Unicesumar Docência Universitária Especialização TCC Minuta Jorge Purgly 2013

__________________________________________________________________________
Jorge Purgly é Engenheiro Eletricista (UMC-1978), consultor e docente do Senai Blumenau.
COMUNIDADES DO EDMODO
O ESTADO DA ARTE DAS PRINCIPAIS COMUNIDADES DE PROFESSORES
INTEGRANTES DA PLATAFORMA INTERNACIONAL ONLINE EDMODO
JORGE LUIS JÓSZÁS DE PURGLY
ORIENTADORA PROFESSORA MS. MARIA ROSÂNIA MATTIOLLI RIBEIRO
Dia do professor 15 de outubro de 2013
RESUMO:
A plataforma internacional online Edmodo (www.edmodo.com) é
uma plataforma educacional gratuita, utilizada em mais de 150
países e que congrega cerca de duzentos mil professores ativos
em comunidades estratégicas do conhecimento no mundo
acadêmico. Reconhecida internacionalmente, visa conectar
todos os estudantes com pessoas e recursos necessários para
que os estudantes alcancem seu pleno potencial. Tem como
lema, Edmodo onde o aprendizado acontece. Entre outros
recursos se destacam as comunidades formadas
exclusivamente por professores, cujas áreas estão relacionadas
trabalho, a saber: Artes da Linguagem, Matemática, Tecnologia
de Computador, Ciências, Estudos Sociais, Artes Criativas,
Desenvolvimento Profissional, Carreiras e Educação Técnica,
Línguas Mundiais, Preparação Universitária, Saúde e Educação
Física, Educação Especial. Listada por ordem de quantidade de
seguidores, cerca de duzentos e trinta mil a sessenta e quatro
mil integrantes, do primeiro ao décimo segundo lugar, no
ranking. O presente trabalho aborda, mesmo que de forma
simplificada e reduzida, o Estado da Arte destas comunidades
estratégicas do conhecimento online, expresso nos principais
tópicos em pauta e nas discussões em curso.

2
Palavras-chave: Edmodo, Comunidades, Estratégicas, Conhecimento, Online
ABSTRACT:
The international online platform Edmodo (www.edmodo.com) is a free educational
platform, used in over 150 countries and brings together about two hundred thousand
teachers active in strategic communities of knowledge within the academic world.
Recognized internationally, aims to connect all students with the people and resources
necessary for students to reach their full potential. Its motto, Edmodo where learning
happens. Among other features stand out communities formed exclusively by teachers
related in this work, namely: Language Arts, Mathematics, Computer Technology,
Science, Social Studies, Creative Arts, Professional Development, Career and
Technical Education, World Languages, University Preparation, Health and Physical
Education, Special Education. Listed in order of number of followers of about two
hundred and thirty thousand to sixty-four thousand members, from first to twelfth place
ranking. This paper discusses, albeit simplified and reduced, the state of art of these
online communities strategic knowledge expressed in the main topics on the agenda
and the ongoing discussions.
Keywords: Edmodo, Communities, Strategic, Knowledge, Online
1 INTRODUÇÃO
O mundo está mudando. Tecnologias novas e emergentes por meio da web
estão se conectando aos nossos filhos de forma nunca antes possível. Através de
blogs, sites de redes sociais, multimídia e outras ferramentas da Web 2.0, o seu
mundo está se tornando cada vez mais participativo e em rede. Os alunos passam
cada vez mais tempo em ambientes virtuais envolventes que incentivam o
pensamento criativo e a resolução de problemas. Eles frequentemente participam de

3
jogos e mídias sociais onde rotineiramente adquirem e aplicam conhecimentos e
colaboram com amigos. Será que nós, como educadores estamos acompanhando e
aplicando esta mudança em nosso processo de ensino e aprendizagem? Dentro
destas conexões e redes, a complexidade da aprendizagem e ensino se torna mais
evidente, e os educadores precisam aprofundar a sua compreensão de como as redes
e conhecimentos disponíveis, expandem e crescem. Os educadores precisam
desenvolver uma prática docente global mais realizada e que evolua. Uma prática que
continuamente se concentra em maximizar o aprendizado do aluno para mantê-lo
atualizado com o conhecimento sobre a aprendizagem. Uma nova cultura surge com
os profissionais do ensino, vão se afastando de um paradigma de isolamento e de
portas fechadas. Educadores tem sempre aprendido por meio de redes de colegas de
quem obtém ideias e com quem compartilham. Muitas vezes estas redes são
pequenas, determinadas em grande medida pela localização física. Mais
recentemente, com a disponibilidade de tecnologia para fazer conexões e ampliar a
aprendizagem, os limites físicos do passado foram apagados e as possibilidades de
conectar e de aprender tem se expandido. São essas conexões globais que
promovem o desenvolvimento de comunidades estratégicas do conhecimento online,
com educadores de todos os níveis, de todas as disciplinas, movendo-se em direção
a uma forma de atuar totalmente de modo conectado e colaborativo. As comunidades
formam uma rede pessoal de aprendizagem que consiste nas conexões que o
educador faz para estender a aprendizagem, os ambientes e espaços criados e como
eles encontram seus colegas ou mentores em uma aprendizagem recíproca num
sistema em que os educadores participam, aprendem com pessoas e compartilham
com elas. Com as comunidades, os educadores podem se conectar em torno de ideias
pelas quais são apaixonados. Todo mundo pode se conectar a pessoas diferentes,
com a construção de uma rede de experiências de aprendizagem voltadas para o
indivíduo. Formar comunidades estratégicas do conhecimento online é um processo
complexo, no qual os educadores desenvolvem a habilidade de encontrar fontes
confiáveis, de forma segura, eficaz e ética neste caminho. Enfim, as comunidades
representam a criação de espaços e ambientes pessoais de aprendizagem. As
comunidades têm o potencial de impactar profundamente tanto o aprendizado
profissional como pessoal. As comunidades focam nas necessidades individuais,
interesses, conversas e aprendizagem.

