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Travailler avec des archives audiovisuels numériques.
Deuxième partie :
Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail.
Un exemple concret: Le Studio ASA
Peter Stockinger, P.U.
Fondation Masion des Sciences de l’Homme (FMSH) - ESCoM
Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO)
Université de la Manouba (UMA)
Institut Supérieur de Documentation de Tunis
Unité de Recherche « Bibliothèque numérique et patrimoine »
Tunis, 25 Avril 2013
1. Les « digital humanities » et la question des archives numériques
2. Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail.
3. Les deux étapes centrales lorsqu'on travail avec des archives numériques:
1) L’étape de l’archivage numérique à proprement parler
2) L’étape du « repurposing » des données archivées
4. Le Studio ASA – une plateforme de travail pour archives audiovisuelles.
5. Le cœur du « Studio ASA » - un métalangage de description des données
audiovisuelles.
Les principaux
points
Les « digital humanities » et la problématique des archives (numériques)
Un nouveau « courant » - les « digital humanities »:
1. … collecte de, stockage de, accès à des grandes masses de données
numériques
2. … pratiques numériques dans la recherche
3. … anciennes problématiques mieux abordées à l’aide du numérique
4. … nouvelles problématiques liées à culture numérique, à la société
de l’information er des connaissances
5. … nouveaux paradigmes théoriques (exemple: simulation,
automatisation de processus symboliques, sociétés artificielles, …)
6. … remise en cause de la distinction entre « Geistes- » et
« Naturwissenschaften »
Archives
numériques et
« digital
humanities »
Dans le contexte des « digital humanities » (mais aussi au-delà: cf. les
nouvelles pratiques numériques en communication des organisations) ….
La notion « archives numériques » recouvre deux problématiques
complémentaires
1. Archives au sens d’une banque de données (ouvertes)
2. Archives au sens d’une ressource ou d’un ensemble de ressources
(d’un centre de ressources)
La notion
« archives
numériques »
« Archives numériques »: deux problématiques complémentaires
1) Archives au sens d’une banque de données (ouvertes, d’accès libre, …)
Fait partie d’un projet d’archivage spécifique,
est composé d’une collection (d’une série de collections) de
données numériques (composant le fonds – fermé ou ouvert -
d’une archive),
peut servir potentiellement à toute sorte d’exploitations pratiques
Bon exemple:
Archive pluridisciplinaire ouverte HAL-SHS du CNRS qui est un
entrepôt pérenne d’articles scientifiques (publiés ou non).
La notion
« archives
numériques »
« Archives numériques »: deux problématiques complémentaires
2) Archives au sens d’une ressource, d’un ensemble de ressources (d’un
« centre de ressources »)
réutilisation « active » avec transformation qualitative d’une
donnée ou d’un ensemble de données archivées
L’archive au sens d’un « pool » de connaissances
mobilisables dans des contextes et pour des usages
spécifiques
La notion
« archives
numériques »
Transformation qualitative d’une donnée archivée/d’un corpus de données
archivées en une ressource sui generis …
reclassification (de données archivées et déjà classées dans une
archive),
re-description/re-indexation (de données archivées déjà
indexées),
re-contextualisation (de données archivées et déjà mises en
relation avec d’autres données),
re-découpage virtuel (de données audiovisuelles, visuelles,
textuelles … archivées),
réécriture partielle (i.e. la modification même de la textualité
d’origine d’une donnée archivée),
republication (d’une donnée, d’un ensemble de données déjà
publiée(s) sous un certain format et selon un certain genre!),
etc.
La notion
« archives
numériques »
Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
Conséquence de notre discussion de la notion « archives numériques »:
La notion « archive numérique » …
au sens d’un centre de ressources mobilisables pour une pratique, un
contexte d’usage spécifique, …
… réunit obligatoirement deux composants complémentaires
nécessaires:
Evolution des
archives
numériques vers
des plateformes de
travail
1. Une banque de données numériques (i.e. une collection ou des
collections de données archivées)
2. Un environnement de travail (un “Lab”) qui permet de « traiter »
une donnée ou un corpus de données archivées:
logiciels, ressources métalinguistiques (thesaurus, ontologies,
graphes, …), guides, …
Exemple: Le projet allemand Text-GRID – « Virtual Research Environment for
the Humanities »
1. d’une part une « archive » « stricto sensu » pour stocker et diffuser, par
exemple, des œuvres littéraires dans un format xml/TEI ;
2. et d’autre part un environnement de travail pour traiter ces œuvres
(décrire, indexer, relier avec d’autres œuvres, etc.).
= plateforme intégrée de travail
Comme précise les auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) :
Une première étape:
= la numérisation et la mise à disposition des données textuelles
= seulement une étape certes essentielle mais largement
insuffisante –
Une deuxième étape:
= le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une
donnée textuelle en une ressource à proprement parler (pour le
chercheur, l’enseignant, …);
= étape décisive !!
Evolution des
archives
numériques vers
des plateformes de
travail
TextGrid (capture de la page d’accueil)
Evolution des
archives
numériques vers
des plateformes de
travail
TextGrid (interface « documentation enligne » …)
Evolution des
archives
numériques vers
des plateformes de
travail
Le projet TextGrid se comprend comme une plateforme permettant à tout
chercheur individuel, à toute « communauté » de chercheurs
de créer et de gérer sa propre « virtual reseach world ».Evolution des
archives
numériques vers
des plateformes de
travail
Autres exemples de plateformes pouvant intéresser la recherche dans les SHS
Studio ASA:
plateforme de constitution et de publication d’archives
audiovisuelles , de description et d’indexation de ressources vidéos
est un projet de l’Equipe Sémiotique Cognitive et nouveaux Médias
(ESCoM) _ Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH) à
Paris
OMEKA :
plateforme d’édition et de publication web pour créer et visualiser
des collections de données (visuelles, textuelles, ...), d’archives
numériques ou encore d’expositions autour d’un sujet, d’un thème
est un projet du Roy Rosenzweig Center for History and New Media,
George Mason University
Evolution des
archives
numériques vers
des plateformes de
travail
Autres exemples …
NESSTAR :
plateforme pour la collecte, l’organisation, l’analyse et l’indexation,
la visualisation et la publication de données (statistiques)
est un projet du Norwegian Social Science Data Services (NSD)
C-Kan:
première plateforme de collecte, de classement, de gestion,
d’analyse, d’exploitation et de visualisation de données ouvertes
Plateforme utilisée par des collectivités territoriales, institutions
publiques, entreprises, ...)
est une plateforme développée par l’Open Knowledge Foundation
Evolution des
archives
numériques vers
des plateformes de
travail
Les deux étapes centrales dans le travail avec et autour des archives numériques:
1ère étape: L’« archivage numérique »: le modèle organisationnel
Rappel:
Point de vue des auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) … :
Une deuxième étape:
= le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une
donnée textuelle en une ressource à proprement parler (pour le
chercheur, l’enseignant, …);
étape décisive !!
Une première étape:
= la numérisation et la mise à disposition des
données textuelles
= Project d’archivage numérique (électronique)
stricto sensu (explicité par la norme OAIS)
L’archivage
numérique
6 phases centrales caractérisant un projet « archivage numérique » au sens
du Programme AAR …
1. 1ère phase: Activités préparatrices en amont de la documentation d’un
« terrain » (lato sensu)
2. 2ème phase: Activités d’enregistrement du terrain (lato sensu), de collecte
des données et de la constitution d’un corpus de documentation du
terrain
3. 3ème phase: Activités de préparation technique et conceptuelle
(« métadonnées de base »!) des corpus à verser dans les archives et
versement des corpus (=> les SIP de l’OAIS)
4. 4ème phase: Classement, description et indexation des données à
archiver (=> les AIP de l’OAIS)
5. 5ème phase: Edition et diffusion des corpus audiovisuels traités et
analysés préalablement (= les DIP de l’OAIS)
6. 6ème phase: Activités de clôture du travail sur un corpus archivé et diffusé
(dépôt légal; pérennisation; sauvegardes, …).
L’archivage
numérique
Chaque phase …
1. … se différencie en une série d’activités spécialisées;
2. … connaît des procédures explicites et documentées;
3. … est « instrumentée » (= outils + métadonnées; cf. plus loin le
Studio ASA)
Lien:
1) Brochure AAR
définissant les
règles et
procédures de
collecte et de
conservation de
données.
L’archivage
numérique
Remarque: ces six étapes …
forment le modèle de travail de l’archivage numérique au sens des AAR,
elles formalisent une expérience de 10 ans de travail et répondent au
besoins spécifiques du projet AAR.
Néanmoins la mise en place de ce modèle et sa formalisation ont été réalisées –
dans la mesure du possible – par rapport à et à l’aide des deux modèles/normes
techniques de référence suivants:
OAIS (Open Archival Information System; norme ISO 14721):
Modèle conceptuel pour la production, gestion, diffusion et
pérennisation de données numériques
PAIMAS (Producer-Archive Interface Methodology Abstract Standard) - PAIS
Guide identifiant le cadre général de la constitution d’une archive
numérique: phases, activités, paquets d’information OAIS, …
Pour plus d’informations, cf. site Archives de France
L’archivage
numérique
Modèle OAIS (Open Archival Information System; norme ISO 14 721)
Notion centrale: Paquet d’informations: composé de la donnée à conserver
+ les informations relatives à cette donnée (= métadonnées)
SIP : Submission Information Package (quelles infos à soumettre ?),
AIP : Archival Information Package (quelles infos à archiver?),
DIP : Dissemination Information Package (quelles infos à diffuser?)
L’archivage
numérique
PAIMAS (Producer-Archive Interface Methodology Abstract Standard)
Guide identifiant le cadre général de la constitution d’une archive
numérique: phases, activités, paquets d’information OAIS, …
PAIS: standard de mise en œuvre de cette méthodologie …
L’archivage
numérique
Les deux étapes centrales lorsqu'on travail avec des archives numériques:
2ème phase:
L’étape du « repurposing » (exploitation, appropriation, transformation qualitative, …)
d’une donnée archivée
Rappel:
Point de vue des auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) … :
Une première étape:
= la numérisation et la mise à disposition des données
textuelles
= seulement une étape certes essentielle mais largement
insuffisante –
Les exemples de visualisation différente relèvent de la deuxième
étape !!
Une deuxième étape:
= le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui
transforme une donnée textuelle en une ressource à
proprement parler (pour le chercheur, l’enseignant, …);
étape décisive !!
Le « repurposing »
de données
archivées
Rappel: « transformation qualitative » d’une donnée archivée/d’un corpus
de données archivées en une ressource sui generis …
reclassification (de données archivées et déjà classées dans une
archive),
re-description/re-indexation (de données archivées déjà
indexées),
re-contextualisation (de données archivées et déjà mises en
relation avec d’autres données),
re-découpage virtuel (de données audiovisuelles, visuelles,
textuelles … archivées),
réécriture partielle (i.e. la modification même de la textualité
d’origine d’une donnée archivée),
republication (d’une donnée, d’un ensemble de données déjà
publiée(s) sous un certain format et selon un certain genre!),
etc.
