทักษะ เกิดทัศนคติที่ดเี กี่ยวกับเรื่องที่อบรม จนกระทงั่ ผเู้ ข้ารบั การอบรมเกิดการเรียนรู้และสามารถจุดประกาย ความคิด เกิดการเปลี่ยนแปลงทัศนคติ หรือพฤติกรรมไปตามวัตถุประสงค์ของเรื่องหรือวิชานั้น ๆ เทคนิคการเตรียมตัวเปน็วิทยากรที่ดี บางคนเชื่อว่าการเป็นวิทยากรที่ดีเกิดจากพรสวรรค์ แต่บางท่านกเ็ ชื่อว่าเกิดจากพร แสวง จะโดยพรประเภทใดก็ตามวิทยากรที่ดีก็ควรจะรู้จกัเทคนิควิธีการเตรียมตัวซึ่งอาจกระทาได้หลายวิธี ด้วยกัน กล่าวคือ ๑.การหาข้อมลู โดยวิธีต่างๆเช่น ๑. ๑ อ่านต าร าหล าย ๆ ป ร ะเ ภท ๑.๒ ฟังจากคนอื่นเล่า หรือฟงั จากเทปวิทยุ ๑.๓ ศึกษาจาก วิดี ทัศน์ รายการโทรทัศน์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๒.สะสมข้อมูลต่างๆโดยจัดเกบ็เป็นระบบหรอืแบ่งเป็นประเภทเช่น ๒.๑ ประเภทเพลง ๒.๒ ประเภทคาขวัญ คากลอน สุภาษิต คาคม คาพังเพย และคาประพันธ์ต่าง ๆ ๒.๓ ป ร ะเ ภทค าผ วน ๒.๔ภาษาหักมุม(คิดสวนทางเพื่อให้ผฟู้ังฮา) ๒.๕ ลูกเล่นเป็นชุด หรือประเภทนิทานสั้น ๆ ๒.๖ ประเภทเชาว์ เช่น คาถามอะไรเอ่ย ฯลฯ ๒.๗ ประเภทเกมหรือกจิ กรรม ๓. ศึกษาข้อมูลแต่ละประเภท พยายามจับประเด็นและหกั มุมนาเข้าในเรื่องที่จะเสนอให้ได้ ๔.หัดเล่าให้เพอื่นหรือคนอื่นฟงัในวงเล็กๆก่อนโดยคานึงถึง ๔.๑ การเริ่มเล่าใหเ้ ด็กฟงั และขยายวงถึงผู้ใหญ่ ๔.๒ต้องพยายามหกัมุมตอนท้ายให้ได้ ๔.๓ใช้น้าเสียงทเี่หมาะสมในการเล่า ๔.๔ ใช้ลีลาหรือกริ ิยาท่าทางประกอบการเล่า อย่างไรก็ดมีีผเู้ปรียบเทียบว่าการเป็นนักพูดหรือวิทยากรที่ดีกเ็หมอืนกับเด็กหัดขี่จักรยานนั่นเอง โดยยกตัวอย่างแสดงไว้ใหเ้ ห็นชัดเจนดังนี้ ๑.เด็กอยากได้จกัรยาน ๒. หัดขี่แล้วมักจะล้ม ๓.หัดขี่ให้เป็น ๔.ขี่ทุกวันก็จะเกิดความชานาญ คุณสมบัติของวิทยากรที่ดีและมีประสิทธิภาพมีดังนี้ : อยากเป็นวิทยากรมืออาชีพ : ฝึกพูดอาจจะไมส่ าเร็จในบางครงั้ : ฝึกพูดใหเ้ป็นวิธีการ/หลักการ : ฝึกหรือแสดงบ่อยๆจะชานาญ ๑ คุณลักษณะทั่วไป ๑. มั่นใจในตนเอง เตรียมพร้อม ซ้อมดี มสี ื่อและวิธีการ ที่เหมาะสม ๒. เป็นคนช่างสงั เกต คอยสังเกตพฤติกรรมทางกาย วาจา ตลอดจนกระบวนการกลุ่มของผเู้ ข้ารบั การ อบรม ๓.มีความคิดริเรมิ่สร้างสรรค์ ๔. แก้ปัญหาเฉพาะหน้าเกง่ ๕. มีการวางแผนที่ดี ทั้งเนื้อหาและลาดับขั้นตอนการนาเสนอรวมทั้งสื่อและเครื่องมือการสื่อสาร ๖. มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีและประสานงานเก่ง ๗. มีบุคลิกภาพที่ดี ๘. มีความเป็นกลั ยาณมิตร ยิ้มแยม้ แจ่มใส เป็นกันเอง คอยช่วยเหลือด้วยน้าใจ มีความเมตตา ยอมรบั ในความแตกต่างระหว่างบุคคลและมีความเห็นใจของผู้เข้ารับการอบรม ๙. เป็นนักประชาธิปไตย มีความยืดหยุ่น รบั ฟังความคิดเห็นขอ
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
PattarojKamonrojsiri1
More Related Content
More from PattarojKamonrojsiri1
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