4
Para o estudo destas comunidades, ainda que de
modo incipiente face a complexidade do tema e haver
pouco material teórico acadêmico sobre o assunto no
momento, o Edmodo foi escolhido por ser o maior projeto
de comunidade de docentes do mundo, além do Edmodo,
também permitir a formação dos mais diversos grupos de
discussão e o relacionamento com os alunos de modo
controlado e lógico. Seu propósito é facilitar aos
estudantes alcançar o seu pleno potencial. Com o elenco
das principais comunidades do Edmodo, espera-se traçar
um panorama do estado da arte, de alguns dos assuntos
que intrigam os educadores de todo o mundo.
Fundamentalmente, uma introdução deve conter
quatro ideias básicas que respondam às seguintes
perguntas:
O que fazer? Ou seja, o que será tematizado?
O presente artigo irá elencar as principais comunidades
do Edmodo, buscando apresentar o estado da arte dos
principais assuntos tratados.
Por que Fazer? Ou seja, por que foi escolhido esse
tema?

5
A participação em comunidades online do conhecimento
é fundamental para o docente se manter conectado aos
seus colegas de profissão onde quer que eles se
encontrem para obter ideias e compartilhar experiências.
Quais as contribuições esperadas?
Neste artigo são elencadas as principais comunidades
escolhidas por cerca de duzentos mil professores em
todo o mundo: Artes da Linguagem, Matemática,
Tecnologia de Computador, Ciências, Estudos Sociais,
Artes Criativas, Desenvolvimento Profissional, Carreiras
e Educação Técnica, Línguas Mundiais, Preparação
Universitária, Saúde e Educação Física, Educação
Especial. Espera-se apresentar a quantidade de
membros de cada uma delas, bem como, alguns
aspectos principais do que vem sendo discutido.
Como fazer? Ou seja, qual será a trajetória
desenvolvida para a construção do trabalho
empreendido?
Obviamente para se inteirar de uma comunidade é
preciso participar dela. O propósito deste artigo é mostrar
que após se conectar no Edmodo como professor,
conhecer como o Edmodo funciona e estabelecer

6
relacionamentos, o autor deste artigo solicitou e foi aceito
nas comunidades elencadas passando a contribuir com
as mesmas. O processo de constituição de um perfil
100% completo, bem como os contatos efetuados, está
fora do escopo desde artigo, pois este assunto por si só
é intuitivo para a maioria dos professores habituados à
tecnologia da web 2.0. Caso fossemos descrever as
funcionalidades e benefícios do Edmodo para
professores e alunos teríamos que dedicar outro artigo
somente para este assunto, pela falta de espaço.
Assim de maneira geral, a introdução deve informar,
em aproximadamente cinco parágrafos:
Antecedentes do tema ou problema;
Compensa se conectar ao Edmodo? Quais as
comunidades mais interessantes que posso encontrar?
Quais os principais assuntos que posso esperar
encontrar em cada uma delas? Espera-se auxiliar o leitor
na resposta a estas perguntas.
Tendências;
A escola de modo geral está ficando para traz no acesso
e disseminação da informação. A grande maioria dos
alunos tem celular, muitos deles com acesso à internet e

7
com uma capacidade de pesquisa e resposta nunca
antes imaginada. É chegado o momento dos professores
se tornarem alunos e aprender o uso das ferramentas
tecnológicas sob pena de ficarem para trás e serem
ignorados por seus alunos.
Natureza e importância do tema;
A fim de podermos explicitar melhor a importância do
tema, traduzimos do inglês e transcrevemos a ação que
o Departamento da Educação dos Estados Unidos está
tomando no sentido de capacitar os docentes com as
ferramentas da web 2.0.
October 2013
About this project
The Connected Educators project is funded by
the U.S. Department of Education under contract
(ED-PEP-10-C-0059) with the American
Institutes for Research in partnership with five
organizations, including the Consortium for
School Networking (CoSN), Forum One Communications,
the Friday Institute for Education
Innovation, Grunwald Associates LLC, and the
State Educational Technology Directors Association
(SETDA).
Visit the official Connected Educator Month site
at http://connectededucatormonth.org.