Le « repurposing »
de données
archivées
Remarque: Autrement dit …
Le modèle d’archivage numérique des AAR ainsi que les deux modèles de
référence OAIS et PAIMAS …
… ne formalisent que la première étape (au sens des auteurs du
projet TextGrid) du travail d’un « digital humanist » (ou d’un « digital
knowledge professionnel », …),
c’est-à-dire: ils ne formalisent que le travail de la numérisation de
données documentant un domaine et leur archivage
Mais ils ne tiennent pas réellement compte de la deuxième étape, de la
« transformation qualitative » d’une donnée archivée par un acteur, de son
appropriation par ce dernier …
Le « repurposing »
de données
archivées
Une représentation plus complète des cycles de vie d’une donnée fournie par la
DDI (Data Documentation Initiative) + CESSDA (Council of European Social Science
Data Archives)
« combined life cycle model » Modèle intégré: « archivage + réutilisation »
« combined life cycle model » d’une donnée « ... incorporates either direct dissemination
to users or dissemination through data archives and recognizes that data can be
reprocessed at later points in its life cycle, creating an iterative process » (DDI 2009, p. 8)
« ... This means that the life cycle is no longer linear but has become circular. We viewed
repurposing of data as being a secondary use of the data from a study.
Le « repurposing »
de données
archivées
Vision schématique de deux ensembles centraux d’activités qui caractérisent
cette deuxième étape …
Deuxième étape = Travail
d’appropriation/d’exploitation d’une donnée archivée
Ensemble d’activités I
« Découverte et Analyse »
Ensemble d’activités II
(Re)publication
Modélisation
(Méta-langage:
thesaurus, modèles
de description,
standards)
Localisation,
Analyse
(résegmentation,
rédescription,
réindexation
Publications
automatiques
(exploitant les
résultats de la
description-
indexation du
corpus)
Publications
« auteur »
(selon un
scénario
auteur)
Le « repurposing »
de données
archivées
Le Studio ASA – exemple d’un environnement de travail
pour produire, diffuser et exploiter des archives audiovisuelles numériques
(= instrumenter les deux étapes d’un projet d’archive)
Le Studio ASA – un environnement de travail (un « lab ») pour instrumenter:
1. un projet d’archivage numérique stricto sensu (1ère étape)
2. et son appropriation/exploitation par un « digital humanist », un « digital
knowledge professionnel » (2ème étape)
Studio ASA
Atelier de
Modélisation
OntoEditeur
Atelier de
Segmentation
Interview
Atelier de
Description
Interview
Atelier de
Publication
Semiosphere
Interface de travail
« formulaires »)
Bibliothèque de modèles de
description (propre à une archive)
Ontologie de l’univers du
discours ASA
Ontologie du domaine
d’une archive
Le Studio ASA –
quelques aspects
Le Studio ASA – une suite de logiciels pouvant être installée sur un PC …
Le Studio ASA –
quelques aspects
La rubrique « Studio ASA » sur le portail de Semiosphere permettant de
télécharger et d’installer le Studio ASA …
Le Studio ASA –
quelques aspects
L’Atelier de segmentation virtuelle d’une ressource AV: Interview (INA-ESCoM)
Le Studio ASA –
quelques aspects
L’Atelier de description d’une ressource AV: Interview (INA-ESCoM)
Le Studio ASA –
quelques aspects
L’Atelier de Modélisation de l’univers du discours du domaine ASA/du domaine
d’une archive particulière: OntoEditeur (ESCoM) – Interface (vue partielle)
Le Studio ASA –
quelques aspects
L’Atelier de publication Semiosphere: Interface de travail (suite – les archives …)
Le Studio ASA –
quelques aspects
Environnement et processus de travail (schéma F. Lemaitre, ESCoM)
Le Studio ASA –
quelques aspects
L’utilisation du Studio ASA …
1) … aussi bien dans le cadre de la constitution d’une banque de
données audiovisuelles
= archives stricto sensu au sens de la norme OIAS
2) … que dans le cadre de l’exploitation, de la réutilisation de données
archivées
= « repurposing » au sens du standard DDI
Le Studio ASA –
quelques aspects
Le cœur du Studio ASA – un métalangage de description de données
audiovisuelles numériques
Le « semiotic turn » dans les archives numériques
Trevor Owens:
“As a species of human-made artifact, we can think of data sets as having
the same characteristics as texts. Data is created for an audience.
Humanists can, and should interpret data as an authored work and the
intentions of the author are worth consideration and exploration.”-
Journal of Digital Humanities (1/1 2011).
=> « linguistic turn » dans les archives [numériques] (cf. Louise Craven
(éd.), What are archives, 2008)
=> plutôt: « sémiotic turn »
est en jeu la textualité même de la donnée archivée, des données
archivées et pas seulement sa « surface linguistique
Le métalangage
ASA
Le « cœur » du Studio ASA:
… est composé d’un ensemble de modèles de description
… qui représentent « l’univers du discours » d’une archive au sens des
AAR
Les modèles de description …
… sont élaborés à l’aide d’un métalangage de description (=
métalangage ASA)
Le métalangage de description …
… repose sur une vision structurale du texte audiovisuel
Le métalangage de description est constitué d’un ensemble d’éléments et de
règles dont notamment:
Le métalangage
ASA
Les modèles de description du Studio ASA …
1. … reposent sur une représentation structurale de l’objet « vidéo » (document vidéo)
2. Cette représentation est utilisée pour élaborée le métalangage ASA.
Vidéo
(objet,
ressource)
2) Dimension paratextuelle (modèles d’identification, …)
3) Plan audiovisuel (modèles du plan visuel; modèles du plan acoustique)
1) Dimension textuelle (modèles de segmentation)
4) Plan topique (modèles du sujet: quoi? où? quand? comment? …)
5) Plan discursif (modèles des genres utilisés: exposé, récit, débat, …)
6) Plan narratif (modèles de l’enchainement des segments, pas développé)
7) Contexte d’origine (modèles de la génétique textuelle, pas développés)
8) Contexte d’usage (modèles d’exploitation, de « mise en relation »)
9) Contexte d’archivage et de pérennisation (modèles de stockage et de
conservation)
Le métalangage
ASA
Cette représentation est elle-même fondée sur une conception
structurale de l’objet « texte » en général (i.e. oral, écrit, graphique, pictoral,
audiovisuel, gestuel, ...)
