SFK 2007 Remi Rémondière

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Présentation du Forum SFK sur la réforme de Bologne pour les études de kinésithérapie.
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http://sfk.kinemedia.fr/Pages/forumLMD2007.html

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SFK 2007 Remi Rémondière

  1. 1. Forum SFK: le processus de Bologne à l’horizon 2010, quelle route pour une réforme? Samedi 24 novembre 2007 (Paris) http://sfk.kinemedia.fr/Pages/forumLMD2007.html Droit de reproduction réservé
  2. 2. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Poser les questions en 2007 C E S S U S D E B O L O G N E 2007 Carte Europe-éducation, 2007
  3. 3. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Poser les questions en 2007 C E S • quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie, S en terme de formation ? U S D E B O L O G N E 2007 Carte Europe-éducation, 2007
  4. 4. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Poser les questions en 2007 C E S • quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie, S en terme de formation ? U S • l'université un passage obligé pour le LMD ? D E IFMK vs Hautes Ecoles B O L O G N E 2007 Carte Europe-éducation, 2007
  5. 5. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Poser les questions en 2007 C E S • quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie, S en terme de formation ? U S • l'université un passage obligé pour le LMD ? D E IFMK vs Hautes Ecoles B • l'université est-elle un lieu d'excellence et ouvre-t-elle la O voie à une réussite sociale ? L O G N E 2007 Carte Europe-éducation, 2007
  6. 6. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Poser les questions en 2007 C E S • quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie, S en terme de formation ? U S • l'université un passage obligé pour le LMD ? D E IFMK vs Hautes Ecoles B • l'université est-elle un lieu d'excellence et ouvre-t-elle la O voie à une réussite sociale ? L O G • elle est garante aussi d’une qualité de pratiques N E 2007 Carte Europe-éducation, 2007
  7. 7. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Poser les questions en 2007 C E S • quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie, S en terme de formation ? U S • l'université un passage obligé pour le LMD ? D E IFMK vs Hautes Ecoles B • l'université est-elle un lieu d'excellence et ouvre-t-elle la O voie à une réussite sociale ? L O G • elle est garante aussi d’une qualité de pratiques N E • une obligation à réussir le passage ou à négocier une transformation de fonds 2007 Carte Europe-éducation, 2007 R. REMONDIERE
  8. 8. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S • la formation en IFMK : U S D E B O L O G N E 2007 Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans, 2007.
  9. 9. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S • la formation en IFMK : U S le diplôme de cadre en santé bien qu’obligatoire est devenu inadapté D E quelle est la place reconnue pour les universitaires ? B O L O G N E 2007 Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans, 2007.
  10. 10. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S • la formation en IFMK : U S le diplôme de cadre en santé bien qu’obligatoire est devenu inadapté D E quelle est la place reconnue pour les universitaires ? B • quelle ouverture possible des IFMK vers l’extérieur ? O L • se comportent-ils comme des structures universitaires ? O G N E 2007 Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans, 2007.
  11. 11. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S • la formation en IFMK : U S le diplôme de cadre en santé bien qu’obligatoire est devenu inadapté D E quelle est la place reconnue pour les universitaires ? B • quelle ouverture possible des IFMK vers l’extérieur ? O L • se comportent-ils comme des structures universitaires ? O partenariat - convention G N échanges de type Erasmus E filière STAPS 2007 Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans, R. REMONDIERE 2007.
  12. 12. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S ♣ le diplôme d’Etat U S • diplôme délivré par l’Etat français est un diplôme garantit D par l’Etat et celui-ci est précisément professionnalisant, E mais non universitaire B O L O G N E 2007
  13. 13. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S ♣ le diplôme d’Etat U S • diplôme délivré par l’Etat français est un diplôme garantit D par l’Etat et celui-ci est précisément professionnalisant, E mais non universitaire B O • il permet la protection du malade L O G N E 2007
  14. 14. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S ♣ le diplôme d’Etat U S • diplôme délivré par l’Etat français est un diplôme garantit D par l’Etat et celui-ci est précisément professionnalisant, E mais non universitaire B O • il permet la protection du malade L O • il permet aussi la protection des actes attribués en évitant G soigneusement la perméabilité des frontières inter- N E professionnelles 2007 R. REMONDIERE
  15. 15. P R O C E S S U S D E B O L O G N E 2007
  16. 16. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S ♣ le diplôme d’Etat U S D E B O L O G N E 2007 Atlas du Canada, 2007
  17. 17. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S ♣ le diplôme d’Etat U S D • il est garant aussi d’une qualité de pratique attachée à son E détenteur B O L O G N E 2007 Atlas du Canada, 2007
  18. 18. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S ♣ le diplôme d’Etat U S D • il est garant aussi d’une qualité de pratique attachée à son E détenteur B O L • le maintien du diplôme d’Etat apparaît alors comme un O argument impératif de sauvegarde de la profession G N E 2007 Atlas du Canada, 2007 R. REMONDIERE
  19. 19. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S • quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ? S U S D E B O L O G N E 2007
  20. 20. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S • quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ? S U S en l’absence de lieu contact et d’échanges D en l’absence de recherche institutionnalisée E des partenariats avec l’entreprise B O L O G N E 2007