8
Outubro de 2013 o mês dos Educadores Conectados.
Sobre o projeto
O projeto Educadores Conectados é financiado pelo
Departamento de Educação dos EUA sob contrato
(ED-PEP-10-C-0059), com a American
Institutos de Pesquisa, em parceria com cinco
organizações, incluindo o Consórcio para
Networking School (CoSN), Fórum One
Communications,
Instituto de sexta-feira para a Educação e
Inovação, Grunwald Associates LLC, e o
Estado de Tecnologia Educacional Directors Association
(SETDA).
Visite o site oficial do Mês Educadores Conectados
em http://connectededucatormonth.org.
Justificativa da escolha do tema;
Pelo exposto acima, denota-se que o tema é de
fundamental importância e tem ainda a vantagem de
familiarizar o leitor com o Edmodo, que é uma plataforma
gratuita ainda pouco conhecida no Brasil, e que já tem
partes traduzidas para o português.
Relevância;

9
Nos Estados Unidos o mês de Outubro de 2013 está
sendo dedicado à formação de docentes nas várias
possibilidades da web 2.0. Com webminars, seminários e
publicações, materiais antes inexistentes, podemos
agora ter isto aproveitado na constituição deste artigo. O
estado da arte nesta área do conhecimento muda muito
e seria muita pretensão buscar esgotar aqui este assunto.
A necessidade de atualização é contínua, entretanto, o
momento é muito oportuno para chamar a atenção do
leitor para um assunto de capital importância: as
comunidades estratégicas do conhecimento online.
Possíveis contribuições esperadas;
Elencar as principais comunidades do Edmodo.
Enumerar a quantidade de seguidores de cada
comunidade elencada.
Apresentar alguns tópicos de discussão atualmente em
curso nestas comunidades.
Desafiar o leitor a conhecer o Edmodo e a se interessar
por alguma de suas comunidades.
Objetivos do estudo;
O que será apresentado no artigo;
Iremos apresentar as seguintes comunidades do Edmodo, Artes da Linguagem,
Matemática, Tecnologia de Computador, Ciências, Estudos Sociais, Artes Criativas,

10
Desenvolvimento Profissional, Carreiras e Educação Técnica, Línguas Mundiais,
Preparação Universitária, Saúde e Educação Física, Educação Especial, listando a
quantidade de seguidores de cada uma delas e alguns tópicos principais abordados.
2 DESENVOLVIMENTO DO ARTIGO CIENTÍFICO
Conceitos abordados:
O Edmodo, na maioria de suas comunidades, ao contrário de outras abertas na web
2.0, requer prévia autorização do moderador para a admissão do sujeito em uma dada
comunidade. O moderador procurará investigar qual a contribuição que o sujeito dará
ao grupo. Para evitar o constrangimento, no caso de uma negativa, os sujeitos
considerados pouco atraentes para a comunidades, ficam à espera de uma aprovação
até que justifiquem ao moderador o porque do seu interesse naquela comunidade.
No projeto dos Educadores Conectados, há um questionário simples onde se requer
a participação do docente, quando escolhe entre palavras chave pré determinadas as
que mais se adéquam como resposta para as seguintes perguntas:
Quantos anos o docente tem de regência em sala de aula?
Quais são as suas áreas de especialidade?
Com que conhecimentos o docente pode contribuir?
Quais são as áreas de interesse do docente?
Um diagrama das respostas dadas pelo autor, como exemplo, pode ser visto na figura
1, constante da página a seguir.
As palavras chave escolhidas são inclusas no perfil do docente, de modo a facilitar a
pesquisa de outros, com assuntos em comum ou semelhantes, podendo assim efetuar
o contato por e-mail para algum assunto específico.
Os participantes também são listados em uma tabela conforme a figura 2, na página
seguinte.
Na figura 3 temos o Indicativo dos professores segundo as áreas de interesse
dispostos em um gráfico Pin.
Na figura 4 temos a distribuição destes participantes ao longo do mapa mundi.