Le métalangage
ASA
Dans le Studio ASA, pour chaque dimension, chaque plan est spécifié et mis à la
disposition à l’utilisateur
1. soit une classe de modèles uniques (i.e. valide pour toutes les archives au sens
AAR)
2. soit une classe de modèles multiples (i.e. adaptés aux spécificités d’une archive
particulière au sens AAR et pouvant varier d’une archive à une autre)
Modèles multiples:
Pour le moment seulement les modèles pour la description du plan thématique
(topique) d’une donnée audiovisuelle archivée
Un modèle de description « sert à …. »:
… définir la structure et le contenu des métadonnées relatives à une donnée
audiovisuelle
Le métalangage
ASA
Les métadonnées « servent » … :
… à classer les données audiovisuelles dans une archive (= AIP au sens de
OAIS);
… à exporter les données (= SIP au sens de l’OAIS) vers d’autres archives
Exemples:
Dépôt légal – BnF;
Dépôt pérenne – HAL du CNRS-CCSD;
Agrégation et diffusion plus large - Européana, …)
… à les publier sur le portail de l’archive (= DIP) telle qu’AMSUR, FMSH-AAR,
etc.
… à republier (« repurpose ») des données archivées (sous forme de dossiers
thématiques, par exemple; cf. AMSUR)
Le métalangage
ASA
Interface de l’Atelier de Description:
une partie du menu des modèles de description (d’une donnée audiovisuelle
archivée)
Le métalangage
ASA
Interface de l’Atelier de Description – accès à la bibliothèque des modèles de
description thématique (portail AMSUR)
Le métalangage
ASA
Interface de l’Atelier de Description – la première partie d’un modèle thématique
appartenant aux archives AMSUR ….
Le métalangage
ASA
Les éléments du métalangage composant les modèles de description
Le métalangage de description est constitué d’un ensemble d’éléments et de
règles dont notamment:
Les principaux éléments du métalangage sont:
1. … une hiérarchie de concepts relatifs aux objets d’analyse des archives
au sens des AAR,
2. … une hiérarchie de concepts relatifs aux procédures de description et
d’indexation d’un texte audiovisuel,
3. … des relations entre les concepts permettant d’associer les concepts
entre eux pour en faire des … =>
3.1. => schémas et séquences de description et d’indexation qui
forment à leur tour … =>
3.2 => … les modèles de description (composant l’interface
de travail du logiciel Interview)
4. … un thesaurus à facettes permettant l’utilisation de valeurs
prédéfinies (des « descripteurs ») dans des contextes sémantiques variés.
Le métalangage
ASA
L’outil OntoEditeur (= éditeur xml faisant partie du Studio ASA) permet …
1. … la gestion du métalangage ASA (corrections, modifications,
enrichissements, …),
2. … l’élaboration des modèles de description formant la bibliothèque des
modèles de description propres à une archive audiovisuelle (exemple:
AMSUR; FMSH-AAR; PCIA),
3. … l’export du métalangage et des modèles de description en format
rdf/owl et, bientôt SKOS (« passerelle » entre ASA et OAI, Rameau,
MODS, MARC 21, EAD, etc.; cf. Fabrice Papy).
Exemples: ci-après ….
Note: pas toutes les exigences conceptuelles du métalangage ASA sont
aujourd’hui implémentées !!
Le métalangage
ASA
SKOS (Simple Knowledge Organization System)
= « passerelle » entre ASA et des standards, normes, thesaurus,
ontologies, etc. qui sont extérieurs à l’univers du métalangage ASA
Exemples:
OAI (=> ISIDORE, UOH, Canal U, …)
Rameau, MODS (=> BnF, Library of Congress, Europeana, …)
MARC 21 (=> SUDOC, …)
EAD (=> archives ouvertes)
LOM (=> environnement spédagogiques)
TEI (=> contextes du repurposing avancé)
Ontologies et thesaurus spécialisés: GOLD (linguistique), …
Travaux de recherche et de développement actuellement en cours sous
la direction de Fabrice Papy, professeur des universités en sciences de
l’information et auteur du Visual Catalog.
Le métalangage
ASA
Eléments du métalangage ASA: La structure générale des deux hiérarchies de
concepts (termes conceptuels):
1. Objet d’analyse
2. Procédure d’analyse
Le métalangage
ASA
Eléments du métalangage ASA: La structure du thesaurus ASA – thesaurus
commun; thesaurus « utilisateurs »; ressources externes à ASA
1. A) le « dictionnaire » des facettes (« axes sémantiques »)
2. B) le « dictionnaire » des valeurs (descripteurs)
Le métalangage
ASA
Eléments du métalangage ASA: bibliothèque des modèles de description
thématique (topique) des archives FMSH-AAR …
Le métalangage
ASA
Littérature et références
Série de monographies et d’ouvrages collectifs documentant ces résultats …
2012
Peter Stockinger, Analyse des contenus audiovisuels. Métalangage et modèles
de description ; Londres, Hermes Science Publishing 2012 (350 pages) –
English translation : J. Wiley & Sons (NY, 2012)
2011
Ouvrage collectif: Les archives audiovisuelles : description, indexation et
publication. Londres, Editions Hermes Science Publishing 2011 (English
translation : John Wiley & Sons, NY 2011)
Ouvrage collectif: Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques.
