1. Realizado por:
•Paula Prado
•Marcela González
•Yesenia Ortiz

2. A continuación se presentan ocho definiciones
sobre el término de competencias.
Estas definiciones permitirán profundizar
más sobre qué son las competencias,
analizando los componentes, características
y sus objetivos para un mejor desempeño.

3. COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
(Destrezas)
Actitudes
Situaciones
diversas
Contextos
diferentes

4.  Hace referencia al término de
“competencia” y menciona que es “ el
conjunto de los conocimientos, cualidades,
capacidades y aptitudes”, y desarrolla las
tareas de lo que entiende por un trabajo
determinado al indicar que han de permitir
“discutir, consultar y decidir”. Así mismo,
ante el temor de una interpretación
convencional de los conocimientos como
saberes teóricos, aclara que los
conocimientos tienen que ser aplicados.

5.  Las competencias son una capacidad efectiva
para llevar a cabo exitosamente
una actividad laboral plenamente
identificada.

6.  En 1995, en El Real Decreto 797/1995 la
definición de competencias se centra en la
estructura y en sus componentes cuando nos
habla de “capacidad” de aplicar
conocimientos, destrezas y actitudes al
desempeño de la ocupación, “incluyendo la
capacidad de respuesta a problemas
imprevistos, la autonomía, la flexibilidad…”

7.  Mantiene la idea de los esquemas operativos
(antes operacionales), amplia el concepto
haciendo referencia a los recursos que son
movilizados e integrados en conocimientos,
redes de información, redes de relación,
saber hacer.
 Además, incorpora el concepto de familia de
situaciones, que serían el conjunto de
posibles situaciones –problema con
características parecidas a las ya aprendidas
o ya encontradas. También aclara que cada
situación es singular, única e irrepetible.

8.  Define la competencia como un sistema
denso, complejo y dinámico de saberes
conceptuales, procedimentales y
actitudinales que un ser humano, utilizando
su pensamiento, ha conseguido desarrollar a
ciertos niveles de calidad: le hacen apto para
aprender más. Esencialmente hacen al sujeto
capaz de realizarse humana, social y
profesionalmente.

9.  Afirma que ser competente significa ser
capaz de resolver una situación de forma
autónoma y creativa, movilizando,
clasificando, seleccionando, combinando y
aplicando aquellos conocimientos que sean
pertinentes en ese momento y lugar.

10.  Define las competencias no sólo ayudan a
resolver con éxito casos implicará un
contenido de carácter atareas “complejas”,
sino también “simples en un contexto
determinado”.
 En la segunda definición, relaciona una
operación, que sería de carácter
procedimental, aunque la limita a la “acción
mental sobre un objeto; el contenido
conceptual, y todo ello relacionado con una
intención: “el logro de un fin determinado”,
que en la mayoría de los actitudinal.