11
Figura 1 – Áreas de interesse para cadastramento no site dos Professores
Conectados. – fonte: www.edconnectr.com

12
Figura 2 – Mostrando parte da relação de 510 usuários na pagina dos Educadores
Conectados.

13
Figura 3 – Indicativo dos professores segundo as áreas de interesse dispostos em um
gráfico Pin.

14
Figura 4- Mapa mundi mostrando os diversos tipos de sujeitos conectados ao site.
O material utilizado neste artigo é basicamente constituído de pesquisas na internet
com as devidas autorizações das páginas e comunidades respectivas. A bibliografia
encontrada sobre o assunto é bastante escassa, devido ao caráter inovador do
mesmo e ao pouco tempo de sua existência, de modo a somente agora estar
chamando a atenção para artigos científicos pela comunidade acadêmica.
Em pesquisa realizada em 30 de setembro de 2013 às 16:00 encontramos as
seguintes informações no Google Acadêmico, conforme a tabela 1:
[PDF] AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UM NOVO OLHAR PEDAGÓGICO NO
AMBIENTE VIRTUAL EDMODO
MS em Debate - ufp.pt
Resumo: Este trabalho é resultado da experiência profissional da investigadora na
utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à Educação (TICs).
Neste contexto, são expostas as abordagens metodológicas, tidas em conta, no ...
Todas as 2 versões Citar
Mais
ul.pt [PDF]

15
[PDF] PODCASTING E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COMUNICATIVAS NA DISCIPLINA DE
INGLÊS
CM Gomes, E Vidal - II Encontro Nacional TIC e Educação para … - ticeducajunior.ie.ul.pt
... pedagógica, ainda em curso, levada a cabo pelos alunos de uma turma do 5º ano de escolaridade
e uma professora de Inglês, baseada no conceito de podcasting e tendo como suporte um
ambiente virtual de aprendizagem, a rede social para a educação Edmodo. ...
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unioeste.br [PDF]
[PDF] INTEGRANDO O CIBERESPAÇO AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
DN BAIOCCHI - 6, 7, 8 de dezembro de 2012 VI ENCONTRO … - cac-php.unioeste.br
... Inglesa de maneira interativa, atrativa e acessível a todos os envolvidos no processo, docentes
e educando, a fim de favorecer o desenvolvimento da competência comunicativa dos educandos
utilizando plataformas online, enfatizando a plataforma social Edmodo por seu ...
Citar
Mais
tempsite.ws [PDF]
Uma Experiência de Formação de Professores para o Uso das Ferramentas Digitais
e Criação de Redes de Aprendência
SB Sales, AL da Cruz - Anais do Workshop de Informática na …, 2012 - ceie-sbc.tempsite.ws
... that this teacher, by appropriating some Web 2.0 tools such as online editing (Blog and Wiki),
online communication (Skype), access to videos (YouTube), collaborative writing (Google Docs),
learning environments (Socrates, teacher´s Portal and Edmodo) social networking ...
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unicamp.br [PDF]
VITAE: recuperação de objetos de aprendizagem baseada na web 2.0
GO Coelho, L Ishitani, MAV Nelson - ETD-Educação Temática Digital, 2012 - fe.unicamp.br
... estarem dentre os sites mais usados, segundo o Alexa Traffic Rank 12 : • Edmodo 13 é um
site de micro-blogging para escolas, educadores e alunos. Ela dá ... Acesso em: 21 set. 2010.
13 Disponível em: <www.edmodo.com>. Acesso em: 21 set. 2010. ...
linkmv.de [PDF]
[PDF] Utilização das TIC
A Model - Core Modules of the e-Assessment Model … - openinn.linkmv.de
... ivisit. com) Webcamnow ( Testes online (Hot Potatoes- Exam professor-http://www. Examprofesso
Incorporação de redes sociais DeviantArt-http://www. deviantart. com/ http://www. edmodo. ...
4teachers. org/; –http://elgg. org/; //plus. google. com/; EdModo- Page 11. ...
Citar
Mais
ufu.br [PDF]
Tarefa de casa e tecnologia
AM Camin de Menezes - Domínios de Lingu@ gem, 2012 - seer.ufu.br
... o site por e-mail para o acompanhamento dos pais. 4 http://www.edmodo.com/ 5
http://movingbeyondworkbooks.wikispaces.com/ Page 8. ... As tarefas do desafio seriam postadas
em nossa plataforma de comunicação (EDMODO), juntamente com instruções, link ...
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fmtm.br [PDF]

