1. TRANSFER BELAJAR
Dsusun guna memenuhi tugas teori pembelajaran
Dosen : bp. Wahidin , S.Pd.I,M.Pd
Oleh:
1. Ahmad jamari (11511046)
2. Umul auliyah (11511066)
Jurusan Tarbiyah
Pendidikan guru madrasah ibtidaiyah (PGMI) sekolah
tinggi agama islam negeri (STAIN)
2. A. Pengertian Transfer Belajar
Transfer belajar adalah pemindahan atau
pengalihan hasil belajar yang diperoleh dalam
bidang studi yang satu ke bidang studi yang
lain atau ke kehidupan sehari-hari diluar
lingkup pendidikan sekolah
3. Macam-macam transfer belajar
1. Transfer Positif
transfer positif menurut Barlow (1985)
adalah learning in one situation helpful in
other situations, yakni belajar dalam suatu
situasi yang dapat membantu belajar dalam
situasi-situasi yang lain.
4. 2. Transfer Negatif
Yaitu Barlow (1985) yang menyatakan bahwa
transfer negatif itu berarti pengaruh
keterampilan atau pengetahuan yang telah
dimiliki oleh siswa sendiri tak ada
hubungannya dengan kesulitan yang dihadapi
siswa tersebut ketika mempelajari
pengetahuan atau keterampilan lainnya.
5. 3. Transfer vertikal
Yaitu Transfer vertikal (tegak lurus) dapat
terjadi dalam diri seorang siswa apabila
pelajaran yang telah dipelajari dalam situasi
tertentu membantu siswa tersebut dalam
menguasai pengetahuan/keterampilan yang
lebih tinggi atau rumit.
6. 4. Transfer Lateral
Yaitu Transfer lateral (ke arah samping) dapat
terjadi dalam diri seorang siswa apabila ia
mampu menggunakan materi yang telah
dipelajarinya untuk mempelajari materi yang
sama kerumitannya dalam situasi-situasi yang
lain. Dalam hal ini, perubahan waktu dan
tempat tidak mengurangi mutu hasil belajar
siswa tersebut.
7. Beberapa Pandangan Tentang Transfer
Belajar
1. Teori disiplin formal
Menurut teori daya (formal disiplin) daya-
daya jiwa yang ada pada manusia itu dapat
dilatih, dan setelah dilatih dengan baik, daya-
daya itu dapat digunakan pula untuk
pekerjaan yang lain yang menggunakan daya
tersebut dengan demikian terjadilah transfer
belajar.
8. 2. Teori Elemen Identik
Yaitu Pandangan ini dipelopori oleh edward
thorndike, yang berpendapat bahwa transfer
belajar dari satu bidang studi yang lain, atau
suatu bidang studi sekolah ke kehidupan
sehari-hari, terjadi berdasarkan adanya unsur-
unsur yang sama dalam kedua bidang studi
atau bidang studi sekolah ke kehidupan
sehari-hari. Makin banyak unsur yang sama
besar kemungkinan transfer belajar.
9. 3. Teori Generalisasi
Yaitu Pandangan ini dikemukakan oleh Charle
Judd yang berpendapat bahwa transfer belajar
lebih berkaitan dengan kemampuan seseorang
untuk menangkap struktur pokok,pola dan
prinsip umum.
10. Faktor-Faktor yang Berperan
Dalam Transfer Belajar
1. Proses belajar
2. Hasil belajar
3. Bahan/materi bidang-bidang studi
4. Faktor-faktor subyektifitas dipihak siswa
5. Sikap dan usaha guru