Londres, Editions Hermes Science Publishing 2011 (English translation : John
Wiley & Sons, NY 2011)
2003
Peter Stockinger Le document audiovisuel. Description et exploitations pratiques.
Paris, Hermes Science Publications (240 p).
Ouvrage collectif: Portails et collaboratoires pour l’enseignement et la recherche.
Paris, Hermes Science Publications (230 p).
Littérature et
références

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Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

  • 1. Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA Peter Stockinger, P.U. Fondation Masion des Sciences de l’Homme (FMSH) - ESCoM Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) Université de la Manouba (UMA) Institut Supérieur de Documentation de Tunis Unité de Recherche « Bibliothèque numérique et patrimoine » Tunis, 25 Avril 2013
  • 2. 1. Les « digital humanities » et la question des archives numériques 2. Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail. 3. Les deux étapes centrales lorsqu'on travail avec des archives numériques: 1) L’étape de l’archivage numérique à proprement parler 2) L’étape du « repurposing » des données archivées 4. Le Studio ASA – une plateforme de travail pour archives audiovisuelles. 5. Le cœur du « Studio ASA » - un métalangage de description des données audiovisuelles. Les principaux points
  • 3. Les « digital humanities » et la problématique des archives (numériques)
  • 4. Un nouveau « courant » - les « digital humanities »: 1. … collecte de, stockage de, accès à des grandes masses de données numériques 2. … pratiques numériques dans la recherche 3. … anciennes problématiques mieux abordées à l’aide du numérique 4. … nouvelles problématiques liées à culture numérique, à la société de l’information er des connaissances 5. … nouveaux paradigmes théoriques (exemple: simulation, automatisation de processus symboliques, sociétés artificielles, …) 6. … remise en cause de la distinction entre « Geistes- » et « Naturwissenschaften » Archives numériques et « digital humanities »
  • 5. Dans le contexte des « digital humanities » (mais aussi au-delà: cf. les nouvelles pratiques numériques en communication des organisations) …. La notion « archives numériques » recouvre deux problématiques complémentaires 1. Archives au sens d’une banque de données (ouvertes) 2. Archives au sens d’une ressource ou d’un ensemble de ressources (d’un centre de ressources) La notion « archives numériques »
  • 6. « Archives numériques »: deux problématiques complémentaires 1) Archives au sens d’une banque de données (ouvertes, d’accès libre, …) Fait partie d’un projet d’archivage spécifique, est composé d’une collection (d’une série de collections) de données numériques (composant le fonds – fermé ou ouvert - d’une archive), peut servir potentiellement à toute sorte d’exploitations pratiques Bon exemple: Archive pluridisciplinaire ouverte HAL-SHS du CNRS qui est un entrepôt pérenne d’articles scientifiques (publiés ou non). La notion « archives numériques »
  • 7. « Archives numériques »: deux problématiques complémentaires 2) Archives au sens d’une ressource, d’un ensemble de ressources (d’un « centre de ressources ») réutilisation « active » avec transformation qualitative d’une donnée ou d’un ensemble de données archivées L’archive au sens d’un « pool » de connaissances mobilisables dans des contextes et pour des usages spécifiques La notion « archives numériques »
  • 8. Transformation qualitative d’une donnée archivée/d’un corpus de données archivées en une ressource sui generis … reclassification (de données archivées et déjà classées dans une archive), re-description/re-indexation (de données archivées déjà indexées), re-contextualisation (de données archivées et déjà mises en relation avec d’autres données), re-découpage virtuel (de données audiovisuelles, visuelles, textuelles … archivées), réécriture partielle (i.e. la modification même de la textualité d’origine d’une donnée archivée), republication (d’une donnée, d’un ensemble de données déjà publiée(s) sous un certain format et selon un certain genre!), etc. La notion « archives numériques »
  • 9. Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
  • 10. Conséquence de notre discussion de la notion « archives numériques »: La notion « archive numérique » … au sens d’un centre de ressources mobilisables pour une pratique, un contexte d’usage spécifique, … … réunit obligatoirement deux composants complémentaires nécessaires: Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail 1. Une banque de données numériques (i.e. une collection ou des collections de données archivées) 2. Un environnement de travail (un “Lab”) qui permet de « traiter » une donnée ou un corpus de données archivées: logiciels, ressources métalinguistiques (thesaurus, ontologies, graphes, …), guides, …
  • 11. Exemple: Le projet allemand Text-GRID – « Virtual Research Environment for the Humanities » 1. d’une part une « archive » « stricto sensu » pour stocker et diffuser, par exemple, des œuvres littéraires dans un format xml/TEI ; 2. et d’autre part un environnement de travail pour traiter ces œuvres (décrire, indexer, relier avec d’autres œuvres, etc.). = plateforme intégrée de travail Comme précise les auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) : Une première étape: = la numérisation et la mise à disposition des données textuelles = seulement une étape certes essentielle mais largement insuffisante – Une deuxième étape: = le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une donnée textuelle en une ressource à proprement parler (pour le chercheur, l’enseignant, …); = étape décisive !! Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
  • 12. TextGrid (capture de la page d’accueil) Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
  • 13. TextGrid (interface « documentation enligne » …) Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