16
“FAMÍLIA RESTART”: ANÁLISE DO DISCURSO MULTIMODAL DO MYSPACE
OFICIAL
DA BANDA, OSP DE INTERPRETAÇÃO… - fmtm.br
... Elizandra Zeulli ..... 92 EDMODO: INTEGRANDO O ESPAÇO CIBERNÉTICO À SALA
DE AULA DE INGLÊS Estela Rodrigues do Vale ..... 101 Page 3. 3 ...
uem.br [PDF]
Comunidades virtuais de prática: um espaço para formação permanente de
professores
AC Cambraia - Revista Espaço Acadêmico, 2012 - eduemojs.uem.br
... São inúmeros os LMS disponíveis para utilização livre: Edmodo, Tidia-ae, Teleduc eo MOODLE,
para citar os mais conhecidos. Esses ambientes possuem ferramentas que potencializam
a comunicação e permitem criar formas de controle dos alunos. ...
Citado por 1 Artigos relacionados Todas as 3 versões Citar
ufg.br [PDF]
Polidez e linguagem: perspectivas
TPDE OLIVEIRA - Signótica, 2008 - revistas.ufg.br
... A esse princípio Grice dá o nome de princípio do cooperativismo. Grice (1982) associa
o princípio do cooperativismo às máximas, que estão separadas conforme as
categorias a) quantidade; b) qualidade; c) relevância ed) modo. ...
Citado por 3 Artigos relacionados Todas as 4 versões Citar
Tabela 1 – Informações obtidas do Google Acadêmico
Estudos assemelhados.
Comunidades Estratégicas do Conhecimento Online podem ser encontradas em
diversas plataformas da web 2.0, tais como no Cora, Google Groups, LinkedIn, Google
+, Facebook, Ning, Ipernity. Uma relação detalhada de plataformas consultadas e
utilizadas pelo autor, pode ser vista no mapa social em http://xeeme.com/JorgePurgly
Na maioria das comunidades citadas acima, se busca responder ou discutir sobre um
determinado assunto ou tema, em geral, proposto pelo moderador do grupo. Um
indicador do grau de interesse é a quantidade de participantes que o grupo contem,
já que a adesão é livre e voluntária. Comentários são indícios fortes de que o tema
merece atenção e é considerado pelos analistas em tráfego na internet como um sinal
evidente da capacidade de influência sobre as outras pessoas. A capacidade de
influência direta e indireta que um artigo pode exercer sobre os leitores é o elemento
chave neste tipo de comunicação. Um indicador do grau do interesse dos participantes
se dá no caso de existirem comentários.
Comentários são indícios de que o tema foi suficientemente forte para levar alguém a
escrever a respeito e é tido como sinal evidente de impacto na comunicação. Mesmo

17
o Twitter, com o uso dos haschtags, agora também em uso no G+ e no YouTube,
direcionam com mais especificidade o assunto abordado.
Nunca antes, as indicações, recomendações, depoimentos e opiniões sobre as
pessoas ou sobre o conteúdo publicado foram tão importantes. Elas é que dão o aval
de que a informação é segura e obtida de fonte confiável, e que merece credibilidade.
Estas informações servem também de orientação para os anunciantes que fazem
publicidade na internet. Pode-se dizer que em um blog, um site, um vídeo, etc., quanto
melhor for a qualidade dos anúncios e o renome dos anunciantes que se fazem
presentes ao se tratar de assuntos de interesse geral, maior é o trafego de visitantes
para aquela página específica da internet.
Já o Google Acadêmico utiliza como referência e indicador o número de citações de
determinado trecho de texto elaborado por um autor. Quanto maior for o número de
citações adotas por terceiros, mencionando aquele texto e aquele autor, maior é a
pontuação deste num ranking de importância do autor ou do artigo.
Os canais do Youtube
Desde a sua criação há mais de 7 anos o Youtube tem conseguido milhões de
visitantes. Agrupados por temas comuns podemos ali também encontrar as
comunidades estratégicas do conhecimento online. Pessoas com vídeos contribuem
e compartilham mesmo por meio de um canal exclusivamente seu.
Os Webminars
Os Webminars são seminários pela web 2.0 apresentados pela primeira vez ao vivo,
e em sua maioria gravados, podendo-se fazer download para assisti-los quantas
vezes quiser. As ferramentas do webminar permitem coordenar as webcams, caixas
de som, microfones e imagens dos monitores tanto dos apresentadores, como do
moderador e também dos participantes. Ícones, como por exemplo, levantar a mão,
permitem ao moderador abrir o microfone para perguntas ou comentários e o chat
permite a conversa com o moderador além de ser visto pelos demais participantes
que podem interagir. As possibilidades de conexão e comunicação são ilimitadas.
A Wikipedia em Inglês Simplificada
Outra página da internet de reconhecimento internacional é a Wikipedia com inglês
simplificado destinado à crianças, jovens e adultos cuja língua materna seja diferente

18
do inglês. Utilizada em mais de 50 países, possui milhares de artigos para leitura de
interesse geral e específico e congrega comunidades conforme a área de
conhecimento. As principais comunidades e seus aspectos específicos são mostrados
na figura 5.
Figura 5- Grupos de Conhecimento da Wikipedia em Inglês Simplificada.
A Wikipedia em Inglês Simplificada é um instrumento valioso na aprendizagem do
inglês. Seus artigos são atuais e apaixonantes. A participação em comunidades
estratégicas do conhecimento online na Wikipedia dá a satisfação do senso de
partilhar e de pertencimento.
3- Resultados
A especialidade do Edmodo é ter comunidades específicas destinadas aos docentes
participantes da plataforma. Realizados os procedimentos acima descritos e tendo
abordado as diversas comunidades já citadas, obtivemos os seguintes resultados
expressos na tabela 2, abaixo.