PattarojKamonrojsiri1
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
PattarojKamonrojsiri1
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม.pptx
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม.pptx
PattarojKamonrojsiri1
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน.pptx
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน.pptx
PattarojKamonrojsiri1
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pdf
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pdf
PattarojKamonrojsiri1
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pptx
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pptx
PattarojKamonrojsiri1
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pptx
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pptx
PattarojKamonrojsiri1
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา.pptx
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา.pptx
PattarojKamonrojsiri1
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์.pptx
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์.pptx
PattarojKamonrojsiri1
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pdf
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pdf
PattarojKamonrojsiri1
อบรมวิทยากรครูแกนนำวัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบวิทยาลัย
ภาพจอ.pptx
ภาพจอ.pptx
PattarojKamonrojsiri1
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์ อบรมวิทยากรแกนนำวัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบวิทยาลัย
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
PattarojKamonrojsiri1
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา อบรมวิทยากรแกนนำวัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบวิทยาลัย
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา.pptx
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา.pptx
PattarojKamonrojsiri1
บทบาทและเทคนิคการเป็นวิทยากร การเป็นวิทยากรนั้นใคร ๆ กเ็ ป็นได้ แต่การเปน็ วิทยากรที่ดีคงไมง่ ่ายอย่างที่คิดกัน เพราะการทา หน้าที่วิทยากรมีความจาเป็นต้องอาศัยการพูดหรือการสื่อสารเป็นอย่างมาก ถ้าไม่ได้รับการฝึกฝนอบรมเป็น อย่างดีก็คงจะทาหน้าที่วิทยากรได้ไม่สาเร็จหรอื สาเรจ็ ได้ก็ไมด่ ีเปรียบไปแล้วการพูดกเ็ หมือนการว่ายน้า ถ้ามัว แต่อ่านหรือท่องตาราโดยไม่ลงน้าหรือกระโดดลงน้าเสียบ้างก็ไม่อาจจะว่ายน้าเป็นได้เลย ผทู้ ี่ศึกษา หลักการ ทฤษฎี วิชา ว่ายน้าเพียงแต่อ่านตาราก็คงจะจมนา้ ตาย เมื่อต้องลงสระเสมอื นผู้ที่ศรัทธาวิชาการ พูด เพียงแต่ศึกษาทฤษฎีก็อาจตกม้าตายเมื่อขึ้นเวที