  • 14. Le projet TextGrid se comprend comme une plateforme permettant à tout chercheur individuel, à toute « communauté » de chercheurs de créer et de gérer sa propre « virtual reseach world ».Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
  • 15. Autres exemples de plateformes pouvant intéresser la recherche dans les SHS Studio ASA: plateforme de constitution et de publication d’archives audiovisuelles , de description et d’indexation de ressources vidéos est un projet de l’Equipe Sémiotique Cognitive et nouveaux Médias (ESCoM) _ Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH) à Paris OMEKA : plateforme d’édition et de publication web pour créer et visualiser des collections de données (visuelles, textuelles, ...), d’archives numériques ou encore d’expositions autour d’un sujet, d’un thème est un projet du Roy Rosenzweig Center for History and New Media, George Mason University Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
  • 16. Autres exemples … NESSTAR : plateforme pour la collecte, l’organisation, l’analyse et l’indexation, la visualisation et la publication de données (statistiques) est un projet du Norwegian Social Science Data Services (NSD) C-Kan: première plateforme de collecte, de classement, de gestion, d’analyse, d’exploitation et de visualisation de données ouvertes Plateforme utilisée par des collectivités territoriales, institutions publiques, entreprises, ...) est une plateforme développée par l’Open Knowledge Foundation Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail
  • 17. Les deux étapes centrales dans le travail avec et autour des archives numériques: 1ère étape: L’« archivage numérique »: le modèle organisationnel
  • 18. Rappel: Point de vue des auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) … : Une deuxième étape: = le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une donnée textuelle en une ressource à proprement parler (pour le chercheur, l’enseignant, …); étape décisive !! Une première étape: = la numérisation et la mise à disposition des données textuelles = Project d’archivage numérique (électronique) stricto sensu (explicité par la norme OAIS) L’archivage numérique
  • 19. 6 phases centrales caractérisant un projet « archivage numérique » au sens du Programme AAR … 1. 1ère phase: Activités préparatrices en amont de la documentation d’un « terrain » (lato sensu) 2. 2ème phase: Activités d’enregistrement du terrain (lato sensu), de collecte des données et de la constitution d’un corpus de documentation du terrain 3. 3ème phase: Activités de préparation technique et conceptuelle (« métadonnées de base »!) des corpus à verser dans les archives et versement des corpus (=> les SIP de l’OAIS) 4. 4ème phase: Classement, description et indexation des données à archiver (=> les AIP de l’OAIS) 5. 5ème phase: Edition et diffusion des corpus audiovisuels traités et analysés préalablement (= les DIP de l’OAIS) 6. 6ème phase: Activités de clôture du travail sur un corpus archivé et diffusé (dépôt légal; pérennisation; sauvegardes, …). L’archivage numérique
  • 20. Chaque phase … 1. … se différencie en une série d’activités spécialisées; 2. … connaît des procédures explicites et documentées; 3. … est « instrumentée » (= outils + métadonnées; cf. plus loin le Studio ASA) Lien: 1) Brochure AAR définissant les règles et procédures de collecte et de conservation de données. L’archivage numérique
  • 21. Remarque: ces six étapes … forment le modèle de travail de l’archivage numérique au sens des AAR, elles formalisent une expérience de 10 ans de travail et répondent au besoins spécifiques du projet AAR. Néanmoins la mise en place de ce modèle et sa formalisation ont été réalisées – dans la mesure du possible – par rapport à et à l’aide des deux modèles/normes techniques de référence suivants: OAIS (Open Archival Information System; norme ISO 14721): Modèle conceptuel pour la production, gestion, diffusion et pérennisation de données numériques PAIMAS (Producer-Archive Interface Methodology Abstract Standard) - PAIS Guide identifiant le cadre général de la constitution d’une archive numérique: phases, activités, paquets d’information OAIS, … Pour plus d’informations, cf. site Archives de France L’archivage numérique
  • 22. Modèle OAIS (Open Archival Information System; norme ISO 14 721) Notion centrale: Paquet d’informations: composé de la donnée à conserver + les informations relatives à cette donnée (= métadonnées) SIP : Submission Information Package (quelles infos à soumettre ?), AIP : Archival Information Package (quelles infos à archiver?), DIP : Dissemination Information Package (quelles infos à diffuser?) L’archivage numérique
  • 23. PAIMAS (Producer-Archive Interface Methodology Abstract Standard) Guide identifiant le cadre général de la constitution d’une archive numérique: phases, activités, paquets d’information OAIS, … PAIS: standard de mise en œuvre de cette méthodologie … L’archivage numérique
  • 24. Les deux étapes centrales lorsqu'on travail avec des archives numériques: 2ème phase: L’étape du « repurposing » (exploitation, appropriation, transformation qualitative, …) d’une donnée archivée
  • 25. Rappel: Point de vue des auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) … : Une première étape: = la numérisation et la mise à disposition des données textuelles = seulement une étape certes essentielle mais largement insuffisante – Les exemples de visualisation différente relèvent de la deuxième étape !! Une deuxième étape: = le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une donnée textuelle en une ressource à proprement parler (pour le chercheur, l’enseignant, …); étape décisive !! Le « repurposing » de données archivées
  • 26. Rappel: « transformation qualitative » d’une donnée archivée/d’un corpus de données archivées en une ressource sui generis … reclassification (de données archivées et déjà classées dans une archive), re-description/re-indexation (de données archivées déjà indexées), re-contextualisation (de données archivées et déjà mises en relation avec d’autres données), re-découpage virtuel (de données audiovisuelles, visuelles, textuelles … archivées), réécriture partielle (i.e. la modification même de la textualité d’origine d’une donnée archivée), republication (d’une donnée, d’un ensemble de données déjà publiée(s) sous un certain format et selon un certain genre!), etc. Le « repurposing » de données archivées