  21. 21. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S • quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ? S U S en l’absence de lieu contact et d’échanges D en l’absence de recherche institutionnalisée E des partenariats avec l’entreprise B O L • … et la maîtrise de ceux qui nous sont offerts est difficile à O évaluer G N E 2007 Photo robonable, Honda, 2007. R. REMONDIERE
  22. 22. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S • quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ? S U S en l’absence de lieu contact et d’échanges D en l’absence de recherche institutionnalisée E des partenariats avec l’entreprise B O L • … et la maîtrise de ceux qui nous sont offerts est difficile à O évaluer G N E 2007 Photo robonable, Honda, 2007. R. REMONDIERE
  23. 23. P R O C E S S U S D E B O L O G N E 2007
  24. 24. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S • il existe cependant des perfectionnements de gestes U S préexistants D E B O L O G N E 2007 Photo I. RADUSZYNSKI, 2007
  25. 25. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S • il existe cependant des perfectionnements de gestes U S préexistants sur quelles bases ? D E avec quelle mise en protocole ? B O L O G N E 2007 Photo I. RADUSZYNSKI, 2007
  26. 26. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S S • il existe cependant des perfectionnements de gestes U S préexistants sur quelles bases ? D E avec quelle mise en protocole ? B O L • il existe cependant des avancées dont la portée reste O acquise G N E 2007 Photo I. RADUSZYNSKI, 2007
  27. 27. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Evolution actuelle de la situation en 2007 C E DÉLÉGATION, TRANSFERT, NOUVEAUX METIERS… S • sur quel champ de pratique ? S U S D E CONDITIONS DES NOUVELLES FORMES DE COOPÉRATION ENTRE PROFESSIONNELS DE SANTÉ B O L O G N Rapport d’étape Janvier 2007 E En collaboration avec l’Observatoire national de la Démographie des Professionnels de Santé Direction de l’Evaluation des Stratégies de Santé Service Évaluation économique et Santé publique 2007
  28. 28. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Evolution actuelle de la situation en 2007 C E DÉLÉGATION, TRANSFERT, NOUVEAUX METIERS… S • sur quel champ de pratique ? S U sur la délégation d’actes S sur le transfert d’actes D avec de nouvelles professions ? E CONDITIONS DES NOUVELLES FORMES DE COOPÉRATION ENTRE PROFESSIONNELS DE SANTÉ B O L O G N Rapport d’étape Janvier 2007 E En collaboration avec l’Observatoire national de la Démographie des Professionnels de Santé Direction de l’Evaluation des Stratégies de Santé Service Évaluation économique et Santé publique 2007
  29. 29. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Evolution actuelle de la situation en 2007 C E DÉLÉGATION, TRANSFERT, NOUVEAUX METIERS… S • sur quel champ de pratique ? S U sur la délégation d’actes S sur le transfert d’actes D avec de nouvelles professions ? E CONDITIONS DES NOUVELLES FORMES DE COOPÉRATION ENTRE PROFESSIONNELS DE SANTÉ B O L • avec une garantie, celle d’une reconnaissance comme des O acteurs du dispositif de santé G N Rapport d’étape Janvier 2007 E En collaboration avec l’Observatoire national de la Démographie des Professionnels de Santé Direction de l’Evaluation des Stratégies de Santé Service Évaluation économique et Santé publique 2007 R. REMONDIERE
  30. 30. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Bilan de la situation en 2007 C E S • l’université est-elle garante aussi d’une qualité de S U pratiques, car lieu de recherche ? S D E qualité des formations universitaires au regard • … mais la des exigences du marché du travail, la valeur des diplômes, B la pertinence de ces derniers sont des enjeux majeurs de O L notre dispositif d'enseignement supérieur, suscitant questions O et inquiétudes G N E 2007 R. REMONDIERE
  31. 31. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés : C E master professionnel ou master recherche S S U • Le point commun à ces remarques débouchent sur la S formation à venir. • Autrement dit : D E - que pourrait nous apporter une formation universitaire ? - permettrait-elle une avancée, des acquisitions nouvelles B O et dans quels domaines ? L - favoriserait-elle l’expression de références, de O compétences, enfin débridées qui ont fait son succès ? G N - ou contraire serait-elle l’objet et le lieu de dispositifs E d’encadrement, de régulation, pour pas dire de contraintes supplémentaires ? 2007 R. REMONDIERE
  32. 32. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S S U S • la place du kinésithérapeute en France est clairement établie, mais hors nos frontières, elle ne jouit pas d’une D image très valorisée E B malgré une presse professionnelle nombreuse O malgré une européanisation en devenir - reconnaissance L O G • mais la réforme LMD n’est pas uniquement une ouverture à N E l’international 2007 R. REMONDIERE
  33. 33. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés : C E Distribution des soins de santé et organes de gestion S S U S • en santé publique, - la place du kinésithérapeute n’existe pas ou de façon quasi D insignifiante E - et il est difficilement acceptable pour certains de voir des B non universitaires contribuer aux décisions de portée O nationale et non plus professionnelles L O G Arrêté du 5 octobre 2006 portant nomination à l’Observatoire national de la démographie des professions N de santé dans lequel siège un kinésithérapeute E 2007 R. REMONDIERE
  34. 34. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S S • -droit de regard sur les professions à venir U S si perte du monopole du massage : sur la formation D si transfert d’actes au profit de métiers existants : contrôle E B O L O G N E 2007
  35. 35. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S S • -droit de regard sur les professions à venir U S si perte du monopole du massage : sur la formation D si transfert d’actes au profit de métiers existants : contrôle E B • -une crédibilité accrue O L O G N E 2007
  36. 36. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD R O Les apports espérés C E S S • -droit de regard sur les professions à venir U S si perte du monopole du massage : sur la formation D si transfert d’actes au profit de métiers existants : contrôle E B • -une crédibilité accrue O L O G • de nombreux apports à préciser, c’est aussi le thème de N cette journée… E 2007 R. REMONDIERE

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