19
Tabela 2 – Ranking das Comunidades do Edmodo pelo número de seguidores
Ranking Comunidade do Conhecimento Quantidade de seguidores
1 Artes da Linguagem 229.866
2 Matemática 202.245
3 Tecnologia de Computador 187.796
4 Ciências 177.595
5 Estudos Sociais 168.044
6 Artes Criativas 120.622
7 Desenvolvimento Profissional 117.728
8 Carreiras e Educação Técnica 102.326
9 Línguas Mundiais 84.532
10 Preparação Universitária 83.746
11 Saúde e Educação Física 78.777
12 Educação Especial 64.192
“Todos juntos somos melhores do que cada um sozinho!” Este é o lema dos
participantes das comunidades que se expressam em geral, com entusiasmo pelo uso
do Edmodo. O sujeito tem acesso à informações seguras, testadas e aprovadas pelos
participantes das comunidades.
2.1- Artes da Linguagem
Artes da Linguagem é a comunidade com o maior número de participantes.
O Edmodo contabiliza neste mês de Outubro de 2013, a marca de mais de 12 milhões
de usuários entre professores e alunos.
Se considerarmos uma média de 40 alunos por professor, teremos 300 mil
professores integrantes da plataforma Edmodo. Destes, 230 mil optaram por se
conectar à Comunidade Artes da Linguagem, o que corresponde a 77% da população
de docentes. É preciso lembrar que a escolha da quantidade de comunidades
depende de cada um, sem limites, salvo o interesse em participar fundamentalmente
do tema nesta comunidade, a qual possui a língua inglesa falada, lida e escrita nas

20
suas variadas formas de expressão, o que caracteriza ser atualmente o inglês a língua
mundial.
2.2 Matemática
A matemática é uma arte milenar e seu ensino adequado requer muitos exercícios se
constituindo em um grande desafio em todo o mundo. 67% dos docentes optaram em
participar da comunidade da Matemática, colocando esta comunidade em segundo
lugar no ranking. Desde antes da antiga Babilônia o homem passou a contar, a medir
e a quantificar as coisas. A habilidade de conduzir cálculos avançados mediante
instrumentos adequados foi e é fundamental para a ciência e a tecnologia. Nota-se
nesta comunidade, a matemática ligada principalmente a jogos da internet sendo este
um meio intuitivo para a sua aprendizagem.
2.3 Tecnologia de Computador
63% dos docentes estão conectados à comunidade de Tecnologia de Computador.
Esta área foi a que mais cresceu nos últimos 10 anos e os alunos de hoje, começam
cada vez mais cedo a integrar o mundo da informática. Os docentes estão em busca
de recursos que tornem a sua vida mais fácil e o aprendizado mais flexível para os
seus estudantes. Obviamente esta comunidade congrega não apenas os
especialistas, mas também todos os interessados em estar conectados a web 2.0.
2.4 Ciências
As ciências fizerem do homem contemporâneo o que ele é hoje e é natural que 62%
dos docentes cadastrados no Edmodo, tenham optado em se associar a esta
comunidade. Maneiras inteligentes e criativas de apresentar as principais
descobertas, seus princípios e leis, são os principais motivadores desta comunidade.
2.5 Estudos Sociais
O povo Norte Americano é o que mais participa de atividades voluntárias no mundo,
segundo a ONU. A exemplo de nossa Defesa Civil, nos Estados Unidos, existe a

21
FEMA, órgão do Governo Federal Americano, com fins de preparar, auxiliar e
reestabelecer tudo o que for afetado por cataclismas naturais, como tufões, furacões,
terremotos, ataques nucleares (mediante lei marcial decretada pelo Presidente dos
Estados Unidos, inclusive em questões de Segurança Nacional), constituindo-se em
uma força tarefa de milhares de pessoas.
Ao contrário do que se poderia imaginar, os Estudos Sociais são elementos
importantes para os Norte Americanos que hoje constituem a maioria dos docentes
do Edmodo, seguidos da Europa e Oceania. Assim, é perfeitamente compreensível
que 56% dos docentes tenha se conectado a esta comunidade.
2.6 Artes Criativas
Quatro em cada dez docentes integram esta comunidade. Novas ideias, novas formas
de expressão e inovação caracterizam os assuntos das Artes Criativas. Os Estados
Unidos são o primeiro país do mundo em número de patentes, segundo dados do INPI
(Instituto Nacional de Propriedade Industrial), o que demonstra o vivo interesse pela
pesquisa e pela inovação exercitada nesta comunidade.
2.7 Desenvolvimento Profissional, Carreiras e Educação Física, Preparação
Universitária
Curiosamente, as comunidades de desenvolvimento profissional, carreiras e
educação física, bem como a preparação universitária, se encontram em
comunidades distintas com 39%, 34% e 28%, respectivamente, de participação.
Aparentemente, tratam-se de comunidades equivalentes ou complementares
representadas por grupos específicos. Assim como no Brasil há várias correntes de
pensamento sobre a educação, da mesma forma, estas comunidades representam
uma diversidade em sua unidade. Obviamente, muitos docentes estão inscritos em
várias destas comunidades simultaneamente.
2.8 Línguas Mundiais, como Espanhol, Francês, Alemão, Português e outras