ดังนั้นการเป็นวิทยากรที่ดีและมปีระสทิธิภาพนั้นจะต้องเป็นผมู้ีความรู้ความสามารถทักษะ เทคนิคต่าง ๆ ในหลาย ๆ ด้าน เช่น การพูด การสื่อสาร การจัดกิจกรรม ฯลฯ วิทยากร คือ ผู้ที่ทาหน้าที่เป็นตัวการสาคัญ ทจี่ ะทาใหผ้ เู้ ข้ารับการอบรม เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิด ทักษะ เกิดทัศนคติที่ดเี กี่ยวกับเรื่องที่อบรม จนกระทงั่ ผเู้ ข้ารบั การอบรมเกิดการเรียนรู้และสามารถจุดประกาย ความคิด เกิดการเปลี่ยนแปลงทัศนคติ หรือพฤติกรรมไปตามวัตถุประสงค์ของเรื่องหรือวิชานั้น ๆ เทคนิคการเตรียมตัวเปน็วิทยากรที่ดี บางคนเชื่อว่าการเป็นวิทยากรที่ดีเกิดจากพรสวรรค์ แต่บางท่านกเ็ ชื่อว่าเกิดจากพร แสวง จะโดยพรประเภทใดก็ตามวิทยากรที่ดีก็ควรจะรู้จกัเทคนิควิธีการเตรียมตัวซึ่งอาจกระทาได้หลายวิธี ด้วยกัน กล่าวคือ ๑.การหาข้อมลู โดยวิธีต่างๆเช่น ๑. ๑ อ่านต าร าหล าย ๆ ป ร ะเ ภท ๑.๒ ฟังจากคนอื่นเล่า หรือฟงั จากเทปวิทยุ ๑.๓ ศึกษาจาก วิดี ทัศน์ รายการโทรทัศน์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๒.สะสมข้อมูลต่างๆโดยจัดเกบ็เป็นระบบหรอืแบ่งเป็นประเภทเช่น ๒.๑ ประเภทเพลง ๒.๒ ประเภทคาขวัญ คากลอน สุภาษิต คาคม คาพังเพย และคาประพันธ์ต่าง ๆ ๒.๓ ป ร ะเ ภทค าผ วน ๒.๔ภาษาหักมุม(คิดสวนทางเพื่อให้ผฟู้ังฮา) ๒.๕ ลูกเล่นเป็นชุด หรือประเภทนิทานสั้น ๆ ๒.๖ ประเภทเชาว์ เช่น คาถามอะไรเอ่ย ฯลฯ ๒.๗ ประเภทเกมหรือกจิ กรรม ๓. ศึกษาข้อมูลแต่ละประเภท พยายามจับประเด็นและหกั มุมนาเข้าในเรื่องที่จะเสนอให้ได้ ๔.หัดเล่าให้เพอื่นหรือคนอื่นฟงัในวงเล็กๆก่อนโดยคานึงถึง ๔.๑ การเริ่มเล่าใหเ้ ด็กฟงั และขยายวงถึงผู้ใหญ่ ๔.๒ต้องพยายามหกัมุมตอนท้ายให้ได้ ๔.๓ใช้น้าเสียงทเี่หมาะสมในการเล่า ๔.๔ ใช้ลีลาหรือกริ ิยาท่าทางประกอบการเล่า อย่างไรก็ดมีีผเู้ปรียบเทียบว่าการเป็นนักพูดหรือวิทยากรที่ดีกเ็หมอืนกับเด็กหัดขี่จักรยานนั่นเอง โดยยกตัวอย่างแสดงไว้ใหเ้ ห็นชัดเจนดังนี้ ๑.เด็กอยากได้จกัรยาน ๒. หัดขี่แล้วมักจะล้ม ๓.หัดขี่ให้เป็น ๔.ขี่ทุกวันก็จะเกิดความชานาญ คุณสมบัติของวิทยากรที่ดีและมีประสิทธิภาพมีดังนี้ : อยากเป็นวิทยากรมืออาชีพ : ฝึกพูดอาจจะไมส่ าเร็จในบางครงั้ : ฝึกพูดใหเ้ป็นวิธีการ/หลักการ : ฝึกหรือแสดงบ่อยๆจะชานาญ ๑ คุณลักษณะทั่วไป ๑. มั่นใจในตนเอง เตรียมพร้อม ซ้อมดี มสี ื่อและวิธีการ ที่เหมาะสม ๒. เป็นคนช่างสงั เกต คอยสังเกตพฤติกรรมทางกาย วาจา ตลอดจนกระบวนการกลุ่มของผเู้ ข้ารบั การ อบรม ๓.มีความคิดริเรมิ่สร้างสรรค์ ๔. แก้ปัญหาเฉพาะหน้าเกง่ ๕. มีการวางแผนที่ดี ทั้งเนื้อหาและลาดับขั้นตอนการนาเสนอรวมทั้งสื่อและเครื่องมือการสื่อสาร ๖. มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีและประสานงานเก่ง ๗. มีบุคลิกภาพที่ดี ๘. มีความเป็นกลั ยาณมิตร ยิ้มแยม้ แจ่มใส เป็นกันเอง คอยช่วยเหลือด้วยน้าใจ มีความเมตตา ยอมรบั ในความแตกต่างระหว่างบุคคลและมีความเห็นใจของผู้เข้ารับการอบรม ๙. เป็นนักประชาธิปไตย มีความยืดหยุ่น รบั ฟังความคิดเห็นขอ
