Guìa de trabajo de Tema. Tema es el asunto o «idea clave» del que se habla en todo el texto. Es un enunciado que sintetiza todo lo expuesto de manera muy general. Se expresa en una frase. Tema secundario se va tratando de forma colateral a medida que se va desarrollando el tema principal.

1. Liceo Naval Capitán de Corbeta
“Manuel Clavero”
Subdirección de Secundaria
2016
Área Comunicación
GUIA DE TRABAJO
EL TEMA
Responsable: Prof. Teresa Terán Goicochea
¿De qué trata el texto que están leyendo los jóvenes? Marca.
_____ Del Quijote ____Del Renacimiento _____ De la narrativa en el Renacimiento.
I EL TEMA
Es el asunto o «idea clave» del que se habla en todo el texto. Es un enunciado que sintetiza todo lo
expuesto de manera muy general. Se expresa en una frase.
Usualmente se determina el tema preguntando: ¿DE QUÉ O DE QUIÉN HABLA EL AUTOR?
Es por ello que se señala que el TEMA es el sujeto del texto.
Por lo general el tema principal suele englobar a los temas secundarios y se desarrolla con más
profundidad que los secundarios, aparece en casi todos los apartados y suele estar presente en el primer
párrafo.
Algunas pistas útiles son: el título (por lo general expresa el tema), los epígrafes o subtítulos de los
apartados (temas secundarios), las palabras destacadas en negrita, cursiva o por otro procedimiento
(referencias al tema principal o a los secundarios
II TEMA SECUNDARIO
Se trata en ciertas partes del texto, conforme aparecen en relación con el tema principal. Se van
tratando de forma colateral a medida que se va desarrollando el tema principal. Ejm. Indica el tema y
tema secundario
El calentamiento global
Se ha comprobado que, en los últimos cien años, la temperatura media del planeta ha aumentado entre
0,3 y 0,6ªC. Este hecho se denomina calentamiento global.
El calentamiento global puede deberse a un incremento del efecto invernadero de la atmósfera.
Determinados gases contaminantes hacen que ese efecto sea mayor de lo normal y las temperaturas
suban demasiado.
El principal efecto del calentamiento global son las sequías prolongadas. Estas sequías pueden alterar
profundamente el clima de una región y originar procesos de desertización.
APLICACIÓN:
TEXTO 1
Todos sabemos que son muchas las cosas que ha de aprender un niño a lo largo de su crecimiento, pero lo que
resulta realmente interesante es averiguar cómo consigue hacerlo y de dónde provienen sus fantásticas teorías sobre
el mundo que le rodea.
Sorprende a veces comprobar las respuestas absolutamente coincidentes que se dan en diversos niños de la misma
edad. Este hecho nos hace pensar que esas respuestas no son resultado de un acto espontáneo libre y puro sino de
un sistemático proceso mental cuya forma peculiar de razonar les lleva a esas creencias. El método que sigue el niño
en su aprendizajees el de la experimentación. Va poniendo a prueba de forma práctica sus teorías preliminares sobre
un hecho o tema que no comprenda o investiga activamente ante lo desconocido. De esta forma, elabora un punto
En el Renacimiento se produjo un importante
desarrollo de la narrativa. Se escribieron obras de
ficción que constituyen el inicio de la novela moderna.
Una muestra significativa de esta narrativa
es El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha.

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de vista personal sobre el mundo que, por otra parte, no es fácil de entender para los adultos, ya que éstos
habitualmente creen que el pensamiento infantil difiere del suyo propio sólo en cantidad de conocimientos, ignorando
que también la calidad o forma de conocer es diferente.
1. El tema del texto es:
a) Los métodos de experimentación. b) El proceso mental. c) El aprendizaje del niño.
d) Los conocimientos del niño. e) El pensamiento infantil.
TEXTO 2
Estamos totalmente familiarizados con las caras de la gente con la que vivimos. Sin embargo, rara vez somos
conscientes de los detalles de sus rasgos faciales. Sí cuando miramos una cara que nos es familiar, prestamos
atención a sus detalles, tal como una curva de los labios, o una línea de la frente, nos parece que la estamos
observando por primera vez. Entonces, observando estas características que nunca hemos advertido,
repentinamente tenemos la sensación de que observamos la cara de una persona extraña. Vivimos una experiencia
similar con los números familiares de la vida diaria. Cuando utilizamos estos números, aprovechamos ciertas
propiedades que éstos poseen. Sin embargo, estamos tan acostumbrados a estas propiedades que cuando las
utilizamos, rara vez nos enteramos de ello. Ahora prestaremos particular atención a estas propiedades y las
citaremos en forma explícita. Observando las características familiares de los números ordinarios, veremos la
extraña nueva cara que nos presenta la matemática moderna.
1. El texto trata sobre...
a) Las complejas características de los números ordinarios.
b) Las asociaciones de números y rostros de gentes.
c) Las propiedades numéricas de complicación formal.
d) Los números ordinarios y sus complejas interrelaciones.
e) Las particularidades familiares de los números ordinarios.
2. Del texto se deduce que el autor quiere relacionar los números con:
a) Su propia vida en las calles de una urbe. d) El mundo cotidiano de las relaciones
humanas
b) Los rostros de personas siempre extrañas. e) Los rasgos de los hombres
c) Los generalizantes rasgos faciales de la gente.
4. Del texto se deduce que la matemática:
a. Es sólo para especialistas. D) Es como un conjunto indefinido de gestos
b. Necesita mucha amplitud de criterio. E) Tiene relación con la física.
c. Remite al mundo cotidiano.
TEXTO 3
Cuando el sufrimiento llega a nuestra vida, debemos analizar con sinceridad sus causas y nuestra propia
responsabilidad. Muchas veces suponemos que son los demás los culpables de lo que nos ocurre y perdemos
tiempo en lamentaciones.
La cura de nuestros males debe comenzar dentro de nosotros mismos. Empecemos por eliminar de nuestra mente
todo aquello que nos haga pensar que el culpable es el prójimo.
Veremos que todos desean ayudarnos y debemos permitirles que lo hagan. Si existen dificultades con alguien,
hablemos con franqueza, pidiendo perdón si es necesario, y se arreglarán muchas diferencias.
Si procedemos de esta manera, todo cambiará y la realidad adquirirá su verdadera proporción.
l. El tema central de la lectura es:
a. El sufrimiento b. La autocrítica c) El prójimo d) La hipocresía e) El
culpable
2. Una de las ideas expuestas en la lectura es:
a) Debemos resignarnos en nuestras desgracias
b) No debemos dejar que las personas se entrometan en nuestros problemas.
c) La solución de nuestros males comienza dentro de nosotros mismos.
d) El pedir perdón resta dignidad a las personas.
c) La solución de nuestros males comienza si tu amigo te es fiel.
TEXTO 4
Las preocupaciones y la ansiedad son las principales causas de la dificultad para conciliar el sueño. Por eso se
recomienda:
1. Tener tranquilidad de espíritu.

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2. Antes de dormir, relajarse y dejar de lado las preocupaciones.
3. Dormir en un ambiente libre de ruidos y luz.
4. Evitar la ingestión de bebidas estimulantes como el café y las comidas excesivas durante la noche.
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Tema secundario: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .