O documento discute a proposta de pesquisa sobre a gestão escolar no ensino fundamental brasileiro e seus desafios diante da ampliação dos anos de escolaridade. A pesquisa irá analisar a gestão de seis escolas públicas em Dourados-MS, comparando seus índices IDEB entre 2007-2009. O estudo objetiva discutir teoricamente o termo "gestão escolar" e como ele difere do termo "administração escolar".

1. A gestão escolar nas políticas educacionais Eixo 7: Política e gestão educacional Dourados-MS 2011

5. Objetivos da investigação elencados

6. Caminho metodológico da pesquisa

7. Houveram critérios para a seleção das escolas, que seguem

8. A amostra compõe das escolas que seguem em tabela Fonte:INEP Escola Localização Nº. de alunos Anos iniciais (4ª série ou 5º ano) Ideb 2007 2009 Variação Escola Municipal Arthur Campos Mello Vila Cachoeirinha 441 4.0 3.7 -0.3 Escola Municipal Bernardina Corrêa de Almeida Vila Almeida 203 4.3 3.9 -0.4 Escola Municipal Clarice Bastos Rosa Jardim Maracanã 451 4.3 3.9 -0.4 Escola Municipal Sócrates Câmara Canaã I 473 3.9 3.5 -0.4 Escola Municipal Izabel Muzzi Fioravanti Vila Industrial 160 4.4 4.0 -0.4 Escola Municipal Maria da Conceição Angélica Jardim Guaicurus 247 4.7 3.7 -1.0

9. As técnicas de pesquisa serão: Considerações Devido esse artigo tratar de uma pesquisa a ser realizada, podendo sofrer alterações, não há resultados precisos a serem apresentados como itens conclusos. Entretanto, acredita-se que gestão escolar pode contribuir para uma melhor discussão e debate acerca de uma determinada política (como por exemplo, da implementação do EF de 9 anos) e essa política só é conhecida na sua configuração, se for contextualizada, se ter um processo complexo, dinâmico, impreciso, emergente e indissociável das práticas gestoras.