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
PattarojKamonrojsiri1
More from PattarojKamonrojsiri1
(14)
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
การคูณแบบจัดตำแหน่ง
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
การหารเวทคณิตวิธีนิขิลัม
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม.pptx
การลบโดยใช้วิธีนิขิลัม.pptx
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน.pptx
การนำเทคนิคเวทคณิตไปใช้ในโรงเรียน.pptx
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pdf
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pdf
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pptx
การทำงานเป็นทีม ครูรัชนี.pptx
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pptx
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pptx
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา.pptx
หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา.pptx
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์.pptx
วัฒนธรรมองค์กรสวนกุหลาบ ครูจรูญรัตน์.pptx
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pdf
ครูสวนฯควรรู้ "ลักษณะของครูที่ดี" ครูลักษณา.pdf
ภาพจอ.pptx
ภาพจอ.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา.pptx
สวนกุหลาบในฝัน คุณครูลักษณา.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
คุณลักษณะของวิทยากรแกนนำ พัทธโรจน์.pptx
DPU การคูณแบบตาราง.pptx
1.
การคูณโดยใช ้ตาราง ด้วยวิธีปกติ
2.
ทบทวนการแปลงจานวนเป็ น นิขิลัม • การแปลงจานวนทบสิบทบเก้า (ที่มาและการนาไปใช้) -17541
แปลงได้เป็ น 182459 +17541 แปลงได้เป็ น 182459 ให้ a = -17542 a + 100000 = -17541 + 100000 a + 100000 = +82459 a = +82459 + (-100000) a = 182459
3.
การแปลงจานวนเป็ นนิขิลัมไม่เกิน 5 จานวนนิขิลัมไม่เกินห้า ของ 18249 คือ
22251 = 20000 – 2000 + 200 หรือ = 20250 – 2001 หรือ = 20000 – 2000 + 250 - 1 -18249 คือ 22251 = -20000 +2000 - 200 หรือ = -20250 + 2001 หรือ = -20000 + 2000 - 250 +1
4.
ขั้นตอนการคูณแบบตาราง • สร้างตารางตามจานวนหลักของตัวตั้งและตัว คูณ แล้วเขียนเส้นทแยงมุมจากมุมบนขวามา ซ้าย
ตามรูป • นาตัวตั้งเขียนกากับในแนวนอน ตัวคูณเขียน กากับในแนวตั้ง • หาผลคูณของแต่ละจานวนใส่ในตาราง ถ้า ได้ผลคูณเป็ นจานวนหนึ่งหลักให้ใส่ช่อง ด้านล่าง ถ้าได้ผลคูณเป็ นจานวนสองหลักให้ เขียนหลักหน่วยในช่องด้านล่าง หลักสิบ เขียนในช่องด้านบน
5.
ตัวอย่าง ตาราง 3
x 2
6.
ตัวอย่าง 436 x
52 = ? 4 3 6 5 2 3 1 2 0 5 1 0 2 6 8 2 7 16 1 2 21 1672 22672 = =
Download now