22
28% dos participantes do Edmodo se associaram a comunidades sobre línguas
mundiais. Isto é normal, considerando que a América do Norte tem como principal
idioma o Inglês que é abordado nas Artes da Linguagem.
2.9 Saúde e Educação Física
Pouco mais de 20% dos docentes estão conectados a esta comunidade. Isto se deve
ao fato de que a sociedade dos profissionais da saúde constituem um grupo à parte,
o mesmo em se tratando da Educação Física e Esportes.
2.10 Educação Especial
Apenas 20% dos docentes optaram por participar da comunidade sobre Educação
Especial constituindo assim a menor das comunidades do Edmodo. Embora se
busque na educação inclusiva o conhecimento sobre a educação especial é
necessário considerar as situações, caso a caso. Todos os docentes recebem, ou pelo
menos deveriam receber, formação adequada para lidar com situações envolvendo a
educação especial.
3- Resultados, resumo: O melhor das comunidades do Edmodo
Visite www.edmodo.com
Com relação as Comunidades Estratégicas do Conhecimento On-line resolvi

23
compartilhar aqui algumas observações, que na minha opinião, são de grande
utilidade para os Professores Docentes que querem estar atualizados com a
tecnologia web 2.0
Situação observada no dia 05 de outubro de 2013 - Dia Mundial do Professor.
1- Artes da Linguagem - 229.866 seguidores
Principais assuntos discutidos
1.1- As melhores técnicas para o ensino do Inglês.
1.2- Linguagem figurativa
1.3- Comunidades de Professores em Blogs
1.4- Simple English Wikipedia
Principais compartilhamentos
http://www.dearteacherloveteacher.com
http://www.zondle.com
http://powermylearning.org
http://www.blogger.com/home

24
2- Matemática - 202.245 seguidores
2.1- Exercícios de Matemática
2.2- Operações aritméticas e algébricas
2.3- Solução de problemas e cálculos
2.4- Cálculos gráficos, Pensamento Crítico dos 4 Cês.
Crítica no pensamento, Comunicação, Colaboração e Criatividade.
http://www.hegartymaths.com
http://www.math-aids.com
3- Tecnologia do Computador - 187.796 seguidores
3.1- Viagens Virtuais
3.2- Softwares (Final Cut Prof)
3.3- Mind Mapping (Mapas mentais)
3.4- APPS e Google Web Design
http://www.growing.course.com
http://www.blogvio.com
http://www.vuzum.com
4- Ciências 177.595 seguidores
4.1- Laboratório de ciências e reações quimicas
4.2- Project Based Teaching PBT
4.3- Clubes e Feiras de Ciências
4.4- Olimpíada de Química
http://uwaterloo.ca/chem13news
http://www.catlinseaviewsurvey.com
5- Estudos Sociais 168.044 seguidores
5.1- Mundo antigo
5.2- Idade média
5.3- Exploradores do novo mundo

25
5.4- Validade das lições de casa
http://www.livebinders.com
http://www.spinedu.com
6- Artes Criativas 120.622 seguidores
6.1- Pessoas históricas famosas
6.2- Criatividade no computador
6.3- Identidade digital e reputação
6.4- Icones de imagens criativas
http://www.iconarchive.com/
http://classdojo.com
http://www.commonsensemedia.org
7- Desenvolvimento Profissional - 117.728 seguidores
7.1- Bulling
7.2- Aprendizado para o século 21
7.3- Envio de grandes arquivos pela internet
7.4- Como introduzir novas tecnologias
http://www.p21.org
http://www.educatorstechnology.com
http://www.socrative.com
8- Carreiras e Educação Técnica - 102.326 seguidores
8.1- Pixel art usando Excel
8.2- Prevenção de incêndios
8.3- Professores ensinando professores
8.4- World of Warcraft em sala de aula
http://www.prometheanworld.com/us/english/education/other-interactive-
products/activslate/
9- Línguas Mundiais - 84.532 seguidores
9.1- Ensino de línguas europeias
9.2- Dia de Los Muertos
9.3- Acima e Além, motivacional

26
9.4- Grupos de Espanhol
http://fiverr.com
http://aj3000.com/wp/two-dates
10- Preparação Universitária - 83.746 seguidores
10.1- Good Morning America
10.2- Microscope software 2000
10.3- Dia Mundial do Professor 05 de outubro de 2013
10.4- A crise mundial do aprendizado
Fontes: mídias sociais usuais conhecidas como Facebook, Youtube, etc.
11- Saúde e Educação Física - 78.777 seguidores
11.1- Jogos para crianças
11.2- Plano de ensino de Educação Física
11.3- Esportes na Escola
11.4- Nutrição
https://insight.gradecam.com/#account
http://www.choosemyplate.gov/
12- Educação Especial - 64.192 seguidores
12.1- Jogos para ajudar no aprendizado
12.2- Idéias de treinamento pré-vocacional
12.3- Imagens, videos e atividades
12.4- Free online classes, aulas online gratuitas
http://www.gcflearnfree.org/
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS E CONCLUSÃO
Vimos que os assuntos que mais afligem os docentes são os ligados às
disciplinas já conhecidas no ensino fundamental. Curiosamente nas comunidades
estratégicas do conhecimento online do Edmodo, pouco ou nada se tem falado sobre
problemas de bulling ou de indisciplina em sala de aula. A principal preocupação é