  • 27. Remarque: Autrement dit … Le modèle d’archivage numérique des AAR ainsi que les deux modèles de référence OAIS et PAIMAS … … ne formalisent que la première étape (au sens des auteurs du projet TextGrid) du travail d’un « digital humanist » (ou d’un « digital knowledge professionnel », …), c’est-à-dire: ils ne formalisent que le travail de la numérisation de données documentant un domaine et leur archivage Mais ils ne tiennent pas réellement compte de la deuxième étape, de la « transformation qualitative » d’une donnée archivée par un acteur, de son appropriation par ce dernier … Le « repurposing » de données archivées
  • 28. Une représentation plus complète des cycles de vie d’une donnée fournie par la DDI (Data Documentation Initiative) + CESSDA (Council of European Social Science Data Archives) « combined life cycle model » Modèle intégré: « archivage + réutilisation » « combined life cycle model » d’une donnée « ... incorporates either direct dissemination to users or dissemination through data archives and recognizes that data can be reprocessed at later points in its life cycle, creating an iterative process » (DDI 2009, p. 8) « ... This means that the life cycle is no longer linear but has become circular. We viewed repurposing of data as being a secondary use of the data from a study. Le « repurposing » de données archivées
  • 29. Vision schématique de deux ensembles centraux d’activités qui caractérisent cette deuxième étape … Deuxième étape = Travail d’appropriation/d’exploitation d’une donnée archivée Ensemble d’activités I « Découverte et Analyse » Ensemble d’activités II (Re)publication Modélisation (Méta-langage: thesaurus, modèles de description, standards) Localisation, Analyse (résegmentation, rédescription, réindexation Publications automatiques (exploitant les résultats de la description- indexation du corpus) Publications « auteur » (selon un scénario auteur) Le « repurposing » de données archivées
  • 30. Le Studio ASA – exemple d’un environnement de travail pour produire, diffuser et exploiter des archives audiovisuelles numériques (= instrumenter les deux étapes d’un projet d’archive)
  • 31. Le Studio ASA – un environnement de travail (un « lab ») pour instrumenter: 1. un projet d’archivage numérique stricto sensu (1ère étape) 2. et son appropriation/exploitation par un « digital humanist », un « digital knowledge professionnel » (2ème étape) Studio ASA Atelier de Modélisation OntoEditeur Atelier de Segmentation Interview Atelier de Description Interview Atelier de Publication Semiosphere Interface de travail « formulaires ») Bibliothèque de modèles de description (propre à une archive) Ontologie de l’univers du discours ASA Ontologie du domaine d’une archive Le Studio ASA – quelques aspects
  • 32. Le Studio ASA – une suite de logiciels pouvant être installée sur un PC … Le Studio ASA – quelques aspects
  • 33. La rubrique « Studio ASA » sur le portail de Semiosphere permettant de télécharger et d’installer le Studio ASA … Le Studio ASA – quelques aspects
  • 34. L’Atelier de segmentation virtuelle d’une ressource AV: Interview (INA-ESCoM) Le Studio ASA – quelques aspects
  • 35. L’Atelier de description d’une ressource AV: Interview (INA-ESCoM) Le Studio ASA – quelques aspects
  • 36. L’Atelier de Modélisation de l’univers du discours du domaine ASA/du domaine d’une archive particulière: OntoEditeur (ESCoM) – Interface (vue partielle) Le Studio ASA – quelques aspects
  • 37. L’Atelier de publication Semiosphere: Interface de travail (suite – les archives …) Le Studio ASA – quelques aspects
  • 38. Environnement et processus de travail (schéma F. Lemaitre, ESCoM) Le Studio ASA – quelques aspects
  • 39. L’utilisation du Studio ASA … 1) … aussi bien dans le cadre de la constitution d’une banque de données audiovisuelles = archives stricto sensu au sens de la norme OIAS 2) … que dans le cadre de l’exploitation, de la réutilisation de données archivées = « repurposing » au sens du standard DDI Le Studio ASA – quelques aspects
  • 40. Le cœur du Studio ASA – un métalangage de description de données audiovisuelles numériques Le « semiotic turn » dans les archives numériques
  • 41. Trevor Owens: “As a species of human-made artifact, we can think of data sets as having the same characteristics as texts. Data is created for an audience. Humanists can, and should interpret data as an authored work and the intentions of the author are worth consideration and exploration.”- Journal of Digital Humanities (1/1 2011). => « linguistic turn » dans les archives [numériques] (cf. Louise Craven (éd.), What are archives, 2008) => plutôt: « sémiotic turn » est en jeu la textualité même de la donnée archivée, des données archivées et pas seulement sa « surface linguistique Le métalangage ASA
  • 42. Le « cœur » du Studio ASA: … est composé d’un ensemble de modèles de description … qui représentent « l’univers du discours » d’une archive au sens des AAR Les modèles de description … … sont élaborés à l’aide d’un métalangage de description (= métalangage ASA) Le métalangage de description … … repose sur une vision structurale du texte audiovisuel Le métalangage de description est constitué d’un ensemble d’éléments et de règles dont notamment: Le métalangage ASA
