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Journées du e-learning 2015 1
Internet,
Réseaux
sociaux et E-
learning
Chemin de réflexion
•Réseau, Communauté, Groupe
•Les communautés en ligne
•Le profil des acteurs
•Créer et faire vivre une...
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Le réseau (je suis connecté à…)
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La communauté (j’appartiens à…)
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Le groupe (je travaille dans…)
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Outils intégrés/ Outils
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Réseau
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de pratique
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Objectifs
Communiquer
Faire cir...
+ Les communautés en ligne
AKA .. Les réseaux sociaux
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Usages appliqués aux beignets
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Réseaux sociaux personnels
(et d’apprentissage)
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Apprentissage social
Tout apprentissage devient social !
Bandura in "Social Learning and Personality » développement d’u...
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Formes de communautés
en fonction de leur contexte
d’émergence
Intentionnalité du
rassemblement
Forcedulien
social
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Ce...
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Outils et degrés d’implication
Abonnez-vous
à notre lettre
de diffusion
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Courbe d’implication dans une
communauté
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Sauvegarde
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Nombre de participants
1%de contributeurs actifs
9%decontributeursoccasionnels
90%desimples lecte...
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Le profil des acteurs
+Rôles et implication
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Comportements typiques :
Les Duelistes
http://redwing.hutman.net/~mreed/warriorshtm/duelists.htm
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Comportements typiques
Moi-Je
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http://redwing.hutman.net/~mreed/warriorshtm/filibuster.htm
Comportements typiques
Loghorrum – Le prêcheur
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Comportements typiques
Le champion
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L’animateur , le coordinateur
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Le meneur
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Le documentaliste
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Le technicien
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Les experts
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+ Créer et faire vivre
une communauté en ligne
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Quel problème
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de résoudre ?
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Une communauté qui fonctionne
Facteurs de
succès
Demandeurs
Je cherche quelqu’un
Contributeurs
Je suis quelqu’un
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Les 14 règles pour créer,
animer et faire prospérer votre
communauté
Avec des petits chien tout mignons dedans …
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Prévenez votre communauté
existante
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Objectif : Affichez l’objectif de la
communauté
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Ayez le sens de l’accueil
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Motivation : Offrez un vrai motif
de participation à vos membres
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Proposez des contenus
exclusifs à votre réseau social
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Animation : Le community
manager doit servir l’intérêt de
la communauté et non l’inverse
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Soyez à l’écoute de votre
communauté
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Mettre en avant les participants
ou contenus les plus pertinents
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Privilégiez le dialogue
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Créez des évènements
réguliers
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Vraie vie : Favorisez les
connexions dans la vraie vie
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Faites de vos membres des
ambassadeurs
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Feedback : Ecoutez votre
communauté
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Croissance : Commencez petit mais
prévoyez grand
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En résumé …
+ Pourquoi s’implique-t-on dans une
communauté ?
Des objectifs clairs, réalistes et motivants
Des relations sociales et af...
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Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyon

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Publié le

Animer un réseau d'apprenant
Atelier/conférence proposé dans le cadre des Journées E-learning Université Lyon-3 2015

Publié dans : Formation
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Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyon

  1. 1. + Journées du e-learning 2015 1 Internet, Réseaux sociaux et E- learning
  2. 2. Chemin de réflexion •Réseau, Communauté, Groupe •Les communautés en ligne •Le profil des acteurs •Créer et faire vivre une communautés •Les règles de la réussite •Conclusion
  3. 3. + 1
  4. 4. + Le réseau (je suis connecté à…)
  5. 5. + La communauté (j’appartiens à…)
  6. 6. + Le groupe (je travaille dans…)
  7. 7. + Outils intégrés/ Outils agrégés Réseau informel Communauté de pratique Groupe de travail Objectifs Communiquer Faire circuler l’information Apprendre Partager des connaissances Accomplir des tâches spécifiques Limites Etendue des relations personnelles Domaine de connaissance Limites fixées au projet Connexions Contacts interpersonnels Pratiques professionnelles communes Réalisation d’un objectif commun Appartenance Liens créés selon les besoins des individus Semi - permanente Constante pour la durée du projet Durée Existence à long terme, pas de fin prédéfinie Aussi longtemps que les membres en tirent profit Fixe, définie par le planning du projet
  8. 8. + Les communautés en ligne AKA .. Les réseaux sociaux
  9. 9. + 2
  10. 10. + Usages appliqués aux beignets
  11. 11. +
  12. 12. + Réseaux sociaux personnels (et d’apprentissage)
  13. 13. + Apprentissage social Tout apprentissage devient social ! Bandura in "Social Learning and Personality » développement d’un savoir faire technique et digital
  14. 14. + Formes de communautés en fonction de leur contexte d’émergence Intentionnalité du rassemblement Forcedulien social 14 Cette diapo et son schéma sont extrait d'un diaporama de France Henri http://www.slidefinder.net/c/communautes_de_pratique_apop_20_dec_06/4216238 Communauté d’intérêt Communauté de projet Communauté d’apprenants Communauté de pratique
  15. 15. + Outils et degrés d’implication Abonnez-vous à notre lettre de diffusion Participez à notre forum Rejoignez notre réseau Plus de collaboration / Plus de confiance
  16. 16. + Courbe d’implication dans une communauté Lit Sauvegarde Annote Commente S’abonne Partage S’inscrit Ecrit Edite Collabore Modère Anime Intelligence collective Intelligence collaborative Implication faible Engagement important
  17. 17. + Courbe de contribution Nombre de participants 1%de contributeurs actifs 9%decontributeursoccasionnels 90%desimples lecteurs,les “badauds” Nombredecontributeurs
  18. 18. + Le profil des acteurs
  19. 19. +Rôles et implication
  20. 20. + 3 -4
  21. 21. + Comportements typiques : Les Duelistes http://redwing.hutman.net/~mreed/warriorshtm/duelists.htm
  22. 22. + Comportements typiques Moi-Je
  23. 23. + http://redwing.hutman.net/~mreed/warriorshtm/filibuster.htm Comportements typiques Loghorrum – Le prêcheur
  24. 24. + Comportements typiques Le champion
  25. 25. + Comportements typiques L’animateur , le coordinateur
  26. 26. + Comportements typiques Le meneur
  27. 27. + Comportements typiques Le documentaliste
  28. 28. + Comportements typiques Le technicien
  29. 29. + Comportements typiques Les experts
  30. 30. + 5
  31. 31. + Créer et faire vivre une communauté en ligne
  32. 32. + Quel problème est-ce que j’essaye de résoudre ?
  33. 33. + Une communauté qui fonctionne Facteurs de succès Demandeurs Je cherche quelqu’un Contributeurs Je suis quelqu’un Prise de conscience Comment découvrir la bonne personne ? Comment me faire connaître ? Compétence Cette personne est-elle compétente ? Comment faire connaître mes compétences ? Bonne volonté Cette personne m’aidera-t-elle ? Comment apparaître comme étant digne de confiance ? Motivation Ai-je envie de travailler avec cette personne ? Pourquoi vais-je coopérer avec cette personne ? Relation Comment approcher cette personne ? Ai-je envie d’être approché ? Méthode Avons-nous une méthode de travail pour collaborer ? Outils La communauté est-elle dotée d’outils de travail adéquat? RéseausocialCulture nvironnement etravail D’après un tableau d’IBM
  34. 34. + Les 14 règles pour créer, animer et faire prospérer votre communauté Avec des petits chien tout mignons dedans …
  35. 35. + Prévenez votre communauté existante
  36. 36. + Objectif : Affichez l’objectif de la communauté
  37. 37. + Ayez le sens de l’accueil
  38. 38. + Motivation : Offrez un vrai motif de participation à vos membres
  39. 39. + Proposez des contenus exclusifs à votre réseau social
  40. 40. + Animation : Le community manager doit servir l’intérêt de la communauté et non l’inverse
  41. 41. + Soyez à l’écoute de votre communauté
  42. 42. + Mettre en avant les participants ou contenus les plus pertinents
  43. 43. + Privilégiez le dialogue
  44. 44. + Créez des évènements réguliers
  45. 45. + Vraie vie : Favorisez les connexions dans la vraie vie
  46. 46. + Faites de vos membres des ambassadeurs
  47. 47. + Feedback : Ecoutez votre communauté
  48. 48. + Croissance : Commencez petit mais prévoyez grand
  49. 49. + 6
  50. 50. + En résumé …
  51. 51. + Pourquoi s’implique-t-on dans une communauté ? Des objectifs clairs, réalistes et motivants Des relations sociales et affectives fortes La perspective d’apprendre, de partager et co- produire des savoirs utiles. Chaque membre doit tirer un bénéfice (professionnel, économique, intellectuel, affectif, moral…) proportionnel au temps qu’il consacre à la communauté

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