27
sempre em motivar os alunos e trazer a eles, novidades e desafios para a
aprendizagem.
Vimos que por ordem de importância, as principais comunidades são: Artes da
Linguagem, Matemática, Tecnologia do Computador, Ciências, Estudos Sociais, Artes
Criativas, Desenvolvimento Profissional, Carreiras e Educação Técnica, Línguas
Mundiais, Preparação Universitária, Saúde e Educação Física e Educação Especial.
São, em suma, as mesmas ligadas ao nosso ensino fundamental, médio e superior,
pesquisa, extensão, pós-graduação e socialização. Ou seja, como ensinar
entusiasticamente Língua Pátria, Matemática, Ciências, Visão de Mundo antigo e
contemporâneo, para estudantes que têm acesso a estas informações das mais
diversas fontes. A resposta a este desafio se encontra dentro de cada um de nós. É
papel do educador conectado, aprender, usar e ensinar as ferramentas da web 2.0,
sob pena de ser ignorado pelos seus alunos. O Edmodo tem se mostrado como boa
opção de ferramenta tecnológica. O uso das ferramentas da web 2.0 passa a ser
determinante e o seu aprendizado pode ser adotado por meio das comunidades
estratégicas do conhecimento cujo lema é: “Nenhum de nós é tão bom quanto todos
nós juntos.”
4 REFERÊNCIAS
http://www.edmodo.com (consultado ao longo de todo o trabalho de TCC)
http://www.xeeme.com (mapa social que congrega todos os links citados no artigo)
Baker, Natasha . Edmodo - Microblogging para Projeto managament Teams . Hub Bright. 04
de maio de 2010 . Web . 10 de novembro de 2010 . Edmodo . Outono de 2010. Web .
Novembro 2010 . http://blog.edmodo.com/|.
Box of Tricks . 19 setembro de 2008 . 10 de novembro de 2010
<http://www.boxoftricks.net/?p=432 > .
Edmodo . CrunchBase . TechCrunch , 7 de outubro de 2010 . Web . 10 de novembro de
2010 . < [ Http://www.crunchbase.com/company/edmodo|
" Edmodo . " Escola Americana Internacional . 24 de outubro de 2010 . Web . Novembro
2010 .

28
" Edmodo . " Mashable . Verão 2009 . Web . Novembro 2010 . < [
[ http://mashable.com/2008/09/18/edmodo/ +]
" Edmodo - Microblogging ". PR Newswire . Mídia Bussiness , Primavera de 2010. Web . 07
de novembro de 2010 . < [ {+} [+ http://www.prnewswire.com/news-releases/edmodo - + {+}
microblog - + +
Edmodo Review. AppAppeal . 2010. Web . 10 de novembro de 2010 . <
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" Planos de Aula ". TeAchnology . Web . <http://www.teach-
nology.com/teachers/lesson_plans/science/anatomy/> .
R , Laura. Edmodo Review. Professor 2.0. 23 de marco de 2009 . Web . 10 de novembro de
2010 .
Schoch , Keith . Ensinar. 30 de janeiro de 2010 . 10 de novembro de 2010
<http://teachingthatsticks.blogspot.com/2010/01/edmodo-ning-for-kids.html > .
Technophilia . 15 jul 2010 . 10 de novembro de 2010
<http://technophilia.madharasan.com/974/review-edmodo-class-microblogging > .
Thomas . Abra Educação. 10 de novembro de 2010
<http://www.openeducation.net/2008/09/20/edmodo-free-microblogging-site-for-educators/ >
http://www.boxoftricks.net/?p=432http://www.boxoftricks.net/?p=432
Box of Tricks . 19 setembro de 2008 . 10 de novembro de 2010
<http://www.boxoftricks.net/?p=432> .
Fleming , Sandy. Hub Bright. 2009 Abril de 2009. 10 de novembro de 2010
<http://www.brighthub.com/education/k-12/reviews/33632.aspx> .
Schoch , Keith . Ensinar que fede. 30 de janeiro de 2010 . 10 de novembro de 2010

29
<http://teachingthatsticks.blogspot.com/2010/01/edmodo-ning-for-kids.html> .
Technophilia . 15 jul 2010 . 10 de novembro de 2010
<http://technophilia.madharasan.com/974/review-edmodo-class-microblogging> .
http://purgly.blogspot.com/2013/10/historia-do-edmodo.html#ixzz2hjosvmHL

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