  • 43. Les modèles de description du Studio ASA … 1. … reposent sur une représentation structurale de l’objet « vidéo » (document vidéo) 2. Cette représentation est utilisée pour élaborée le métalangage ASA. Vidéo (objet, ressource) 2) Dimension paratextuelle (modèles d’identification, …) 3) Plan audiovisuel (modèles du plan visuel; modèles du plan acoustique) 1) Dimension textuelle (modèles de segmentation) 4) Plan topique (modèles du sujet: quoi? où? quand? comment? …) 5) Plan discursif (modèles des genres utilisés: exposé, récit, débat, …) 6) Plan narratif (modèles de l’enchainement des segments, pas développé) 7) Contexte d’origine (modèles de la génétique textuelle, pas développés) 8) Contexte d’usage (modèles d’exploitation, de « mise en relation ») 9) Contexte d’archivage et de pérennisation (modèles de stockage et de conservation) Le métalangage ASA
  • 44. Cette représentation est elle-même fondée sur une conception structurale de l’objet « texte » en général (i.e. oral, écrit, graphique, pictoral, audiovisuel, gestuel, ...) Le métalangage ASA
  • 45. Dans le Studio ASA, pour chaque dimension, chaque plan est spécifié et mis à la disposition à l’utilisateur 1. soit une classe de modèles uniques (i.e. valide pour toutes les archives au sens AAR) 2. soit une classe de modèles multiples (i.e. adaptés aux spécificités d’une archive particulière au sens AAR et pouvant varier d’une archive à une autre) Modèles multiples: Pour le moment seulement les modèles pour la description du plan thématique (topique) d’une donnée audiovisuelle archivée Un modèle de description « sert à …. »: … définir la structure et le contenu des métadonnées relatives à une donnée audiovisuelle Le métalangage ASA
  • 46. Les métadonnées « servent » … : … à classer les données audiovisuelles dans une archive (= AIP au sens de OAIS); … à exporter les données (= SIP au sens de l’OAIS) vers d’autres archives Exemples: Dépôt légal – BnF; Dépôt pérenne – HAL du CNRS-CCSD; Agrégation et diffusion plus large - Européana, …) … à les publier sur le portail de l’archive (= DIP) telle qu’AMSUR, FMSH-AAR, etc. … à republier (« repurpose ») des données archivées (sous forme de dossiers thématiques, par exemple; cf. AMSUR) Le métalangage ASA
  • 47. Interface de l’Atelier de Description: une partie du menu des modèles de description (d’une donnée audiovisuelle archivée) Le métalangage ASA
  • 48. Interface de l’Atelier de Description – accès à la bibliothèque des modèles de description thématique (portail AMSUR) Le métalangage ASA
  • 49. Interface de l’Atelier de Description – la première partie d’un modèle thématique appartenant aux archives AMSUR …. Le métalangage ASA
  • 50. Les éléments du métalangage composant les modèles de description
  • 51. Le métalangage de description est constitué d’un ensemble d’éléments et de règles dont notamment: Les principaux éléments du métalangage sont: 1. … une hiérarchie de concepts relatifs aux objets d’analyse des archives au sens des AAR, 2. … une hiérarchie de concepts relatifs aux procédures de description et d’indexation d’un texte audiovisuel, 3. … des relations entre les concepts permettant d’associer les concepts entre eux pour en faire des … => 3.1. => schémas et séquences de description et d’indexation qui forment à leur tour … => 3.2 => … les modèles de description (composant l’interface de travail du logiciel Interview) 4. … un thesaurus à facettes permettant l’utilisation de valeurs prédéfinies (des « descripteurs ») dans des contextes sémantiques variés. Le métalangage ASA
  • 52. L’outil OntoEditeur (= éditeur xml faisant partie du Studio ASA) permet … 1. … la gestion du métalangage ASA (corrections, modifications, enrichissements, …), 2. … l’élaboration des modèles de description formant la bibliothèque des modèles de description propres à une archive audiovisuelle (exemple: AMSUR; FMSH-AAR; PCIA), 3. … l’export du métalangage et des modèles de description en format rdf/owl et, bientôt SKOS (« passerelle » entre ASA et OAI, Rameau, MODS, MARC 21, EAD, etc.; cf. Fabrice Papy). Exemples: ci-après …. Note: pas toutes les exigences conceptuelles du métalangage ASA sont aujourd’hui implémentées !! Le métalangage ASA
  • 53. SKOS (Simple Knowledge Organization System) = « passerelle » entre ASA et des standards, normes, thesaurus, ontologies, etc. qui sont extérieurs à l’univers du métalangage ASA Exemples: OAI (=> ISIDORE, UOH, Canal U, …) Rameau, MODS (=> BnF, Library of Congress, Europeana, …) MARC 21 (=> SUDOC, …) EAD (=> archives ouvertes) LOM (=> environnement spédagogiques) TEI (=> contextes du repurposing avancé) Ontologies et thesaurus spécialisés: GOLD (linguistique), … Travaux de recherche et de développement actuellement en cours sous la direction de Fabrice Papy, professeur des universités en sciences de l’information et auteur du Visual Catalog. Le métalangage ASA
  • 54. Eléments du métalangage ASA: La structure générale des deux hiérarchies de concepts (termes conceptuels): 1. Objet d’analyse 2. Procédure d’analyse Le métalangage ASA
  • 55. Eléments du métalangage ASA: La structure du thesaurus ASA – thesaurus commun; thesaurus « utilisateurs »; ressources externes à ASA 1. A) le « dictionnaire » des facettes (« axes sémantiques ») 2. B) le « dictionnaire » des valeurs (descripteurs) Le métalangage ASA
  • 56. Eléments du métalangage ASA: bibliothèque des modèles de description thématique (topique) des archives FMSH-AAR … Le métalangage ASA
  • 58. Série de monographies et d’ouvrages collectifs documentant ces résultats … 2012 Peter Stockinger, Analyse des contenus audiovisuels. Métalangage et modèles de description ; Londres, Hermes Science Publishing 2012 (350 pages) – English translation : J. Wiley & Sons (NY, 2012) 2011 Ouvrage collectif: Les archives audiovisuelles : description, indexation et publication. Londres, Editions Hermes Science Publishing 2011 (English translation : John Wiley & Sons, NY 2011) Ouvrage collectif: Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques. Londres, Editions Hermes Science Publishing 2011 (English translation : John Wiley & Sons, NY 2011) 2003 Peter Stockinger Le document audiovisuel. Description et exploitations pratiques. Paris, Hermes Science Publications (240 p). Ouvrage collectif: Portails et collaboratoires pour l’enseignement et la recherche. Paris, Hermes Science Publications (230 p). Littérature et références